- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты по ОБЖ для начальной школы: личная безопасность и правила поведения
«Правила поведения в лифте»,
«Правила обращения с электроприборами и газовыми приборами»,
«Пищевое отравление. Правила обращения с лекарствами»,
«Домашние животные»,
«Комнатные растения»,
«Правила езды на велосипеде»


«Личная безопасность»,
«Правила поведения в лифте»,
«Правила обращения с электроприборами и газовыми приборами»,
«Пищевое отравление. Правила обращения с лекарствами»,
«Домашние животные»,
«Комнатные растения»,
«Правила езды на велосипеде»

Тест № 1
Взрослых нет дома. Услышав звонок в дверь, вы:
без промедления распахнёте дверь;
спросите, кто там, посмотрите в дверной глазок и откроете только когда убедитесь, что пришедший вам хорошо знаком;
спросите, кто там, и откроете дверь.
Поднимаясь в лифте до нужного вам этажа, вы:
спокойно едете, стараясь находиться в самом безопасном месте – в середине лифта;
не теряя времени, тренируетесь в прыжках в высоту;
репетируете акробатические номера.
Взрослых дома нет. Вы почувствовали запах горелой резины или пластика. Что надо сделать?
собрать и отбросить оборванные шнуры;
отключить электроприборы, выдернуть штепсель из розеток, оборванные шнуры отбросить деревянной или пластмассовой палкой;
с целью отключения электроприборов подергать их за шнуры.
Взрослых дома нет. Вы почувствовали запах газа. Что надо сделать?
перекрыть газ, проветрить помещение, не пользоваться никакими электроприборами, покинуть помещение;
перейти в соседнюю комнату и плотно прикрыть дверь;
срочно позвонить родителям.
Ответы: 1 – 2;
2 – 1;
3 – 2;
4 – 1.
Тест № 2
У тебя сильно разболелась голова. Обычно мама дает в таких случаях таблетку аспирина. Можно ли выпить сразу 5 таблеток, чтобы боль прошла быстрее?
да;
ни в коем случае.
Вы случайно разбили градусник. Ртуть растеклась по полу. Что делать?
подмести пол веником;
проветрить помещение, собрать ртуть с помощью резиновой груши и вызвать спасателей по телефону 01;
ничего не делать, ведь ртуть не видно.
Что следует сделать, если на кожу попал сок ядовитого растения (дифинбахии, молочая, стефанутиса, …):
смыть сок растения теплой водой с мылом;
ничего не делать – высохнет;
промокнуть место попадания сока салфеткой.
Во время прогулки вы увидели большую собаку, рядом с которой нет хозяина. Собака проявляет агрессивность, хочет напасть. Ваши действия:
повернетесь к собаке лицом, глядя на неё, постараетесь уйти, не делая резких движений;
немедленно броситесь наутек;
будете размахивать руками и громко кричать о помощи.
Ответы: 1 – 2;
2 – 2;
3 – 1;
4 – 1.
Тест № 3
После трудного дня вы решили «проветриться» на велосипеде. Чтобы прогулка была веселее вы:
пригласите товарища в качестве пассажира;
будете кататься на прилегающей к дому территории, не выезжая на проезжую часть;
пригласите товарища на его велосипеде и отправитесь в путешествие по тихой улице.
Со скольки лет дети могут ездить по проезжей части?
с 10 лет;
с 14 лет;
с 16 лет.
Сколько пассажиров может везти один велосипедист?
одного;
двух;
ни одного
В каких местах на велосипеде могут ездить дети до 14 лет?
по обочинам дороги;
только внутри дворов, в парках и на стадионах;
по проезжей части.
Ответы: 1 – 2;
2 – 2;
3 – 3;
4 – 2.
Тест № 4
Номер телефона пожарной службы:
02;
01;
03.
В помещении возник пожар, комната задымлена. Ваши действия:
набрать в грудь побольше воздуха, выпрямиться и побыстрее выйти;
нагнуться, прикрыть рот и нос влажным полотенцем и побыстрее выйти;
лечь на пол и, ничего не предпринимая, ждать помощи.
Вы услышали по радио о выбросе ядовитых веществ. Что необходимо предпринять?
открыть окна и двери для проветривания;
плотно закрыть окна и двери, заделать щели подручными материалами, включить радио и TV;
отключить электроприборы.
Какой документ определяет порядок эвакуации людей:
план эвакуации;
газета по ОБЖ;
схема здания.
Ответы: 1 – 2;
2 – 2;
3 – 2;
4 – 1.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/466890-test
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.