Сказки народов Поволжья как средство патриотического воспитания дошкольников младшего возраста

В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования ставится задача по созданию условий для становления основ патриотического сознания детей дошкольного возраста, позитивной социализации детей, их всесторонне личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Младший дошкольный возраст - важнейший период становления личности человека, именно в этом возрасте закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре.

Дошкольный возраст, как возраст формирования основ личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма.

Многоэтнический состав Поволжья – явление культурно-историческое. Для нашего многонационального края вопросы, связанные с воспитанием у детей младшего возраста уважительного отношения к человеческой личности вне зависимости от её этнической принадлежности, рассматривается в контексте укрепления и сплочения государства.

Любое общество заинтересовано в сохранении и передаче накопленного опыта, иначе невозможно не только его развитие, но и само существование

Важной составной частью и результатом гражданского воспитания должно стать патриотическое воспитание, содержанием которого является знание традиций, культуры и фольклора родного края, формирование положительного отношения к своей стране и непосредственно своей «малой Родине».

Воспитательный потенциал сказок безграничен, так как они, основательно вошли в детский уклад жизни, и по своей сути сказка вполне отвечает природе детей младшего дошкольного возраста, соответствует его мышлению и представлениям. Она раскрывает и разъясняет детям общие принципы существования в обществе и в природе, раскрывает палитру человеческих эмоций и взаимоотношений. Сказка развивает мышление, воображение и фантазию детей младшего дошкольного возраста. Народные сказки Поволжья дожили до нашего времени, захватывая детей содержанием, и художественной формой.

В сказках всегда присутствуют две моральные категории – добро и зло. Следование нравственным нормам ассоциируется с хорошим, т.е. с добром. Отступление от моральных норм и правил, соответствует плохому, и характеризуется как зло. Понимание этого побуждает детей вести себя в соответствии с морально-нравственными требованиями общества.

Сказки народов Поволжья можно классифицировать на:

1) сказки о животных где главными героями являются животные
2) волшебные сказки – здесь главными героями бывают люди и сказочные создания; животные в таких сказках обычно добрые помощники главного героя.

3) бытовые сказки – основными персонажами являются люди, которые побеждают благодаря своему уму, смекалке, хитрости и смелости. 

Бытовые сказки – самая большая группа произведений устного народного творчества.

В патриотическом воспитании могут быть использованы любые виды народных сказок. Сказка является благоприятным и не заменимым ресурсом в воспитании любви к Родине для детей младшего дошкольного возраста. Она развивает представление о родном крае, воспитывает у детей чувство уважения и любви к родной природе, дому и семье, к культуре и традициям разных народов.

Изучение сказок народов поволжья с детьми младшего дошкольного возраста более эффективны чем другие приемы педагогики. Вот почему так важно использование народных сказок как одного из средств патриотического воспитания детей младшего дошкольного возраста в современной дошкольной образовательной организации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/467120-skazki-narodov-povolzhja-kak-sredstvo-patriot