Игра как ключ к развитию: воспитательный опыт в группе детей с ЗПР

Я работаю воспитателем группы №2 в школе-интернате. В группе проживает 10 детей из семей с трудной жизненной ситуацией. Основная часть детей ЗПР. Изучив индивидуальные особенности воспитанников в группе, я пришла к выводу, что лучший способ для вовлечения детей в интеллектуально - познавательную деятельность - это проведение воспитательских часов в виде различных форм игровых программ: конкурсы, путешествия, игры, КВН, викторины и др. Благодаря игре детям удаётся преодолеть робость, неуверенность, пассивность. Игра развивает инициативу, сообразительность, воображение, такие качества личности как дружелюбие, доброжелательность, воспитывает чувство товарищества, способствует сплочению детского коллектива.