- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по русскому языку в 6 классе по теме «Словосочетание. Предложение»
Тест по теме «Словосочетание и предложение». 6 класс.
1. Выбери словосочетания.
1) бежал быстро
2) варила суп
3) пёс и кот
4) наступило утро
5) жёлтые и зелёные
6) выучил правило
2. Прочитай предложение. Выпиши из предложения три словосочетания.
Обрядила зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы и шапки, пуховые варежки на ветка надела.
3. Запиши в словосочетаниях вопросы от главного слова к зависимому.
книга (_____________?) интересная
торопиться (___________ ?) на урок
встретились (____________ ?) в школе
плыли (___________ ?) медленно
4. Проверь, правильно ли задан вопрос от главного слова к зависимому. Если найдешь ошибки, исправь их.
луч (какой?) яркий, мороз (какой?) сильный, пошёл (куда?) на восток, бежал (куда?) быстро, проснулся (где?) ночью, роща (какая?) дубовая
5. Найди побудительное предложение.
1). Ребята бодро шагали по тропинке.
2). Не опаздывайте завтра в школу.
3). Как приятно быть добрым!
6. Выбери повествовательное предложение.
1). Немедленно просыпайтесь!
2). Вы сегодня собираетесь вставать?!
3). Как приятно проснуться на рассвете!
7. Подчеркни предложение, в конце которого нужно обязательно поставить восклицательный знак.
Повсюду на деревьях и кустарниках набухли почки Они как узелки, как нераскрытые загадки Весна скоро развяжет эти узелки Солнышко расправит, разгладит их и тогда из каждой почки, как разгадка, объявятся на свет листочки Как прекрасно всё устроено в природе
8. Выбери повествовательное восклицательное предложение.
1). Хочешь, дождинки с тобой посчитаю?
2). Какая красивая радуга!
3). Обязательно прочитай этот рассказ!
4). Высоко в небе парил огромный орёл.
9. Выбери предложения, в которых слово день является подлежащим.
1). Весь день просидел кот на крыше.
2). Наконец-то этот день кончился.
3). День начинался для меня с улыбки мамы.
4). Ребята пробыли на корабле целый день.
10. Прочитай предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Солнечный луч упал на снег под елью.
11. Выбери главные члены предложения.
Окрестные леса наполнили удивительные звуки.
леса наполнили
звуки наполнили
окрестные леса
удивительные звуки
12. Выбери номер предложения с однородными членами.
1). После сильного дождя дорога была скользкой.
2). По тонкой ветке скатывается капелька.
3). В нашем саду еще цветут чудесные астры.
4). Рыжая собака стояла и смотрела на нас.
13. Выбери предложения с однородными сказуемыми, соединёнными союзом и.
1). Мы шли по тропе, слушали звуки леса.
2). В доме у бабушки жили ёжик и кошка.
3). Заяц заметил нас и поскакал в лес.
4). Наступил вечер, на небе зажглись звёзды.
14. Выбери номер предложения с однородными подлежащими, соединенными союзом и.
1). Осень засыпала листьями леса и сады.
2). В этом году дрозды и стрижи улетели рано.
3). Лиса засмотрелась на синиц и упала в яму.
4). Тает последний снег, появляется трава.
15. Напиши над каждым словом, к какой части речи они относятся.
Лиса засмотрелась на синиц и упала в яму.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/464857-test-po-russkomu-jazyku-v-6-klasse-po-teme-sl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Теоретические и методические основы обучения курсантов автошкол управлению автотранспортными средствами»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.