Конспект урока Тема: «Изготовление памятного сувенира ко Дню Победы Георгиевская ленточка»

Конкурс педагогического мастерства
«Мой лучший урок, посвященный Великой Победе»

Полякова Ольга Николаевна

учитель технологии

Михайловского филиала

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Щекинская средняя общеобразовательная школа»

Рыльского района Курской области

I квалификационная категория

Курск 2019

Конспект урока

Тема: «Изготовление памятного сувенира ко Дню Победы – Георгиевская ленточка»

Цель: Формирование знаний, умений, навыков работы ручным и электроинструментом: термопистолетом, маленькой свечкой, булавкой. Развитие творческого мышления, эстетического вкуса, воображения. Воспитание патриотизма, любви к Родине, уважительного отношения к ветеранам войны и труда, бережливого отношения к истории своей страны. Выработка самостоятельности, умения отстаивать собственную точку зрения, заинтересованности в получении новых знаний.

Тип урока: урок - мастерская

Задачи:

Образовательные:

1) Повторить правила безопасной работы с ножницами и клеем;

2) Создать условия для планирования своей работы, для создания Георгиевской ленты;

3) Формировать умение правильно красиво сочетать цвета, экономно расходовать материалы;

Развивающие:

1) Формировать умение отбирать материал, организовывать свое рабочее место, соблюдать правила безопасной работы с ножницами, клеем, действовать по инструкции.

Воспитательные:

1) воспитывать терпение и интерес к урокам трудового обучения, чувство патриотизма.

2) Воспитывать уважение к старшим, интерес к прошлому своей страны.

Планируемые результаты:

Личностные:

– Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, проявляют интерес и терпение к урокам трудового обучения.

Предметные:

– Овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;

– Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.

Метапредметные:

– Познавательные: Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

– Регулятивные: Принимать учебную задачу, понимать план действий, придумывать и воплощать оригинальный замысел предстоящей работы, удерживать цель деятельности до получения ее результата при практической деятельности

– Коммуникативные: Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе; соблюдать правила общения

Оборудование: готовые изделия, инструкция по технике безопасности, технологическая карта, видеопроектор, компьютер, презентация, атласная лента трех цветов, белого, красного, синего, георгиевская лента, лента изумрудного цвета, лента для изготовления бантов, клей и термопистолет, маленькая газовая горелка или свечка, булавка.

Используемые образовательные технологии: личностно – ориентированная.

Формы работы: беседа, практическая работа, защита проектов.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Приветствие. Сообщение темы занятия, цели.

а) Демонстрация слайдов на экран

(Слайд №1 – надпись «Никто не забыт – ничто не забыто!»

Слайд №2 – надпись «Великой Победе посвящается!»

б) Демонстрация фрагментов кинохроники сражений Великой Отечественной войны.

в) Демонстрация фрагментов кинохроники, показывающих беды и страдания людей, разрушительные последствия бомбардировок. (Показ сопровождается музыкальным сопровождением «Адажио соль минор» Альбинони)

II. Ознакомительная беседа.

– Ребята, ежегодно в начале мая наша страна отмечает большой праздник. Назовите его, пожалуйста! (День Победы!)

– Да это День Победы.

Чтение стихотворения учеником:

Еще тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты подарили всей планете,

Великий май, Победный май!

Сообщение учащегося о войне:

— Война! Война!

22 июня 1941 года в 4 часа утра Германия напала на СССР, предварительно не объявив о войне. Советская армия достойно встретила противника, хотя враг, был очень силен и имел преимущество перед Красной армией. У Германии было много оружия, танки, самолеты, когда советская армия лишь переходила от кавалерийской защиты к оружейной.

Война была жестокой и кровопролитной вся страна стала на защиту Родины. Все желающие могли вступить в ряды советской армии, молодежь создавала партизанские отряды и пыталась всячески помочь. За защиту родной земли боролись все и мужчины и женщины.

900 дней длилась борьба за Ленинград, жители которого оказались в блокаде. Множество солдат было убито и взято в плен. Гитлеровцы создавали концлагеря, где издевались и морили голодом людей. Фашистские войска рассчитывали, что война закончится в течение 2-3 месяцев, но патриотизм русского народа оказался сильнее, и война затянулась на долгих 4 года.

В августе 1942 года начинается Сталинградская битва продолжительностью в шесть месяцев. Советская армия одержала победу и взяла в плен больше 330 тысяч гитлеровцев. Фашисты не смогли смириться со своим поражением и начали наступление на Курск. В битве под Курском приняли участие 1200 машин - это было массовое сражение танков.

В 1944 году войска Красной армии смогли освободить Украину, Прибалтику, Молдавию. Советские войска получали поддержку из Сибири, Урала и Кавказа и смогли отогнать вражеские войска с родных земель. Благодаря грамотному командованию советских военачальников планы гитлеровцев были разрушены.

В самом начале 1945 года Советская армия прорвалась на территорию Германии и заставила фашистов признать поражение. С 8 на 9 мая 1945 года был подписан Акт о капитуляции сил фашисткой Германии. Официально 9 мая считается Днем победы.

9-го Мая люди всей страны соберутся у мемориалов вечного огня, чтобы вспомнить о событиях той войны, почтить память павших, поздравить друг друга, пройти по улицам в строю Бессмертного полка.

III. Практическая работа

– И сегодня в канун празднования 74-летия Великой Победы, мы с вами изготовим памятные сувениры для ветеранов-фронтовиков и тружеников тыла, в благодарность за то, что они сделали для нас. И, вместе с тем, внесем свой вклад в увековечивание исторической правды. Это будут ваши творческие проекты.

– Какое задание вам надо было приготовить к уроку? (разработать и изготовить эскизы Георгиевской ленточки)

– В дни празднования Великой Победы в нашей стране проводится традиционная акция «Георгиевская лента».

– Сообщение ученика об истории и акции «Георгиевская лента».

История Георгиевской ленты неразрывно связана с героическим прошлым России. Известно, что она была неотъемлемой частью трёх наградных знаков, учреждённых во имя покровителя русского воинства святого Георгия Победоносца, – ордена, креста и медали. Кроме того, лента украшала бескозырки матросов, служивших в составе гвардейского императорского экипажа, и на кораблях, награждённых Георгиевским флагом. Развевалась она и на знамёнах царской армии.

Известно четыре орденские степени. Кавалеры первой награждались крестом, звездой и лентой, украшенной полосами чёрного и оранжевого цветов. Герои, удостоенные ордена второй степени, имели также звезду и отдельно крест, который носили на шее. Следующая степень давала право ношения малого креста на шее, а четвёртая – в петлице. Со времён учреждения ордена чёрно-жёлтые цвета стали символами воинской доблести и отваги.

Изначально Георгиевская лента изготавливалась из шёлка и украшалась полосами чёрного и жёлтого цветов. Со временем желтый цвет сменился оранжевым, который официально утверждён в 1913 году.

История появления Георгиевской ленты связана с войной, поэтому многие полагают, что под чёрным цветом подразумевается дым, а под оранжевым – пламя. По другой версии обращают внимание на соответствие цветов ленты и государственного герба России – на золотом фоне чёрный орёл.

Со временем Георгиевская лента вошла в символику и советской армии. В 1942 году, в разгар боёв с фашизмом, была учреждена Гвардейская лента, соответствующая по своему виду хорошо известной всем Георгиевской. Это явилось продолжением славной патриотической традиции.

Она использовалась на краснофлотских бескозырках и в качестве оформления нагрудного знака «Морская гвардия». Изображением ленты украшались знамёна гвардейских частей, соединений и кораблей. В 1943 году правительственным указом была учреждена лента ордена Славы. Своим внешним видом она полностью идентична Георгиевской. Она также использовалась для оформления колодки медали «За победу над Германией».

7 e0a81

Правительственным указом от 2 марта 1992 года был восстановлен орден святого Георгия и знак отличия «Георгиевский крест». В 2005 году в честь шестидесятой годовщины победы над фашизмом впервые была проведена общественная акция под названием «Георгиевская ленточка».

С этого времени Гвардейскую ленту вновь стали именовать Георгиевской, а посвящённые ей акции сделались ежегодными. Тысячи активистов раздают в эти дни ленты всем, кто желает таким образом выразить свою признательность нашим ветеранам. Чёрно-золотые ленты, символизирующие мужество и героизм российских солдат, крепятся к одежде, сумкам и антеннам автомобилей. Акция проходит под девизом «Я помню, я горжусь».

Целью данного мероприятия является «создание символа праздника», «выражение нашего уважения к ветеранам, дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта».

Выставка эскизов

– А сейчас мы рассмотрим подготовленные вами эскизы Георгиевской ленты.

(Учащиеся размещают свои эскизы на доске. Во время выставления звучит «День Победы!».

Обсуждение эскизов.

Анализ образца.

– Сегодня я предлагаю вам сделать Георгиевскую ленту своими руками в технике «канзаши». (Показать образец).

– Знакома ли техника «канзаши»? (варианты ответов детей)

Сообщение ученика о технике «канзаши» (сопровождается просмотром презентации).

Канзаши – традиционные японские украшения для волос. Еще вчера канзаши носили те, кто носит кимоно или невесты. Сегодня это украшение можно увидеть на волосах, одежде, аксессуарах практически у каждой девушки.

Примерно 400 лет назад, в Японии изменился стиль женской прически: женщины прямые волосы стали укладывать в затейливые и причудливые формы. Для укладки волос использовали различные предметы – шпильки, палочки, гребни. Именно тогда простая расческа-гребень превращается в изящный необыкновенной красоты аксессуар, который становится настоящим произведением искусства.

Физкультурная пауза. Физкультминутка: «Победа!»
Мы празднуем Победу! Шагают на месте.
Салют! Салют! Салют! Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем
Кругом цветы весенние Руки на пояс, повороты туловища,
Цветут, цветут, цветут! Руки развести в стороны.
Все люди пляшут, празднуют, Приседания.
Поют, поют, поют!
Пусть в мире страны разные Вдох, круговое движение руками, изображая
Живут, живут, живут! земной шар.

– Давайте вспомним, из каких полос состоит Георгиевская лента.(Лента состоит из трех черных и двух оранжевых полос) (слайд).

– Посмотрим несколько вариантов (слайд).

– Для работы нам понадобятся:

• атласная лента трех цветов, белого, красного, синего;
• георгиевская лента;
• лента изумрудного цвета;
• лента для изготовления бантов;
• термопистолет;
• маленькая газовая горелка или свечка;
• булавка.

Инструктаж по технике безопасности при работе:

• бережно относиться к своей работе и инструментам для работы;

• передавать ножницы друг другу только с сомкнутыми лезвиями кольцами вперед; следить за тем, чтобы ножницы не падали на пол; не размахивать ножницами; при резании ткани не направлять ножницы к себе или товарищу; не делать резких движений во время работы.

• осторожно работать с огнем, сильно не наклонятся над свечой;

• осторожно пользоваться клеем;

• соблюдать порядок на рабочем месте и дисциплину;

• после работы аккуратно уберите свое рабочее место.

– Давайте изготовим своими руками тюльпаны трех цветов для украшения георгиевской ленты. Это не займет много времени благодаря подробной инструкции. С красивыми тюльпанами, сделанными в технике «канзаши», георгиевская лента приобретет новый оттенок и связь с флагом России.

– Перед вами лежат технологические карты. Давайте вместе разберем последовательность работы!

– С чего начинаем работу?(ответы учащихся)

– Хорошо, у кого есть вопросы по предстоящей работе?

– Приступаем.

– Теперь у нас есть георгиевская лента с цветами флага России. Изготовленный символ победы и мужества можно с гордостью носить самому или подарить близкому другу.

IV. Подведение итогов практической работы.

Демонстрация изделий, защита творческих проектов, собственный анализ качества выполнения практической работы.

V. Итоговая часть занятия.

Рефлексия.

– Допишите предложения:

-Этот урок мне дал…

- Этот урок мне понравился…

- Этот урок мне запомнится…

– Сегодня мы с вами поговорили о Великой Отечественной войне, вспомнили, какой вклад внесла наша страна в победу над фашизмом. Мы изготовили с вами памятные сувениры для наших дорогих фронтовиков и тружеников тыла.

VI. Заключительная часть

Подведение итогов занятия. Похвалить всех. Отметить наиболее удачные работы, подчеркнуть старательность и желание сделать подарок красивым.

– Ребята, эти работы вы сможете подарить своим родственникам, знакомым. Урок окончен. Всем спасибо за работу.

к 5" /

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466277-konspekt-uroka-tema-izgotovlenie-pamjatnogo-s