- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ОДД физкультурного развлечения «В гостях у Матроскина»
Конспект физкультурного развлечения для детей старшей группы
«В гостях у Матроскина».
Воспитатель: Забавина С.Н.
Цель: доставить радость, положительный эмоциональный отклик от развлечения.
Задачи:
совершенствовать технику основных движений
обеспечивать разностороннее развитие личности
создавать положительное эмоциональное настроение
воспитывать смелость, ловкость
развивать умение ориентироваться в пространстве
воспитывать доброжелательное отношение между детьми, желание помогать
развивать мыслительные способности.
Инвентарь:
ведерки детские
10 картонных кружков
кубики
песок
лейки
аудиозаписи
костюм Пугало
Ход развлечения.
Дети по музыку «Антошка» приезжают в зал на поезде, рассаживаются на стульчики. Детей встречает на огороде в деревне Матроскин.
Матроскин Здравствуйте, дорогие ребятишки! Как дела у вас? Как настроение?
Дети: Хорошо, отличное!!!
Матроскин: А я вот работаю, урожай собираю осенью?
Ведущий: А кто-нибудь помогал собирать урожай взрослым, бабушке или дедушке?
Дети: Да!
Матроскин: Правда, умеете? Ух, какие вы трудолюбивые, да рукастые!!! Мне еще помощники нужны, хотите помочь? А, заодно, проверим, как вы помогали на огороде собирать урожай! Согласны?
Дети: Да!
Матроскин: Ну, тогда начинаем, строимся за мной и в одну колонну
На огород мы все пойдем
И овощей там наберем. (Ходьба друг за другом)
Дорога коротка, узка,
Идем, ступая мы с носка.
И по бордюру мы идем, (Ходьба с приставным шагом с приседанием)
И приседаем мы на нем.
Потом обходим деревца, (Ходьба змейкой)
И пробежимся мы слегка. (Бег змейкой, обычный бег)
У огорода отдохнем
И снова вместе мы пойдем. (Ходьба друг за другом)
Матроскин: А теперь, я предлагаю выполнить разминку, но необычную. Вам буду загадывать загадку, а вы отгадаете ее, и мы покажем то, что вы отгадали.
Слушайте внимательно:
Посреди двора золотая голова (подсолнух).
Дети: Подсолнух!
Матроскин: Правильно! Давайте покажем, какой у нас большой подсолнух.
И.п. – о.с. Руки через стороны вверх, подняться на носки, потом опустить руки. 6 раз.
За кудрявую косу из норки я ее тащу (редиска).
Дети: Редиска.
Матроскин: Правильно! Давайте покажем, как мы тянем нашу редиску.
И.п. – стоя на коленях. Наклон туловища вперед, правая рука вперед, левая – назад, поочередное сгибание и разгибание рук. 6 раз.
Круглый бок, желтый бок, сидит в грядке колобок (репа).
Дети: Репа.
Матроскин: Да, правильно, есть даже сказка «Репка». Давайте покажем, какая у нас с вами большая и круглая репка.
И.п. - сед с прямыми ногами. Руки в стороны, вверх, потом опустить. 6 раз.
4. Лоскуток на лоскутке – зеленые заплатки. Целый день на животе нежится на грядке (капуста).
Дети: Капуста.
Матроскин: Да, это капуста, которую так любят зайки. Давайте покажем, а как у нас капуста нежится на грядке.
И.п. – лежа на животе, руки под подбородком. Перевернуться на один бок, потом на другой бок.
5. А кто же охраняет все это на огороде?
Дети: Пугало!!!
Матроскин: Какие вы сообразительные, конечно же – Пугало! Давайте с вами попрыгаем на двух ногах, и руками похлопаем над головой, испугаем ворон, которые воруют овощи.
Матроскин: Ура!!! Окончена наша разминка, давайте отдохнем. Я предлагаю сделать массаж для наших пальчиков, ведь урожай мы с вами собирали и, конечно же, устали.
Входит Пугало. Идет в рваной одежде кругом позвякивают банки консервные. Идет, бурчит.
Матроскин:Ой, ребята, посмотрите, кто это?
Дети: Пугало!!!!
Матроскин: Здравствуйте, уважаемое Пугало! Что Вы тут делаете?
Пугало: Это вы что тут делаете? (машет руками и звенит банками)
Матроскин: Мы с ребятами здесь урожай собираем сегодня, тебе работу облегчаем. Сейчас все соберем, и ты будешь отдыхать до следующего года, не будешь ворон пугать на огороде.
Пугало: Вот это правильно!!! А то я так утомился за это лето. А вы, вообще, умеете хоть собирать-то урожай?
Матроскин и дети хором: Умеем!!!
Ты садись, Пугало, вот на тебе стульчик, а мы с ребятами сначала даже посадим наш урожай, а потом его соберем.
Пугало: А, что, такое возможно?
Матроскин: На нашем огороде все возможно!
Пугало кряхтит и садится: Ох –хо-хох, хорошо, посижу, отдохну, да на вас погляжу.
Ведущий:Давайте ребятки построимся с вами в 2 колонны по 6 человек. И поиграем подвижную игру «Огородники».
Дети строятся по 6 человек за линией на одной стороне площадки. Стоящие первыми дети в колоннах держат в руках по 5 небольших кружков, вырезанных из картона. У вторых детей в руках ведерки с мелкими кубиками или камешками, у третьих – ведерки с песком, у четвертых – лейки, у пятых – пустые ведерки, шестые – без инвентаря.
На расстоянии 5-6 м от линии, за которой стоят дети, проведена еще одна черта. По сигналу, стоящие в колонне первыми бегут ко второй линии, раскладывают за ней кружки – как бы делают лунки – на расст. шага один от другого. Быстро возвращаясь в конец своей команды, передавая эстафету вторым. Вторые бегут за линию и кладут в каждый кружок по кубику или камешку (сажают картофель). Стоящие третьими бегут и сыплют в каждый кружок горсть песка (удобряют посадки). Четвертые игроки подбегают с лейками и делают имитационные движения, как бы поливают каждую посадку. Пятые бегут с ведерками, быстро собирают урожай (складывают в ведерки кубики) и возвращаются в конец колонны, и, наконец, последние быстро собирают кружки.
Матроскин: Ну, что, Пугало? Что скажешь? Умеют мои ребята урожай собирать?
Пугало: Конечно, умеют, но я не верю, им, наверное, уже по 100 лет. Откуда они знают, как сажать, как поливать, как собирать урожай? Нет, им точно по 100 лет, не верю!
Матроскин и ребята смеются: Нет, дорогое наше Пугало, эти ребятки ходят в садик в старшую и в среднюю группу. Правда, ребята?
Дети: Да!
Пугало: Ничего себе! Ну тогда докажите мне, что вы ребятки, давайте тогда попляшем так, чтобы сверкали пятки!
Матроскин: Ну, что ребята, станцуем с Пугало?
Дети: Да!!!
Все выходят танцевать под песню «Неприятность эту мы переживем».
Пугало:Ох, уморили вы меня, верю-верю вам, что вы ребятки. Ладно, пойду я отдыхать до следующего лета. До свидания!
Матроскин:До свидания!
Матроскин:Ну, что ребятки, поработали мы с вами на славу,а значит, и здоровье свое укрепили, так ведь?
Дети и Матроскин хором: Чтоб здоровым оставаться, нужно спортом заниматься?!!
Дети: Да!
Матроскин: Пришла пора прощаться, приезжайте и следующем году нам помогать собирать урожай!!!
Источники:
1. Организация спортивного досуга дошкольников 4-7 лет.\ авт.-сост. Н.М. Соломенникова. – Волгоград: Учитель, 2011. (использованы загадки).
2. http://detkam.e-papa.ru/mp/4/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466195-konspekt-odd-fizkulturnogo-razvlechenija-v-go
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Фортепианная техника»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.