- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «12 апреля Всемирный день авиации и космонавтики»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных техников»
Конспект мероприятия:
«12 апреля Всемирный день авиации и космонавтики»
Подготовил: педагог дополнительного образования
Богданова Е. Ю.
Рассказово, 2021
2-й слайд
Древняя мудрость гласит: «Две вещи поражают нас больше всего – звёзды над головой и совесть внутри нас…»
3-й слайд
Ещё в далёком прошлом таинственный блеск звёзд и бездонная глубина неба манили к себе людей. В своих мечтах люди давно оторвались от земли и парили в небе, как птицы. Ребята, какие летающие предметы встречаются нам в сказках?
4-й слайд
Правильно, все эти летательные предметы (ступа, ковёр самолёт, метла, летучий корабль) есть в сказках. А вот в природе никакой волшебной силы нет. Но есть другая сила — могучая сила притяжения. Люди всегда завидовали птицам. Им хотелось также взлететь в верх и парить над землёй. Даже находились смельчаки, которые делали крылья, чтобы подняться на них в воздух. Но все их попытки были, к сожалению, не удачными.
5-й слайд
Но люди не сдавались и всё-таки нашли способ оторваться от Земли. Они сделали большой шар с корзиной для пассажиров и наполнили его горячим дымом. Это был воздушный шар братьев Монгольфье. В 1783 году человек впервые поднялся в небо. Но такой полёт полностью зависел от направления ветра. Это конечно было очень неудобно для пассажиров.
Снова люди стали задумываться: «Чтобы такое сделать, чтобы можно было лететь против ветра?» И придумали они дирижабль. Он конечно был более совершенным, по сравнению с воздушным шаром, но и у него были свои недостатки: он был слишком велик и громоздок, и летел с малой скоростью.
6-й слайд
Изобретатели продолжали думать, на чём можно подняться в небо. И вот в первые был придуман самолёт. Первые самолёты были очень далеки от современных моделей. Они были хрупкими и неуклюжими. С трудом отрывались от Земли, не могли подняться высоко, летали медленно и только около аэродрома. Но прошли годы, и самолёты стали более совершенными. Ребята, скажите, а можно ли на самолете добраться до Луны или отправиться на другие планеты?
7-й слайд
Поэтому люди стали задумываться о создании ракеты. И первая многоступенчатая ракета в Советском Союзе была создана под руководством академика Сергея Павловича Королёва. Она вывела первый искусственный спутник Земли на орбиту 4 октября 1957 года. Но первый спутник не мог ответить на важный вопрос: а можно ли жить в космосе?
8-й слайд
Чтобы выяснить это, для полёта в космос стали готовить сначала собак. Уже второй спутник вышел на орбиту с пассажиром на борту. Пассажира звали Лайка. Это было первое живое существо, побывавшее в космосе.Так убедились, что живые существа могут жить в невесомости хотя бы непродолжительное время. Но что они при этом чувствуют? Плохо им или хорошо? А главное, можно ли работать в космосе? На все эти вопросы мог ответить только человек, побывавший на орбите.
ГАГАРИН, ЮРИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ (1934–1968), советский летчик-космонавт, первый человек, совершивший орбитальный космический полет.
9-й слайд
Ю. Гагарин родился 9 марта 1934 г. в селе Клушино ( Смоленская область).
Закончил Саратовский индустриальный техникум. Гагарин был курсантом Саратовского аэроклуба.
10-й слайд
12.04.1961. В 6:07 с космодрома Байконур стартовала ракета-носитель «Восток», которая вывела на околоземную орбиту советский космический корабль «Восток». Впервые в мире космический корабль с человеком на борту ворвался в просторы Вселенной.
11-й слайд
12 апреля 1961 Ю.А.Гагарин на космическом корабле «Восток», стартовал с космодрома Байконур и совершил первый космический полет, облетев земной шар за 108 минут и благополучно вернувшись на Землю.
12-й слайд
Место приземления Ю.А. Гагарина
13-й слайд
Памятник Ю. А. Гагарину
14-й слайд
Оказалось, что коллективом в космосе жить и работать веселее и интереснее, также как и на Земле. Но для этого нужен более просторный дом. И такой дом был построен. Его назвали орбитальной станцией «Салют». Дом этот особенный. В нём также есть комнаты: прихожая, гостиная, спальня, кухня и другие помещения. Они изолированы друг от друга дверьми-люками
15-й слайд
Космическое снаряжение. Космический скафандр – это герметичный костюм, в котором космонавт может жить и работать в открытом космическом пространстве, на поверхности небесных тел. В скафандре космонавт нормально дышит, двигается, ему не жарко и не холодно, хотя снаружи температура меняется в самых широких пределах
16-й слайд
Первая женщина-космонавт Валентина Терешкова
Викторина
Ребята, сейчас нам надо разделиться на две команды. Каждая команда придумывает себе название. Н экране будут вопросы, на которые вы должны дать ответ. Я буду эти вопросы озвучивать. Та команда, которая знает ответ, поднимает руку. Кто будет первым, тот и отвечает. За правильный ответы вы получите звезду. В конце викторины мы подсчитаем количество звёзд у каждой команды и определим победителя.
Вопросы:
1. Укажите дату первого полета человека вокруг Земли
12 августа 1961 г.
12 мая 1961 г.
12 апреля 1961 г.
23 апреля 1967 г.
12 октября 1969 г
2. Как долго продолжался первый в истории человечества орбитальный космический полет?
12 минут
47 минут
89 минут
108 минут
180 минут
3. Кто еще до человека побывал в космосе? (Лайка)
4.Назовите первое слово, произнесённое первым космонавтом Земли после старта корабля.«Поехали»
5. Как назывался космодром, с которого стартовал Гагарин?
Байконур
Плесецк
Свободный
Ясный
6. Почему у космонавтов особая пища в тюбиках?
7. Зачем нужны скафандры?
С его помощью космонавт дышит, он защищён от переохлаждения и перегрева, защищает от ультрафиолета и радиации.
8. За какое время Земля совершает один оборот вокруг своей оси?
12 часов
24 часа
30 дней
12 месяцев
За одни звездные сутки, то есть 24 часа.
9. Расстояния между звездами измеряются в…
километрах
шагах
годах
литрах
10. Группа звезд называется…
коллекцией
созвездием
коллективом
11. Потеря веса телами во время космического полета называется
Сила тяжести
Перегрузка
Космический полет
Невесомость
12. Какая планета солнечной системы является самой большой?
Сатурн
Нептун
Юпитер
Уран
13. Какие в космосе бывают дыры?
Черные
Красные
Голубые
Белые
Черная дыра — это некая область в пространстве космоса. Только это не обычная область. Она обладает очень сильной гравитацией (притяжением). При том настолько сильной, что из черной дыры не может выбраться, если попадет туда, нечто!
14. Как называется прибор для исследования ночного неба? (Телескоп)
15. Как называется самоходный аппарат, совершивший путешествие по поверхности луны. (Лунаход)
16. Как назывался корабль, на котором Юрий Гагарин совершил 12 апреля первый полёт в космос? «Восток»
17. Назовите первую в мире женщину космонавта. (В. Терешкова)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466750-metodicheskaja-razrabotka-12-apreljavsemirny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Проектирование процесса физического воспитания в школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.