Особенности проведения новогоднего праздника в раннем возрасте

СТАТЬЯ: «Особенности проведения праздника «Новый год» в раннем возрасте»

Основная задача праздников, устраиваемых в детских учреждениях – доставить детям радость. Праздники должны обязательно сопровождаться хорошей музыкой, новым оформлением зала, интересной сюжетной игрой, различными сюрпризами. Костюмы детей должны быть удобными, красивыми, интересными.

Остановимся подробнее на новогоднем празднике. Новогодний праздник – любимый детский праздник. Здесь много интересного, необычного: нарядная елка, веселые маски, сказочные персонажи. Всем ребятам представляется возможность принять участие в хороводах, играх, забавах, получить яркие, запоминающиеся впечатления, побывать в ролях знакомых героев сказок, мультфильмов. На этом празднике появляется главный персонаж – Дед Мороз, любимец детей. Все действия объединяются вокруг елки и Деда Мороза.

Следует остановиться на особенностях раннего возраста. В двухлетнем возрасте активность ребенка проявляется главным образом при восприятии зрелищ и выражается в сосредоточенном внимании, улыбке, отдельных репликах, хлопках в ладоши. У трехлетнего ребенка обычно наблюдается более оживленная реакция, больший контакт с воспитателем, ответы на его вопросы. Многообразие ярких впечатлений иногда может вызвать у детей заторможенность. Навыки у них ещё не устойчивы. Дети могут забывать порядок движений, построение в знакомой пляске, поэтому воспитатель им всегда помогает. В программу праздников в младших группах включается больше зрелищных моментов в исполнении старших детей, взрослых. Действия малышей ещё не сложны, мало проявляется их самостоятельность – песни они поют вместе с воспитателем, вначале подпевая ему, пляски и игры проводят по показу. Большая роль отводится сюрпризным моментам – это и элементы кукольного театра, мыльные пузыри, сказочные персонажи. Итак, мы постепенно переходим к особенностям праздника «Новый год» для детей раннего возраста. Дети раннего возраста ещё не способны воспринимать идею праздников. Однако их привлекает необычность, красочность происходящего действия. Праздничные дни должны быть необычайными и радостными и для малышей. Основа детского праздника – игра. Музыкальный материал, включённый в сценарий праздничных утренников, должен соответствовать уровню развития детей, их возможностям. Построение праздников для детей раннего возраста отличаются. Используется только хорошо знакомый музыкальный материал: 1-2 песни, двухчастные пляски, несложные игры, знакомые персонажи – зайчик, медведь, волк, лиса и т.д. Незнакомые, абстрактные и злые отрицательные персонажи на праздниках для детей раннего возраста не используются, так как дети маленькие. В сценарий не включаем больших стихов, монологов. Достаточно небольших четверостиший, понятных детям. Главное, чтобы больше звучала музыка, подключаем пение взрослых, гостей. Стараюсь больше использовать сюрпризных моментов, интересных музыкальных эффектов – игру на треугольнике, металлофоне, включение «волшебных» фонариков, использование «волшебной» музыки ( теперь с интернетом это найти не сложно). Так как продолжительность праздника у маленьких детей 30 минут, можно сделать, чтобы дети не сидели на стульчиках, а больше двигались: бегали стайкой, прятались за елку, сидеть можно на ковре и перед елкой и вокруг неё. На празднике новогодней елки большая и ответственная роль принадлежит Деду Морозу. Трудность исполнения заключается в том, что Дед Мороз должен суметь развеселить детей, заинтересовать их происходящим действием. Нелегко создать и образ Деда Мороза. Некоторые изображают его стареньким, слабеньким, он засыпает на празднике, другие слишком бойким, суетливым, третьи изображают Деда Мороза глупым, смешным. Такая трактовка образа Деда Мороза неправильна. Дед Мороз должен быть сильным, величественным, в то же время простым, радушным в обращении с детьми. Далее следует отметить особенности раннего возраста в связи с образом Деда Мороза. При участии Деда Мороза в празднике новогодней елки должен быть выделен воспитатель, ведущий программу. Следует напомнить, что в раннем детстве рекомендуется вводить игрушечного Деда Мороза или куклу на ширме, заменяющего взрослый персонаж, т.к. маленьких детей может испугать большой Дед Мороз. Также следует остановиться на вопросе убранства новогодней ёлки. Ёлка как и Дед Мороз – главный элемент новогоднего праздника. Особое внимание уделяется украшению елки. Развешивать украшения, игрушки нужно сообразуясь с сюжетом, величиной, цветом. Сюжетные игрушки размещаются главным образом на нижних ветках, чтобы дети имели возможность их рассмотреть, на более высоких ветках располагают блестящие игрушки – шары, бусы, фонарики, можно повесить атрибуты – звоночки или погремушки в красивых мешочках или коробочках и т.д. Но зелень ветвей ёлки должна выделяться, иначе ёлка теряет легкость, ажурность. Сейчас начала проявляться, на мой взгляд, не очень правильная тенденция – украшать ёлку одними шарами, я считаю это не верным. Игрушки на елке – это из элементов проявления фантазии детей, их мечтаний. Они любят угадывать знакомые персонажи, находить их на ёлке. Игрушки могут сделать и сами дети при помощи воспитателя, прийти в зал и повесить их на ёлку. Не следует забывать, что праздник мы готовим для детей, а не для взрослых. Ёлка должна быть прочно укреплена на полу, освещение должно быть электрическим, гирлянды вешать только заводского производства, с сертификатом качества. Свечи использовать плавающие. И конечно, заключительный и основной момент праздника – это подарки. Для детей раннего возраста они не должны быть большими, тяжелыми. Главное, интересно обыграть момент нахождения подарков – при помощи сюрпризных моментов. Здесь большое поле деятельности для фантазии. Итак, в завершении хочу сказать, что новогодний праздник является самым любимым у детей. Они долго вспоминают его, повторяют новогодние песни, стихи. Сейчас уже долгие годы проводим праздник Рождество, поэтому елка остается в зале еще на две недели. Мы не торопимся её убирать – танцуем, играем вокруг неё. Наряду с этим следует отметить, что является и самым трудоёмким и хлопотным для персонала дома ребенка, этот праздник требует большой предварительной подготовки. Но всё это забывается, когда видишь радостные, изумлённые глаза детей и понимаешь, что всё сделано не напрасно.

Список литературы:

1.Бабаджан Т.С. «Музыкальное воспитание детей раннего возраста» М., «Просвещение»1967г.

2.Костина Э.П. «Камертон» М., «Просвещение» 2004г.

3.Каплунова И., Новоскольцева И., «Праздник каждый день» Сп -б, «Композитор», 1999г.

4.Петрова В.А. «Малыш» программа развития музыкальности у детей 3-го года жизни М., «Виоланта» 1998г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/465191-statjaobuchenie-igre-na-detskih-muzykalnyh-in