Графические диктанты: развитие моторики и пространственного воображения у дошкольников

Пояснительная записка.

Категория учащихся, для которых выполнена работа: дети от 5 до 10 лет.

Вид работы: графические диктанты.

Цель графических диктантов – развитие у ребёнка пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости игровым способом. Помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость. Выполняя графические диктанты, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Графические диктанты дополнены загадками. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета. Оно показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464845-graficheskie-diktanty