- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Совершенствование ведения, передач и ловли баскетбольного мяча
План-конспект урока по баскетболу для 3-го (а) класса.
Учитель физической культуры МБОУ СОШ №8 Замостьев С.А.
Тема:
«Совершенствование ведения, передач и ловли баскетбольного мяча».
Цели:
формирование двигательных навыков у обучающихся.
привлечение детей к систематическим занятиям физкультурой и спортом.
Задачи:
Обучение передачи и ловле мяча двумя руками от груди.
Продолжить обучение ведению мяча в основной, средней и низкой стойках.
Воспитывать быстроту, ловлю, координационные способности, а также чувства дружбы и коллективизма.
Место и время проведения: спортивный зал МБОУ СОШ № 8, 10.40.
Инвентарь:баскетбольные мячи, корзины, скамейки.
Части урока | Содержание | Дозировка | Организационно-методические указания |
Вводная часть (10 мин) | 1. Построение, приветствие, сообщение задач урока. 2. Класс проходит в зал и строится там. 3.Разминка: 1) ОРУ в ходьбе - ходьба на носках - ходьба на внешней стороне стопы - разминаем произвольно кисти рук -И.п. руки к плечам вращения рук в плечевом суставе на 4 счета вперед на 4 назад. - И.п. левая рука вверху, левая внизу, рывки руками сос меной положения рук на 2 счета. Класс разбираем мячи по ходу движения и держим их справа от себя. 2)ОРУ с баскетбольными мячами: - вращения мяча вокруг себя вправо и влево по 5 раз; - перекат мяча восьмеркой между ног по полу; - пронос мяча под ногами восьмеркой не касаясь пола; - 5 раз вращения мяча вокруг туловища, 3 раза пронесли мяч под ногой; - перебрасывание мяча с правой руки в левую 10 раз; - подбрасываем мяч над собой делаем хлопок перед собой и за спиной и ловим мяч 10 раз; 3)ОРУ с баскетбольными мячами в беге: - бегом марш, мяч держим справа от себя; - приставными шагами правым боком (мяч держим перед грудью); - левым боком; - по свистку меняем направление движения. | 1 мин 3 мин 6 мин | Спина прямая, руки вдоль туловища. Туловище держать прямо. Голову поднять. Спина прямая. Положительное влияние спорта и физкультуры По сигналу взять мячи в руки. |
Основная часть 30 мин | Упражнения с баскетбольными мячами: Дети перестраиваются по парам и расходятся по всему залу, мячи находятся у 2-ых номеров. - И.п. стойка ноги врозь перекат мяча по полу; - И.п. стойка ноги врозь передача мяча от груди двумя руками; - И.п. правая нога впереди левая сзади передача мяча от плеча одной рукой( с начало правой, затем левой, стойку поменять) - Ведение мяча на месте правой рукой 10 раз, затем передача от груди двумя руками партнеру, далее левой рукой тоже самое; - Ведение мяча в движении с обводкой своего партнера (ведем мяч до партнера правой рукой, затем перекладываем мяч в левую руку и ведем на свое место, затем делаете передачу от плеча одной рукой). Игра: Баскетбол с подвижными кольцами. | 2 мин 2 мин 5 мин 5 мин 5 мин 5 мин 6 мин | Учащиеся построены в шеренгу по два. Следить за правильной работой кисти. Следить за точностью передачи. Класс делится на две команды по 4 человека в каждой, У. объясняет правила. |
Заключительная часть 5 мин | Построение в одну шеренгу Рефлексия: -Возьмитесь за руки и закройте глаза, сделайте глубокий вдох и выдох 3 раза. Ответьте: Что было самым интересным на уроке? Что было самым трудным? Как вы смогли преодолеть? 3.Подведение итогов. Организованный уход из зала. | 1 мин 3-4 мин | Учащиеся строятся в одну шеренгу. Д/З Прыжки, сгибание и разгибание рук в упоре лежа. |
Директор МБОУ СОШ № 8______________________ Пигина Н.Г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461170-sovershenstvovanie-vedenija-peredach-i-lovli-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания химии
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.