Конспект урока «Композиция игрового пространства»

Комнатная Светлана Викторовна , преподаватель

ГПОУ «Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса»

Композиция игрового пространства

Игра – это основная форма активности в детское, особенно велика роль игры в дошкольном возрасте.

Чаще всего на площадках играют дети дошкольной возрастной группы: младший возраст – 3-4 года, средний – 4-5 лет, старший – 5-6 лет и подготовительный – 6-7 лет. «Позволять детям играть, создавать им возможности для игры и не только им, но и всем – первейшая обязанность и задача общества, мимо которой оно не должно проходить. Игровые площадки, устройства и оборудование – не роскошь, а вынужденная необходимость в условиях плотной городской застройки и транспорта».

Игровые площадки и игровое оборудование должны не только отвечать своему прямому назначению – тренировке тела, ума, выработке основ социального поведения, но и обеспечивать безопасность игры.

Детям нужен свободный выбор места, времени и способа игры. Они должны иметь возможность переносить пережитое на игру и, кроме того, сами составлять возможные варианты игры.

Кроме уже упомянутой возрастной группы детей-дошкольников и младших школьников (3-7 лет) и (7-11 лет) можно выделить еще группу 11-14 лет. Характер игры каждой из групп отличается друг от друга.

Важнейшее качество игрового пространства проектируемой площадки – полифункциональность, т.е. способность удовлетворять требованиям многих функций игры и различных возрастных групп.

Психологи выделяют следующие основные виды игр:

- манипуляционные (действие с предметом);

- тематические;

- сюжетно-ролевые (игры с «правилами»);

- конструктивные или строительные;

- дидактические игры с элементами обучения;

- игры, связанные с активным движением.

Чтобы обеспечить требуемую полифункциональность, пространство должно быть достаточно сложным, так как элементарные формы не позволяют развивать фантазии в игре и не способствуют разнообразию и богатству игровой деятельности.

Профессиональное и грамотное решение архитектурной среды должно

обладать не только полифункциональностью и сложностью, но и

композиционной целостностью. В нашем случае – это единство, в котором функциональное назначение неразрывно связано с формой пространства, с другой стороны – это взаимосвязь объекта с окружением, сложившейся ситуацией в среде.

Ситуационный план требует прежде всего ознакомления с положением участка в окружающей среде, определения, где она находится: непосредственно в жилой застройке, в парке, сквере, в системе игрового комплекса и т.д.

Элементы среды (жилые дома, расположение входов в них, рисунок дорог и дорожек) во многом определяют конфигурацию участка игровой площадки, ее геометрическую форму. Необходимо устранить, по возможности, неблагоприятные условия – недостаточную инсоляцию, сквозняк. Решение площадки должно учитывать имеющиеся на участке насаждения и сохранять те из них, которые представляют ценность: старые деревья, кустарники, цветники, предусматривая включение существующих элементов в композицию проектируемого пространства.

В решение композиции пространства площадки большое значение имеет характер рельефа, умелое использование которого может решающим образом определить не только форму поверхности основания композиции, но и структуру пространства в целом. Наличие на площадке таких элементов пространственной формы, как перепады рельефа, подпорные стенки, пандусы, существенно обогащают композицию, усложняя структуру пространства. При плоском, неинтересном рельефе следует применить приемы создания искусственного рельефа. Поверхность земли на площадке может быть горизонтальной или наклонной, однослойной или многослойной, ровной или искривленной, может иметь перепады по вертикали – естественные или полученные с помощью искусственных террас. Форма и общий рисунок основания решаются с помощью средств геопластики или пластики земли и должны быть композиционно увязаны с объемными элементами игровой среды.

Функциональное зонирование игровой площадки основано на принципах целесообразности: при общем единстве композиции должна быть соблюдена определенная изоляция отдельных зон для удобства и безопасности детей. Игровое пространство включает различные виды игровой деятельности детей. Для того, чтобы процесс игры протекал оптимально, территория площадки расчленяется на отдельные участки, на которых осуществляется действия, отличающиеся друг от друга. Эти участки называются функциональными зонами. Функциональные зоны – это сообщающиеся пространства, удобно связанные между собой, но, в то же время достаточно изолированные друг от друга таким образом, чтобы шумные игры не мешали тихим, чтобы движение не пересекало небольшую уютную зону для малышей.

На игровой площадке предусматривается:

– зона теневого навеса;

– зона шумных и подвижных игр;

– зона спокойных игр;

– зона для самых маленьких;

– зона естественного ландшафта.

Функциональные зоны могут достаточно разнообразно сообщаться с зоной теневого навеса, который может занимать обособленное положение на площадке, а может примыкать как к зоне шумных игр, так и к зоне спокойных игр. Выделение функциональных зон достигается использованием мощения, перепадов рельефа, озеленением, подпорными стенками и т.д. Зона естественного ландшафта может быть представлена в виде отдельного участка или отдельных элементов озеленения, рассредоточенных в игровом пространстве.

По сути игровая площадка является замкнутой глубинно-пространственной композицией и состоит из 5 основных элементов:

- граница площадки – «оболочка»,

- входная зона – «вход»,

- транзитная зона – «путь»,

- распределительная зона – «крест»,

- доминирующий объем – «цель».

Таким образом, качество композиционного решения будет зависеть от взаимоподчиненности этих элементов пространства единому замыслу.

Композицию проектируемого пространства можно будет считать удачной, если:

- в ее решении будут учтены особенности участка;

- планировочная организация построена по принципу функционального зонирования;

- пространство и его элементы будут масштабными по отношению к детям;

- объемно-пространственная структура построена по принципу главное - второстепенное;

- в облике площадки будет прочитываться стилевое единство как планировки, так и объемов;

- будет достигнут определенный уровень художественной образности этого небольшого пространства.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464671-konspekt-uroka-kompozicija-igrovogo-prostrans