Конспект логопедического подгруппового занятия в подготовительной группе Темы: «Антонимы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 13»

Конспект логопедического подгруппового занятия в подготовительной группе

Темы: «Антонимы»

Учитель-логопед Турович М.В.

Цели:

• Коррекционно-образовательные: учить детей понимать и правильно употреблять антонимы. Упражнять в сравнительной степени прилагательные. Упражнять детей в составлении предложений с союзом а.

• Коррекционно-развивающие: развивать фонематические представления, зрительное восприятие, память, воображение, словесно-логическое мышление, навыки самоконтроля, артикуляционную, мимическую, общую и мелкую моторику рук.

• Воспитательная: воспитывать умение слушать и не перебивать.

Оборудование: предметные картинки.

Оргмомент. Послушайте предложения и ответьте на вопросы.

А. Сколько у машины колес? Сколько рулей? А фар?

Б. Сколько крыш у самоката? А фар?

В. Сколько колес у двухколесного велосипеда? А у четырехколесного?

№1. Мы сейчас поиграем в игру. Я буду говорить слова, а вы должны будете сказать их наоборот.

1) Слон большой, а комар ...

2)Камень тяжелый, а пушинка ...

3)Золушка добрая, а мачеха ...

4)Зимой погода холодная, а летом ...

5)Сахар сладкий, а горчица ...

6)Дерево высокое, а куст ...

7)Дедушка старый, а внук ...

8)Суп горячий, а компот ...

9)Сажа черная, а снег ...

10)Лев смелый, а заяц ...

11)Молоко жидкое, а сметана ...

12)Река широкая, а ручеек ...

13)Работать трудно, а отдыхать ...

14)Днем светло, а ночью ...

15)Сегодня мне весело, а вчера было ...

16)Заяц скачет быстро, а черепаха ползает ...

17)Переходя улицу, сначала посмотри налево, а потом ...

18)Кричат громко, а шепчут ...

19)Я больна, но скоро буду ...

20)Я живу близко от реки, а мой друг ...

21)Продавец продает, а покупатель ...

22)Друзья часто ссорятся, но легко ...

23)Легко заболеть, но трудно ...

24)Воспитатель спрашивает, а дети ...

25)Утром дети приходят в детский сад, а вечером...

26)Сначала гостей встречают, а потом ...

27)При встрече здороваются, а при расставании ...

28)Вечером ложатся в кровать, а утром ...

29)Самолёт летит выше, а вертолёт …
30)Трамвай едет медленно, а поезд …
31) Велосипед едет быстро, а самокат …

32)Машина тяжёлая, а велосипед …

33)Лодка короткая, а корабль …

34)Трамвай тяжелый, а велосипед …

35)Грузовик большой, а машина …

№2. Физминутка.

Самолет

Руки ставим мы вразлет: (Руки в стороны.)
Появился самолет. (Полетели как самолеты.)
Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево-вправо.)
Делай «раз» и делай «два». (Повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (Хлопаем в ладоши.)
Руки в стороны держите, (Руки в стороны.)
Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)
Опустили руки вниз, (Опустили руки.)
И на место все садись! (Сели на места.)

№3. Сейчас мы попробуем сравнить виды транспорта.

Машина маленькая, а самолет…

Велосипед легкий, а мотоцикл …

Трамвай медленный, а поезд…

Грузовик большой, а машина …

№4 Игра «выбери правильно».

1) Машина едет быстрее, а велосипед …

- быстрее
- медленнее

2) У трактора колёса большие, а у машины …

- большие
- маленькие

3) Автобусы ездят чаще, а трамваи …
- реже
- часто

4) Вертолёт летит ниже, а самолёт …

- выше
- ниже

5) В автобус поместится меньше людей, а в трамвай …

- больше
- мало

№5 Игра «Найди ошибку».

Самолёт летит ниже, а вертолёт выше.

Велосипед едет быстрее, а машина медленнее.

Лодка большая, а корабль маленький.

Поезд короткий, а трамвай длинный.

У машины колёс меньше, а у камаза больше.

Корабль плывет быстрее, а лодка медленнее.

Трамвай едет медленнее, а поезд быстрее.

Велосипед медленный, а мотоцикл быстрый.

Самокат маленький, а машина большая.

У трактора колеса больше, а у машины меньше.

Итог.

Мы сегодня с вами играли со словами. Как они называются? Что такое антонимы?

Вы сегодня хорошо поработали, молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466592-konspekt-logopedicheskogo-podgruppovogo-zanja