Отчет по ЛОП

Отчет о проделанной работе

за летний оздоровительный период в группе ОН «А» с 5 до 6 лет,

МАДОУ ДС №14 «Умка», за 2016 год

С 1 июня в детском саду начался летний оздоровительный период.

На летний  оздоровительный период были реализованы следующие задачи:

1.Создать условия для укрепления здоровья детей, способствовать их физическому и умственному развитию.

2.Совершенствовать речь детей, развивать их эмоциональную сферу.

3.Продолжать работу по созданию развивающей среды.

4.Развивать любознательность детей, поддерживать проявление самостоятельности в познании окружающего мира; создавать условия для экспериментирования в летний период.

5.Проводить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Разработан план работы с детьми на ЛОП.

Воспитателями ____________________. был разработан и реализован проект «Поспорили Пепси –Кола с Водой»:

Цель проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих в процессе познавательной деятельности.

Задачи проекта:

-развивать у детей потребность в здоровом образе жизни.

-формировать осознанное отношение к здоровью, стремление его сохранять и укреплять.

-формировать у детей базовые познавательные умения: наблюдение; экспериментирование; сравнение и анализ; отражение результатов опытов и наблюдений в различных видах деятельности (речевой, художественной, игровой)

-актуализировать знания детей о полезных свойствах воды, о свойствах других продуктов питания, их значении для здоровья человека.

-развивать у детей умение выбирать продукты питания не только по вкусовым качествам, но и по их полезным свойствам для здоровья человека.

Воспитателями ___________. был разработан и реализован проект «По страницам сказок К. И. Чуковского».

Цель проекта: приобщение детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с жизнью и творчеством К. И. Чуковского.

Задачи проекта:

-учить понимать занимательность сюжетов сказок К. И. Чуковского; особенности его языка.

-развивать и поддерживать у детей устойчивый интерес к творчеству К. И. Чуковского.

-воспитывать нравственные основы личности дошкольника, через восприятия произведений К. И. Чуковского.

-развивать творческие способности, память, речь, внимание.

-активизировать внимание семейного воспитания на развитие дошкольников, приобщение родителей к проблемам детского чтения.

За время проекта были охвачены дети старшей группы, родители.

В течение дня осуществлялись различные виды закаливания: воздушные, солнечные ванны, хождение босиком по массажным коврикам, хождение по песку босиком, мытье ног после прогулки, закаливание водой комнатной температуры (мытье рук по локоть), гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, физминутки, полоскание полости рта после приема пищи, соблюдения режима проветривания. Одежда детей соответствовала температурному режиму, обязательно наличие головного убора.

С целью укрепления здоровья детей соблюдался питьевой режим, витаминный (в рацион питания в течение дня входили соки, овощные салаты, свежие фрукты).

Соблюдались санитарно – гигиенические требования: каждый день обрабатывался кипятком песок в песочницах, мытье веранды, скамеек, мытье игрушек.

Игрушки, машинки, набор для песочницы выносили регулярно.

На протяжении всего лета старались создавать условия для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе, проводилась индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию основных движений на прогулке, беседы с детьми о здоровом образе жизни («Болезни грязных рук», «Что можно и что нельзя», «Ядовитые грибы и растения», «Наш друг светофор» и др.), спортивные и подвижные игры, развлечения, организация игровой, трудовой, экспериментальной деятельности детей.

 Большое значение для детей имели эксперименты и наблюдения: «Куда исчезла вода?», «Раскрасим воду в разный цвет», «Наблюдения за ветром», «Солнце и песок» и др.

Во всех видах деятельности параллельно велась работа по достижению других поставленных задач: по ОБЖ, по ППД, по ППБ, по оздоровительной работе.

С детьми организовывались экскурсии в библиотеку, по территории детского сада, где дети смогли познакомиться с объектами живой (деревья, кустарники, цветы, насекомые) и неживой природы (песок, камушки). Наблюдения в природе, труд в природе, формирование культурно гигиенических навыков.

Проводились веселые старты, спортивные развлечения, подвижные игры, проходили игры – эстафеты, катание на велосипедах и самокатах. В международный олимпийский день организовали и провели развлечение «Спортсмены нашего года».

В художественно-эстетическом развитии проводили конкурсы рисунков на асфальте на тему: «Цвета радуги», игры с песком: «Город дружбы и мира», игры с водой, развлечение: «День Нептуна», подвижная игра "Классики". На основании плана на ЛОП еженедельно проводили день безопасного поведения, развлечения по правилам дорожного движения: «Зеленый огонек».

Летние дни были насыщены увлекательными, познавательными мероприятиями. Для детей были организованы  и показаны, кукольные театры, музыкальные развлечения: «Игры народов севера», «Путешествие по сказкам К.И. Чуковского».Дети  в этих мероприятиях принимали  активное участие не только как зрители, но и как участники.

В дождливую погоду проводился просмотр мультфильмов, настольные игры, чтение художественной литературы, к празднованию дня рождения А.С.Пушкина провели развлечение: «Путешествие по сказкам Пушкина», организовали выставку рисунков совместно, с родителями на тему: «Мой любимый сказочный герой», прошла у нас и музыкально – литературная викторина по сказкам К.И.Чуковского и также по сказкам Чуковского дети с родителями рисовали рисунки для выставки.

12 июня мы отметили День независимости России, провели интегрированное занятие по теме: «Белый, синий, красный»- познакомили детей с историей Российского флага, побеседовали на тему: «Мой дом – моя страна», рассматривали иллюстрации, читали книги, разучивали стихи о России. К празднованию Российского флага нас посетила сотрудник музея, которая провела беседу с детьми о нашей стране, нашем крае и дала дополнительные сведения о Российском флаге.

Огромная роль отводилась и формированию трудолюбия, привитию элементарных трудовых навыков и умений, знакомству с трудом взрослых, воспитанию ответственности, самостоятельности, умению коллективно взаимодействовать.

Для проведения познавательно- воспитательных мероприятий на нашем участке  были посажены цветы, на территории детского сада посадили «огород». Здесь мы проводили с детьми элементарные опыты, наблюдения, посильные трудовые поручения, повторяли пословицы и поговорки о труде, читали стихи, легенды о цветах.

Проводилась непосредственно образовательная деятельность согласно расписанию, принятого и утвержденного на летний оздоровительный период НОД, самостоятельная художественная и творческая деятельность, наблюдения с детьми проводились при благоприятных погодных условиях на свежем воздухе. Организовывались выставки рисунков, поделок из природного материала, Так же велась работа с детьми по воспитанию безопасного поведения на дорогах и улице, таким образом, проведенные мероприятия по ПДД «Зелёный огонек», способствовали формированию у детей основ культуры поведения на дорогах и улице.

Участие воспитателей в мероприятиях разного уровня:

Участие воспитанников в мероприятиях разного уровня:

Размещение педагогами авторских публикаций на сайтах в сети интернет:

Родители тоже принимали активное участие в жизни детского сада. Они помогали оформлять участок, добавили песок в  песочнице, а так же пополнили центр природным материалом. (Камешки, ракушки, гербарий).

Для родителей в группе был оформлен уголок здоровья, проведены консультации «Движение – это жизнь», «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья», памятки на тему: «Веселая физкультура в семье», «Активность ребенка зоолог его здоровья», «Экологическое воспитание», «Прогулка с родителями в лес», рекомендации родителям по ПДД, памятка для родителей – водителей «Правила перевозки детей в автомобиле», «Правила безопасности на железной дороге», « «Осторожно- улица», рекомендации по воспитанию детей летом по ОБЖ.. Беседы на тему: «Лето – пора закаляться», «Особенности художественно – эстетического воспитания в летний период», консультация по жестокому обращению с детьми. Памятки: «Меры безопасности при купании». «Меры безопасности поведения детей на воде».

Выводы:

Все запланированные мероприятия по летней оздоровительной работе реализованы.

Планируем в следующем летнем оздоровительном периоде 2017 года продолжать формировать  двигательную  активность, культурно-гигиенические  навыки.

Использовать  разнообразные виды закаливания для укрепления здоровья детей.

 Подготовили

Воспитатели:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462318-otchet-po-lop