Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой для детей средней группы

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад №265»

(МАДОУ «Детский сад №265»)

Конспект занятия по ознакомлению

с художественной

литературой для детей средней группы

на тему: «Лисичка - сестричка и волк»

Выполнила: воспитатель

МАДОУ «Детский сад №265»

Курганская Татьяна Петровна

Барнаул 2020.

Конспект занятия по развитию речи в средней группе.

Рассказывание русской народной сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»

Цель:Обобщение знаний детей о русских народных сказках на примере сказки «Лисичка - сестричка и серый волк».

Обучающая задача:

-Мотивировать детей к самостоятельному участию в беседе.

Способствовать умению детей строить развернутые ответы и пересказывать наиболее выразительные и динамичные отрывки из сказок.

Развивающая задача:

-Совершенствовать диалогическую форму речи.

- Продолжать расширять и активизировать словарный запас.

Воспитательная задача:

- Способствовать формированию моральных качеств таких как уважение, доброта, честность, сопереживание, доверие.

Предварительная работа: Чтение сказок и рассказов о животных, рассматривание книг о диких и домашних животных, рисование героев сказок (лисы и волка), выставка в книжном уголке сказок о лисе, эксперимент с замерзанием воды.

Методы: игровой, иллюстративный, словесный.

Оборудование: иллюстрации к сказке: «Лиса ест рыбу», «Лиса едет на волке», «Лиса на возу выкидывает рыбку», «Лиса учит волка ловить рыбу»; сказка в обработке М. Булатова, маски волка и лисы, обруч, аудиозапись песни « В гостях у сказки».

Ход занятия:

В. Ребята! Сегодня мы пойдем в гости к сказке.

(дети и воспитатель под музыку « В гостях у сказки» проходят в обруч и попадают в сказку, воспитатель перевоплощается в сказушку-рассказушку, дети садятся на стульчики).

СР.Здравствуйте, ребята! Я сказушка-рассказушка (СР далее в тексте), пригласила вас, потому что знаю, вы любите сказки. И сегодня расскажу вам еще одну (показывает модель героев и просит догадаться кто главные герои сказки)

СР. Да, правильно, сказка о лисе и волке. А какие сказки вы читали о лисе? (дети называют).

СР. Сказка, которую я вам расскажу, русская народная и называется « Лисичка-сестричка и волк».

СР.Почему сказка русская народная? Да, ее сочинил народ, простые люди.

СР. Молодцы!  Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы с этой сказкой познакомиться? (прочитать или рассказать)

Сейчас устраивайтесь поудобнее, я расскажу вам эту сказку .

Итак, слушайте внимательно «Лисичка сестричка и серый волк» русская народная сказка( рассказывание сказки).

Книжка открывается,

Сказка начинается…

Беседа по сказке:

Понравилась ли вам сказка? Кто запомнил, как она называется?

С чего сказка начиналась? (призказка)

Какая по характеру лиса? (хитрая, плутовка, обманщица, притворщица, умная,коварная)

Какой в сказке волк? (голодный, добрый, доверчивый)

Расскажите, как лиса посоветовала ловить рыбу?

Почему лиса обманула волка?

Правильно ли поступила лиса? (Нет, нужно уважать других людей и относиться к ним по - доброму, тем более, лиса и волк были приятелями)

А в какое время года происходит действие сказки? Как вы это поняли? По каким словам? (Холодно и морозно)

В какое время года бывают морозы? (зимой)

СР. Какие слова вам были не понятны ?(воз, смекнул, прорубь, кума).

СР. Как вы понимаете слова: «Битый небитого везет»

СР. Ребята, вы помните хорошо сказку? Давайте сейчас разыграем этот отрывок. Вот наши участники.

СР. Едет лиса на волке. - Дети: один за другого держится и приговаривает.

Лиса: Битый небитого везёт.

Волк: Что ты мне лисонька говоришь?

Лиса: Битый - битого везёт!

Волк: Да правильно.

СР. Довёз волк лису до норы, соскочила она, спряталась, а сама над волком …Что? (Смеётся – посмеивается).

Повторение с другими участниками.

СР. Понравилось вам представление? Давайте похлопаем нашим артистам.

Ср. Ребята, а что было бы, если лиса поделилась с волком рыбой? Чему научила нас сказка? Да, обманывать, смеяться над кем-то и обижать кого- то, плохо. Сказка учит отличать добро от зла.

На примере сказки мы убедились, что нельзя обижать друзей. Вот поэтому мы и читаем сказки, чтобы лучше узнать какие поступки хорошие, а какие плохие. Для достижения хороших результатов не стоит обманывать, нужно стараться и трудиться, когда хочешь добиться цели. Вы молодцы! А теперь, пора возвращаться в детский сад.

Ср. Я два раза повернусь и в воспитателя превращусь. (Дети и воспитатель под музыку проходят через обруч и оказываются в группе)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461750-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-hudozhe