Искусство древнего мира. Наскальное искусство Красноярского края

Королева Людмила Александровна,

педагог дополнительного образования изостудии «Рисуаль»

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

«Искусство древнего мира. Наскальное искусство Красноярского края»

Методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет

Древнее искусство, а наскальная живопись в особенности – одно из самых загадочных явлений в истории человечества. Наивно думать, что мышление древнего человека было примитивным, лишенным интеллекта и фантазии, художественного восприятия действительности и образных ассоциаций.

В Красноярском крае встречаются многочисленные памятники древней наскальной живописи, разнообразные как по форме, так и по содержанию.

Методическая разработка занятия «Искусство древнего мира. Наскальное искусство Красноярского края» - это путешествие обучающихся по истории наскального искусства родного края.

Методическая разработка занятия по изодеятельности «Искусство древнего мира. Наскальное искусство Красноярского края»нацеленана изучение и творческое отображение обучающимися 7-13 лет исторической наскальной живописи.

Задачи:

- развить познавательный интерес к древней культуре родного края;

- сформировать уважительное отношение к древнему наследию, любовь к истории родного края;

-учить приемам создания бумаги похожей на старый камень и изображения на ней сюжета наскальной росписи.

Материалы и оборудование: лист бумаги формата А 3, вода, палитра, краски гуашевые (черная, коричневая, красная, желтая, белая), большая кисть (белка или пони, тоненькая кисть (синтетика), карандаш, резинка, полиэтиленовая пленка.

План проведения

1. Беседа-диалог «Наскальное искусство в исторической живописи Красноярского края»

2. Практическое задание «Создание бумаги похожей на старый камень»

3. Творческое задание «Изображение сюжета наскальной живописи»

4. Рефлексия

Ход проведения

Беседа диалог «Наскальное искусство в исторической живописи Красноярского края»

Вопросы для обсуждения:

- как называют скалы с рисунками? (поселенцы Сибири называли скалы с рисунками «писанными камнями», а сами рисунки «писменами» или «писаницами»)

-что изображали древние художники? (животных, различные сцены охоты)

-как выполнялись рисунки на камне? (рисунки на камне выполнялись путём выбивки, прошлифовки каменными или металлическими орудиями или красками- охрой.)

Практическое задание «Создание бумаги похожей на старый камень»

Обучающимся предлагается затонировать бумагу, чтобы она была похожа на камень, следуя алгоритму:

- подготовить материалы и инструменты: лист бумаги формата А 3, воду, палитру, краски черную, коричневую, большую кисть- белка;

- сделать на палитре замес черной и коричневой, нанося эту смесь на лист, добиваясь разного цвета на бумаге при добавлении черного или коричневого;

- добавить фактуры с помощью полиэтиленовой пленки.

Творческое задание «Изображение сюжета наскальной живописи»

Педагог предлагает обучающимся рассмотреть и изучить историю наскальной живописи.

Рефлексия

Обучающимся предлагается рассмотреть и сравнить работы.

Андреева Алиса, 11 лет

Власова Мария. 7 лет

Круглова Мария. 7 лет

Дрозд Анастасия, 10 лет

Сбытова София. 8 лет

Татаренкова Александра. 13 лет

Список литературы:

1. Ломанова Т.М. Декоративно-прикладное искусство Красноярского края. Мир преображенный руками мастеров/Т.М. Ломанова.- Красноярск : ООО «Издательство Поликор», 2015.-320с.

2. Наскальное искусство Среднего Енисея. –г. Железногорск Красноярского края. Некоммерческая организация «Фонд «Память о Решетневе», -2007. – 224., ил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466040-iskusstvo-drevnego-mira-naskalnoe-iskusstvo-k