- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учебно-методическое пособие для педагогов спортивного бального танца
482
0
При изучении фигур в спортивных бальных танцах, все идет также, как и везде – от простого к сложному. В строгом соответствии с классификационными требованиями Положений «Обязательная программа танцев», педагог ведет своих учеников по пути усложнения исполняемых фигур. Предлагаемые фигуры в данном Положении соответствуют требованиям международной программы подготовки учителей бального танца (Student,Associate, Licentiate/Member, Fellow).
Перед изучением основных фигур особое внимание педагогом уделяется следующим темам: «Темп и основной ритм», «Линии корпуса», «Движение», «Работа стопы». Первая тема - «Темп и основной ритм». Танцевание в такт означает, что шаг завершается точно на соответствующий счет. Выдерживать основной ритм означает, что шаг делается в течение времени, отведенного для этого (медленно или быстро), и соблюдается соответствие между временными промежутками быстрыми и медленными шагами. Вторая тема - «Линии корпуса», включает в себя правильность линий рук, линии спины, плеч, бедер, ног, головы и шеи. Третья тема - «Движение». Исполнение движения в соответствии с характером танца, правильность подъемов и опусканий, свинг, равновесие пары. Четвертая тема - «Работа стопы» включает объяснение правильности работы стопы. Работы всей плоскости стопы, носка и пятки, закрытость позиции стоп, выразительность и контролируемость движения ног.
И только после этих основных тем, школа бального танца начинает свое обучение с обязательной программы танцев, включающая часть фигур программы «Student». Изучение танца «Медленный вальс» осуществляется в следующей последовательности фигур: первая – закрытые перемены с правой ноги и левой ноги, вторая – натуральный поворот, третья - обратный поворот, четвертая – натуральный спин поворот. В танце «Квикстеп» - четвертной поворот направо, натуральный поворот, прогрессивное шассе, лок вперед.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464820-uchebno-metodicheskoe-posobie-dlja-pedagogov-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Урок как форма организации учебной деятельности по математике»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.