Мастер-класс для педагогов «Актерское мастерство»

Семинар-практикум для педагогов

«Актерское мастерство»

музыкальный руководитель:

Шишкина Мария Владимировна

Уважаемые коллеги, нашу с вами работу очень часто можно сравнить со спектаклем, где педагог — одновременно сценарист, режиссёр и главный актёр. Вы согласны с этим?

Безусловно, актерскому мастерству люди учатся годами. У нас с вами изучение этого вида искусства проходит в реальном времени, на практике,

Давайте вспомним, в каких ситуациях нам просто необходимо актёрское мастерство?

- исполняя многочисленные роли в различных мероприятиях,

- возможность каждодневного наблюдения за живыми эмоциями наших воспитанников

Чтобы раскрыть свой потенциал я предлагаю вам сегодня поучаствовать в игровом практикуме  «Актёрский поединок» (2 команды)

А для разминки предлагаю вам ответить на несколько несложных вопросов:

Вопросы для разминки:

1. способность отчетливо произносить слова в речи (дикция) 

2.перерыв, временная остановка в речи, музыке (пауза) 

3. манера ходить, поступь (походка) 

5. Манера произношения, обозначающая различные чувства говорящего (интонация) 

6. Чувство, душевное переживание (эмоция)

7. Движение рукой, что-то обозначающее (жест) 

8. Искусство, в котором чувства, настроение передаются с помощью звуков (музыка) 

9. Перемещение кого-нибудь в определенном направлении, иногда в определенном ритме (движение)

10. Специальный прибор для извлечения определенных звуков (инструмент) 

11. Особенности окраски звука у голоса, инструмента (тембр) 

12. Мимика лица, губ, глаз, выражающее удовольствие (улыбка)

И мы приступаем к основной части нашей игры

Этюды на выразительность мимики

Ведущий называет фрукты и овощи:

1 команда: Фрукты

Лимон

Сладкое яблоко

Вкусный арбуз

2 команда Овощи:

Горький огурец

Острый перец

Сладкая морковка

Участники выражают мимикой свои вкусовые ощущения

Здороваемся как…

герои сказок,

люди разных профессий

Игры на выразительность жеста «Что я делаю»

Играющие делятся на 2 группы: артисты и зрители. Артисты показывают какое-либо действие, а зрители отгадывают, потом меняются местами. Во время этюда важно придумать цепочку действий (достать кружку, налить воду, положить пакетик чая, насыпать сахар, размешать и т.д.)

Ем яблоко

Читаю книгу

Открываю дверь ключом

Мою руки

Наливаю чай

7. «Назови предмет»

участники передают друг другу палочку, по очереди придумывают и изображают, во что её можно превратить (зеркало, расческа, иголка для шитья, дудочка, отвертка) Пока один показывает, остальные отгадывают, во что превращается предмет

Одной команде платок, другой – палочку

Игра «Ассоциации» (играющие по очереди задумывают образ животного и пантомимикой показывают его)

Изобрази животное

Муз «В мире животных»

Изобрази предмет

Игры на развитие актерских способностей:

1. Тембровая окраска (прочитать отрывок стихотворения или фразу в соответствии с предлагаемым образом)

- пожилой человек

-ребенок

-суетливый человек

-разозленный начальник

-продавец с востока

- болит зуб

- попала соринка в глаз

-жмут туфли

-пирожок во рту

2.Сохранение образа (пройти заданную дистанцию)

-с осторожностью

-с любопытством

- с чувством тревоги

-с чувством разочарования

(пройти заданную дистанцию, изображая разные причины)

-согреться

-размяться

-высохнуть

-чтобы обратили внимание на новый костюм

Развитие памяти

(Собравшиеся встают в круг. Первый участник предлагает свое движение, второй выполняет движение предыдущего и предлагает свое (отличное от предыдущего), третий повторяет движение первого и второго, и предлагает новое движение и т.д)

Упражнение на внимание «зеркало»

(Два человека стоят напротив друг друга. Один показывает движения, совершаемые каждое утро. Другой с точностью копирует его, опаздывая на 1-2 секунды)

«Мозговой штурм».

К примеру, ведущий  говорит слово «гаснут», а команда должна назвать все предметы, которые могут гаснуть. (зажигаются, горят, и т.д.)

Итог «Сказки- импровизации»

Стоя в кругу по цепочке придумывают историю (я сразу озвучиваю на инструменте)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461439-master-klass-dlja-pedagogov-akterskoe-masters