Открытое занятие по математике

Цель: Формирование элементарных математических представлений

Задачи

Обучающие: Закрепить умение детей считать в пределах от 1 до 10 в прямом и обратном порядке ,умение называть число предыдущее и последующее названному числу.

Закрепить знания о последовательности дней недели

Закрепить умение детей составлять и решать простые, арифметические задачи ,на сложение и вычитание в пределах 10 и правильно выбирать арифметическое действие при решении задач

Закрепить умение определять массу (знать понятия легкий ,тяжелый)

Развивающие: Создать условия для развития логического мышления , сообразительности , внимания;

Развивать смекалку, зрительную память ,воображение;

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи ,умению определять массу тяжести или легкости способом сравнения.

Умению аргументировать свои высказывания способом доказательства

Воспитывающие: Воспитывать самостоятельность ,умению понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

Воспитывать дружелюбие , доброжелательное отношение друг к другу;

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Методы и приемы:

Практические : использование сюрпризных моментов

Наглядные : использование демонстрационного и раздаточного материала)

Словесные: (напоминание, указание ,вопросы ,индивидуальные ответы детей)

Словарная работа : активизировать в речи количественные и порядковые числительные ,названия дней недели.

Материалы и оборудование: (индивидуальные тетради)

Ход занятия:

Во -ль :Ребята у нас сегодня гости давайте поздороваемся.

Вос-ль :Колокольчик наш звенит ,заливается

Мальчики и девочки в круг собираются!

В круг широкий вижу я,

Встали все мои друзья,

Мы сейчас пойдем направо,

А потом пойдем налево,

Топнем левою ногой,

Щелкнем правою рукой.

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся ,подмигнем,

И опять играть начнем.

Вос-ль: Ребята , предлагаю вам послушать загадку, и определить какое занятие нам предстоит.

Загадка:

Она - царица всех наук

Без нее мы как без рук

Научит думать и решать

И много действий совершать(математика)

Восп-ль: Правильно это математика . А как вы думаете ,для чего она нужна человеку ,может мы и без нее обойдемся

Ответы детей……………………………………………………………………………………………………….

Воспи т - ль: И вот сегодня ,я вас приглашаю в королевство Математики ,путь туда нелегок ,но если мы применим смекалку и сообразительность ,нам обязательно повезет и мы встретим саму королеву Математику .Ну ,в путь!

Что бы попасть в королевство, нам нужно сделать разминку для ума.

(Пальчиковая игра «рожки» и «ножки»)

Задание № 1 « Математическая разминка»

1.Вспомнить порядковый счет от 1 до 10

2.Вспомнить обратный порядковый сет от10 до 1

3.Назвать соседние числа 3,5,7,9.

4.Сколько ушей у двух кошек

5.Сколько дней в неделе

6.Сколько месяцев в году

7.Сколько глаз у светофора

8.Сколько пальцев на руке

9. Сколько солнышек на небе ночью

10.Сколько лап у двух собак

11.Кто тяжелее заяц или медведь

12.Кто длиннее змея или сверчок

13.Что быстрее ракета или самолет

Воспит-ль: Молодцы какие ,справились с заданиями ,прошли мы с вами первое испытание .Но не расслабляйтесь .нас ждет еще одно испытание.

Задание № 2 «Веселые задачки»

Восп-ль:К королеве Математике не так то просто дойти .чтобы она нас к себе впустил ,мы должны решить задачки ,а задачки не простые .а ………….веселые и смешные!

1.Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте ,быстро ,смело!

Сколько всех их прилетело(7)

2.На большом диване в ряд куклы Танины сидят:2 матрешки ,Буратино ,И веселый Чиполлино .Помогите Танюшке ,сосчитать игрушки.

3.Шесть веселых медвежат,

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,

От товарищей отстал .А теперь ответ найди .Сколько мишек впереди.

4.Росли две вербы ,на каждой вербе по две ветки .На каждой ветке по 2 груши .Сколько всего грушь(ни одной ,потому что на вербе не растут груши).

Восп-ль: Ну вот ребята мы прошли большую часть пути. А сейчас последнее задание, и выполнить нам надо в наших тетрадках .Сейчас мы посмотрим ,что же нам королева Математика приготовила на этот раз .Ну я думаю вы у меня справитесь ,вы у меня такие сообразительные ,умные ребятки.

(Дети садятся за столы и выполняют занятие № 12 по Петерсену))

Воспит-ль :Вот и закончилось наше занятие ,какие вы молодцы !Я очень довольна вашими знаниями.

( стук в дверь ,заходит сама королева Математика)

Математика: Здравствуйте дети! Я королева Математика !Я наблюдала за вами и мне вы очень все понравились .Какие вы умные смышленые ,со всеми моими заданиями справились ,а они были не такие уж и легкие .Теперь я уверенна, что в школе вы будете получать только хорошие оценки,для вас мое королевство всегда открыто и вы желанные гости. За ваше усердие я вас награжу(дарит каждому тетрадь по математике и карандаши)

(прощается и уходит)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464510-otkrytoe-zanjatie-po-matematike