Конспект занятия «В гости снеговик пришел»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «В гости снеговик пришел»для детей средней группы.

Цель: закрепить представления детей о цвете, форме и величине.

Задачи:

Образовательные: Учить детей различать предметы по цвету, форме и величине. Закрепить представления детей о времени года – зиме.

Развивающие: Развивать тактильную чувственность – умение на ощупь определять геометрическую фигуру.

Воспитательные: Воспитывать дружеские отношения.

Интеграция:познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое и физическое.

Предварительная работа: загадывание и разгадывание загадок о геометрических фигурах, беседа по теме зима.

Материалы и оборудование: снеговик игрушка; 4 нарисованных паровозика красный, синий, зелёный, жёлтый, 8 вагончиков: 2 красных, 2 синих, 2 зелёных, 2 жёлтых; сундучок, геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник; 2 зайчика игрушки разной величины, цвета; тарелочки из бумаги, на которых нарисованы геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, «печенье» из пластилина; снежки, мешок.

Ход занятия:

1.Организационная часть.

Воспитатель: - Ребята, встаньте пожалуйста в круг. Посмотрите, какие вы все нарядные, красивые. - Давайте улыбнёмся друг другу, чтобы у гостей и у нас было хорошее настроение. - Ребята, а какое сейчас время года? (ответы детей)

- А почему зима, как вы думаете? (ответы детей) - А давайте поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика:                     

Раз, два, три, четыре,        (Загибают пальчики, начиная с большого.)

Мы с тобой снежок слепили.     («Лепят», меняя положение ладоней.)

Круглый, крепкий,                  (Показывают   круг,   сжимают   ладони,

очень гладкий.               гладят одной ладонью другую.)

И совсем-совсем не сладкий.     (Грозят пальчиком.)

Раз — подбросим.                 (Подбрасывают воображаемый снежок.)

Два — поймаем.                          (Ловят воображаемый снежок.)

Три — уроним                             (Роняют  воображаемый  снежок.)

И... сломаем.                                (Топают.)

Ребята, а теперь садитесь на стульчики.

Раздаётся стук в дверь.

2.Основная часть.

Воспитатель: - Кто - то к нам пришёл? Я пойду посмотрю.

Воспитатель берёт снеговика, мешок и вносит в группу.

- Ребята, кто же это? (ответы детей)

Снеговик: - Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (ответы детей)

- А как меня зовут? (ответы детей)

- Ребята, вы знаете почему меня так зовут? (ответы детей)

Воспитатель:- Снеговик, а почему ты такой грустный?

Снеговик:- Я ребята, живу в лесу, у меня много друзей, но нам очень скучно ведь мы не знаем ни одной игры.

Воспитатель:- Снеговик, а ребята, у нас знают много интересных игр. - Сейчас они тебя научат разным играм. Ты будешь играть со своими друзьями, и вам не будет скучно. - Снеговик, садись и смотри?

- Сейчас мы тебе покажем одну интересную игру, а называется она «Собери по цвету».

- Посмотрите, что это? (ответы детей)Воспитатель задаёт вопросы и раскладывает паровозики на ковёр.

- Какого цвета этот паровозик? (ответ детей)

- Какого цвета этот паровозик? (ответ детей)

- Какого цвета этот паровозик? (ответ детей)

- Какого цвета этот паровозик? (ответ детей)

- Как вы думаете, чего не хватает паровозику? (ответ детей)

- Посмотрите у нас есть очень много вагончиков.

- Я вам сейчас их раздам.

- А вам нужно к паровозику подобрать вагончики, того же цвета, что и паровозик.

- Кирилл, какого цвета у тебя получился паровозик? (ответ ребёнка)

- Яна, какого цвета у тебя получился паровозик? (ответ ребёнка)

- Елисей, какого цвета у тебя получился паровозик? (ответ ребёнка)

- Данил, какого цвета у тебя получился паровозик? (ответ ребёнка)

- Молодцы, правильно подобрали к паровозикам вагончики.

Воспитатель:- Снеговик, понравилось, тебе как ребятки играли?

Снеговик:- Очень понравилось, молодцы.

Воспитатель: - Ребята, садитесь на стульчики.

- Снеговик! А наши ребята любят отгадывать загадки. - Слушайте, ребята внимательно.

1.Он давно знаком со мной

Каждый угол в нём прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его…(ответы детей)

- А я сейчас проверю правильно вы отгадали или нет? – У меня в этом волшебном сундучке лежат отгадки.

Воспитатель достаёт квадрат, хвалит детей и задаёт вопросы:- Молодцы!

- Какого цвета квадрат?(ответы детей)

- Есть ли у квадрата углы? (ответы детей)

- Сколько их? Давайте посчитаем. (ответы детей)

- Есть ли у квадрата стороны? (ответы детей)

- Сколько их?Давайте посчитаем. (ответы детей)

- Катится или не катится квадрат?(ответы детей)

- Почему, квадрат не катится? (ответы детей)

2.Три угла, три стороны

Могут разной быть длины.

Если стукнешь по углам,

То скорей подскочишь сам. (ответы детей)

Воспитатель хвалит детей и задаёт вопросы:

- Какого цвета треугольник?(ответы детей)

- Есть ли у треугольника углы? (ответы детей)

- Сколько их? Давайте посчитаем. (ответы детей)

- Есть ли у треугольника стороны? (ответы детей)

- Сколько их? Давайте посчитаем. (ответы детей)

- Катится или не катится треугольник? (ответы детей)

- Почему, треугольник не катится? (ответы детей)

3.Нет углов у меня.

И похож на блюдце я

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо,

Кто же я такой, друзья? (ответы детей)

Воспитатель хвалит детей и задаёт вопросы:

- Какого цвета круг? (ответы детей)

- Ребята, а круг может катится? (ответы детей)

- А почему, круг катится? (ответы детей)

- Ребята, все запомнили какие фигуры лежат у меня в волшебном сундучке? (ответы детей)

- А теперь я хочу посмотреть, какие вы внимательные? Сможете ли вы на ощупь, отгадать фигуру, которая лежит в сундучке? - Ну-ка иди Соня попробуй. Только не подсматривай, пальчиками трогай. Как ты думаешь, какая это фигура? (ответ ребёнка) - Ну давай доставай, сейчас мы проверим. (ответ ребёнка)

- Правильно, Соня, молодец.

- Теперь Алёна иди попробуй. Не подсматривай, пальчиками трогай. Как ты думаешь, какая это фигура? (ответ ребёнка) – Ну давай доставай, сейчас мы проверим. - Правильно Алёна, молодец.

- Теперь Аня иди попробуй. Не подсматривай, пальчиками трогай. Как ты думаешь, какая это фигура? (ответ ребёнка) – Ну давай доставай, сейчас мы проверим. - Правильно Аня, молодец.

- Снеговик, тебе понравилось, как ребята играли?

Снеговик:- Да, очень понравилось.

Воспитатель:- Ребята, а Снеговик у нас с мешком пришёл?

- Снеговик! А что у тебя в мешке лежит?

Снеговик: - А там мои друзья.

Воспитатель достаёт двух зайчиков.

Воспитатель:- Ой кто это? (ответы детей)

- Ребята, сколько зайчиков? (ответы детей)

- Ребята, зайчики одинаковые или разные? (ответы детей)

- А почему они разные? (ответы детей)

- Что зайчики умеют делать? (ответы детей)

Воспитатель:- А теперь давайте отдохнём и на минуточку станем зайчиками!

Физкультминутка.

Зайцы скачут скок – скок (Прыжки на месте на двух ногах)

Да на беленький снежок.

Зайцу холодно сидеть (Приседание)

Нужно лапочки погреть (Хлопки в ладоши)

Лапки вверх, лапки вниз (Руки вверх-вниз)

На носочки подтянись (Потянулись руки вверх)

Лапки ставим на бочок, (Руки на пояс)

На носочках скок – скок (Прыжки на месте, на 2-х ногах)

А затем в присядку, (Приседание)

Чтоб не мёрзли лапки. (Топают ногами)

Снеговик: - Молодцы, ребята, какие вы быстрые, шустрые, как мои друзья зайчики.

- Только мне пора уже уходить домой в лес. У вас очень жарко и я боюсь растаять.

Воспитатель:- Ребята, а ведь у Снеговика в лесу много друзей, а давайте пошлём им подарки от нас? (ответы детей)

Ребята садитесь за столы. -У вас на столах лежат тарелочки на них нарисованы: круг, квадрат и треугольник. А на подносах, лежат печенья разной формы. Разложите печенье на тарелочки так, чтобы печенье совпадало с формой и цветом, которая нарисована на тарелочке.

Дети выполняют задание. Воспитатель уточняет, помогает детям у кого затруднения.

- Молодцы, сделали угощенье друзьям. Теперь давайте сложим всё аккуратно в коробочку.

Воспитатель: - Вот, Снеговик, какие у нас ловкие, умелые ребята. Угощенье готово.

Снеговик: - Спасибо, ребята.

Посмотрите-ка в окно,

Всё вокруг белым-бело.

Много снега намело.

Снеговик: -До свидания, ребята! Ребята прощаются.

3.Заключительная часть.

- Ребята, кто приходил к нам сегодня?

- Давайте вспомним, что мы сегодня с вами делали?

- Что вам больше всего понравилось?

- Где бы вы хотели побывать в следующий раз?

Воспитатель:- Ребята, посмотрите, у нас появился сугроб. Это наверное Снеговик – озорник нам сугроб насыпал. Что же это? Это снежки. А сейчас мы с вами в них поиграем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464076-konspekt-zanjatija