Интеллектуальная игра-викторина «Что? Где? Когда?»

Интеллектуальная игра-викторина «Что? Где? Когда?»

Цель:Обобщить и систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения на дороге.

Образовательные задачи.

Создать условия для применения детьми в практической игровой деятельности знаний о безопасном поведении на дороге, видах транспорта, дорожных знаках.

Развивающие задачи.

Закрепить умения детей выделять общий признак у предметов.

Развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, ориентировку по карточкам - схемам.

Развивать познавательный интерес, навыки оценки своей деятельности, умение выражать свое мнение.

Воспитательные задачи.

Создать условия для освоения детьми правил общения, культуры поведения детей в подвижных играх, интеллектуальных, ролевых, дидактических играх, решение проблемных ситуаций.

Воспитывать чуткость, отзывчивость, чувство взаимопомощи, сопереживания, ответственности.

Методы работы с детьми: практический (сюжетно-ролевые и дидактические игры, упражнения, моделирование); наглядный (иллюстрации, слайд-презентация); словесный (беседа, рассказы и ответы детей).

Приемы: использование проблемных и игровых ситуаций, раскрашивание схем-заданий. [2]

Оборудование:барабан со стрелкой, конверты с вопросами, черный ящик, галстуки для знатоков, карточки-схемы и карточки-задания, музыкальное и мультимедийное сопровождение, мини-городок с дорожной разметкой и светофорами, рули, коляски с куклами, сумочки, портфель, жилеты водителей разных видов транспорта и служб, свидетельства «Знатока дорожных правил», дорожные знаки.

Предварительная работа: рассматривание дорожных знаков и работы светофора; чтение стихотворений С. Михалкова «Светрфор», «Моя улица». Музыкальный ряд. Аудиозапись песни Ю.Чичкова «Машины».

Образовательные ресурсы: Программа «От рождения до школы» Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Ход занятия-игры:

I- Вводная часть

II - Основная часть

III - Заключительная часть

Рефлексия

I. Вводная часть

Воспитатель:Здравствуйте, ребята. Скажите, кто из вас любит играть? А в какие игры вы любите играть больше всего?

А сегодня я хочу вам предложить поиграть в интеллектуальную игру. Например: в игре «Салки», мы быстро бегаем; в игре «Рыбак и рыбки» высоко прыгаем, а в интеллектуальной игре мы думаем, размышляем, предполагаем.

Приглашаю вас в интеллектуальный Клуб знатоков дорожного движения. Но, чтобы стать членом этого клуба, чтобы стать настоящим знатоком, вам придется сдать небольшой экзамен. Ваши родители, прежде чем сесть за руль автомобиля, тоже сдавали экзамены инспектору ДД.

И у нас с вами сегодня на прямой связи инспектор ДД, он проведет небольшой экзамен.

Вопросы инспектора:

1. Кто ходит по тротуару?

2. Кто управляет транспортными средствами?

3. Как называется пересечение двух дорог?

4. Какой свет верхний на светофоре?

5. Каким машинам разрешается ехать на красный сигнал светофора?

6. Когда ты едешь в автобусе, ты кто?

7. Сколько сигналов у пешеходного светофора?

В:Ребята, вы успешно справились с экзаменом и принимаетесь в члены Клуба знатоков дорожного движения! Символом нашего клуба является галстук, я предлагаю вам их надеть. Мы с вами команда знатоков ДД, а против нас играет команда участников ДД, которые прислали нам свои вопросы. За каждый правильный ответ наша команда получает 1 балл, а если ответ неверный, то балл достается нашим соперникам – команде участников ДД.

В:Любая игра имеет свои правила. Послушайте правила нашей интеллектуальной игры:

1. Чтобы выбрать конверт с вопросом, крутим барабан по очереди;

2. Обсуждаем вопрос всей командой в течение 1 минуты, а отвечает один участник команды;

3. Другие участники команды могут дополнить ответ товарища;

4. Давать нужно полные ответы на вопросы.

А узнать тему нашей сегодняшней игры я предлагаю вам самостоятельно. Выложите два числовых ряда по порядку и вы сможете прочесть слова подсказки.

Дети собирают числовые ряды:

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6

П р а в и л а Д о р о г а

Дети читают слова: «правила» и «дорога»

В:Как вы думаете, что это может обозначать? Как иначе мы можем сказать о правилах поведения на дороге?

В: Правильно, тема нашей игры «Правила дорожного движения».

В: Уважаемые знатоки, приглашаю вас за игровой стол.[1]

II. Основная часть

Звучит заставка к игре «Что? Где? Когда?».

В: Перед вами барабан со стрелкой, указывающей на конверт с вопросом, который прислали вам участники дорожного движения.

Прошу первого знатока крутить барабан.

Конверт №2

В: У нас видео-вопрос. Внимание на экран!

Музыкальный руководитель: Добрый день знатоки дорожного движения. Меня зовут Светлана Ивановна, я вожу машину и люблю слушать громкую музыку. Но подруга мне сказала, что этого делать нельзя. Объясните, почему я должна отказываться от своего любимого занятия?

В: Минута на обсуждение.

(Воспитатель называет правильный ответ и выставляет счет на табло).

В: Раскручиваем барабан и определяем номер конверта с вопросом.

Конверт №3

В:Вопрос прислал нам ученик 4 класса, Артюх Степан. Он как и вы любит играть и поэтому прислал вам игру «Третий лишний», у него возникла проблема, он не знает какую картинку с транспортом нужно вычеркивать. Предлагаю вам разделиться на пары. Каждой паре достанется карточка с разными видами транспорта, вы должны вычеркнуть лишнюю по вашему мнению картинку и объяснить почему она лишняя. Попрошу вас подойти к рабочему столу и выполнить свое задание.

(Дети выполняют задание)

(Воспитатель проверяет правильность выполнения задания, а дети объясняют почему вычеркнули именно эту картинку. Выставляет счет на табло).

(Дети раскручивают волчок, выпадает Конверт №4

«Черный ящик».

В: Ребята следующий вопрос будет о 2-х предметах, которые находится в черном ящике.

Ребята существует два вида пешеходных переходов: регулируемые и нерегулируемые. Внимание вопрос! Предметы, которые находятся в черном ящике, регулируют движение на пешеходном переходе. Однако один из них работает автоматически, а другой использует человек. Что находится в черном ящике? (Светофор и жезл регулировщика)

(Воспитатель показывает предметы и счет выставляется на табло.

Знатоки крутят барабан и выбирают следующий вопрос).

Конверт №5

В: Вопрос прислали жители города Знакограда, у них в гостях побывала Неразбериха. Везде где она побывает происходит беспорядок и хаос! Она нарочно перепутала все дорожные знаки. Жители города просят вас распределить знаки по группам и объяснить, что они обозначают.

Команда делится на 3группы и выбирают знаки определенной группы:

- запрещающие (в красном круге);

- информационно-указательные (прямоугольные и круглые на синем фоне);

- знаки сервиса (в синих прямоугольниках).

Приглашаю вас подойти к рабочему столу,где находятся перепутанные знаки, разделиться на пары и выполнить это задание:

Запрещающие

Информационно-указательные

Знаки сервиса

В: Молодцы ребята с этим сложным заданием вы тоже справились и счет становится … (Воспитатель выставляет счет на табло).

В: А сейчас уважаемые знатоки, вам надо немного отдохнуть и я предлагаю игровую паузу. [3]

Игровая пауза. Музыка Ю.Чичкова «Машины»

В: Я приглашаю всех в наш мини-городок, чтобы вы смогли убедить инспектора ГИБДД, который наблюдает за нами онлайн, что отлично знаете сигналы светофора и строго соблюдаете правила перехода улицы.

Воспитатель раздает атрибуты для игры: рули, коляски с детьми, сумочки, портфель и объясняет правила: ехать и идти только на зеленый сигнал светофора, по правой стороне и т.д.

Звучит музыка и водители и пешеходы начинают движение. Игра продолжается 2- 3 мин.

(Знатоки крутят барабан, выпадает конверт с вопросом.)

Конверт № 6

В:У нас снова видео-вопрос.

Участники ДД предлагают вам сыграть в блиц – турнир. Вам нужно за 1 минуту ответить на 3 вопроса.

1. Папа ведет машину, можно ли ему показать новую игрушку.

2. Для чего в больших городах строят подземные переходы.

3. Вам нужно перейти улицу, а светофор не работает. Как вы поступите?

(Воспитатель называет правильные ответы и выставляет счет на табло.

Знатоки крутят барабан).

Конверт № 7.

В:Видео-вопрос.

Молодая мама переходит дорогу с ребенком через пешеходный переход. Ребенок спрашивает у ребят, все ли при переходе дороги они сделали правильно?

Ответы детей.

Внимание правильный ответ.

(Воспитатель выставляет счет на табло).

(Знатоки крутят барабан).

Конверт № 8

В: Следующий вопрос прислал водитель маршрутного такси Николай Петрович.

Он часто видит, как пешеходы нарушают ПДД, неправильно ведут себя в сложных ситуациях на улицах города. Однажды, стал свидетелем такой ситуации: семеро ребят играли на проезжей части, потом двое из них ушли домой. Внимание вопрос! Сколько детей в этом случае поступили правильно?

В: Минута на обсуждение. Кто будет отвечать?

(Воспитатель дает правильный ответ и выставляет счет на табло).

В: Ребята, вы скоро пойдете в школу и когда подрастете, будете ходить туда самостоятельно. Сейчас я предлагаю вам поработать над проектом «Мой путь в школу». Предлагаю вам разделиться на две команды: команда мальчиков и команда девочек.

Задание для девочек: выберите самый безопасный путь от дома до школы и закрасьте его зеленым цветом.

Задание для мальчиков: выделите красным цветом, наиболее опасные места, где нужно быть особенно осторожным и внимательным и сосчитайте сколько таких участков на этом маршруте. Когда справитесь с заданием, вы должны защитить свой проект.[2]

(Выслушиваются отчеты знатоков и выставляется счет на табло).

III. Заключительная часть

В: Уважаемые знатоки, счет … и я поздравляю вас с победой! Только что по электронной почте инспектор ДД прислал мне письмо, в котором он поздравляет команду знатоков ДД с победой и поручил мне вручить вам, как победителям нашей интеллектуальной игры свидетельства «Знатоков дорожного движения». Слайд 1 Заставка к игре.

(Вручение свидетельств).

(Воспитатель подводит итог занятия).

В: Молодцы ребята, дружно работали, все задания успешно выполнили. Вы настоящая команда! Всем спасибо!!!

Рефлексия.

(На столах лежат маленькие светофорчики).

В:Ребята, если вам на игре было интересно, вы узнали что-то новое и считаете себя настоящим знатоком дорожного движения, то зажгите на светофоре зеленый свет.

Если некоторые вопросы вызвали у вас затруднения – зажгите желтый свет.

А если у вас остались нерешенные вопросы, то зажигайте красный

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463309-intellektualnaja-igra-viktorina-chto-gde-kogd