Конспект занятия на тему «Открытки»

№

Этап

Содержание

1

Подготовка рабочих мест к занятию(3-5 минут)

Обучающиеся присаживаются за рабочее место, где уже включена презентация на тему «Открытки»(1 слайд).

2

Рефлексия (3 минуты)

Здравствуйте ребята! Я рада приветствовать вас на своём занятии! Как ваши дела? А как настроение? Перед тем как начать, давайте ка узнаем, с каким настроением вы пришли сегодня на занятие. (у каждого учащегося на парте лежит 3 магнита разных смайликов). Вам необходимо выбрать один из смайликов, подойти к доске и прикрепить один из магнитов, который будет отображать ваше настроение. (Отлично, хорошо или плохо).

Рис 1. «Настроение»

3

Тема занятия и постановка учебных задач. Изучение нового материала. (15-20 минут)

Итак, ребята. Сегодня мы с вами приступим к новому практическому занятию. А именно, научимся создавать праздничные открытки. На полках современных магазинов мы можем часто увидеть самые разнообразные, необычные, яркие, красочные открытки. Каждая оформлена по-своему, каждая открытка интересна. На них уже написаны добрые слова с пожеланиями. Открытка создаёт особое настроение и атмосферу праздника. Ребята, а вы знаете, где и когда появилась 1-я открытка? Откуда вообще зародилась традиция поздравления открытками? Учащиеся: (отвечают). Для того, чтобы перейти к изготовлению открыток, нам нужно будет познакомиться с историей, погрузиться в далёкое прошлое, когда очень-очень давно, появилась первая открытка и зародилась традиция их создания. (Просмотр фильма «История появления открытки»( https://youtu.be/TalQrsMiXmE). Как вы думаете, кому и по какому поводу можно подарить открытку? Учащиеся: (отвечают). А какие вообще бывают открытки? Учащиеся: (отвечают).

Отлично. А теперь ребята, обратите внимание на экран и список задач на нём.

4

Подготовка к работе(2-3 минуты)

Для того, чтобы создать открытку нам с вами понадобятся следующие материалы, список которых вы можете увидеть на слайде.

5

Практическая работа.(30-40 минут)

П одумайте, какую открытку вы бы хотели сделать. Кому бы хотели её подарить? Учащиеся: (высказывают свои предположения). Молодцы! Итак ребята, давайте возьмём один лист картона именно того цвета, который вам нравится больше всего. Теперь складываем его пополам, а кто захочет открытку поменьше, отрежьте одну половину картона (на слайде появляются фотографии).

Рис. 2,3 «Начало создания открытки»

Молодцы ребята! Теперь нам нужно будет украсить нашу открытку. Но как это сделать? Учащиеся: (рассуждают). На самом деле, вариантов оформить открытку огромное множество. Сейчас я Вам покажу какие бывают открытки и какие на них могут быть декоративные элементы (слайд 4-6). Вы можете придумать свой собственный дизайн. Сделать из картона или цветной бумаги: сердечки, звёздочки, облачка и многое другое. Приклеить наклейки и разные аксессуары, нарисовать что-то. Учащиеся: ( выполняют задание).

6

Динамичная пауза (15 минут)

Р ебята, мы выполнили половину работы, вы большие молодцы! Но теперь нам с вами нужно немного передохнуть. (педагог проводит гимнастику для глаз, разминку рук, шеи).

Р ис. 4 «Гимнастика глаз»

Р ис.5 «Разминка рук»

Рис. 6 «Разминка шеи»

Продолжаем нашу работу.

И так, мы с вами украсили открытку. Они у вас получились безумно красивыми! Нам осталось их красиво подписать. Как вы думаете, какие приятные слова можно написать, если мы делаем открытку маме? Учащиеся: (отвечают). А папе? Учащиеся: (отвечают). А если это ваша подруга, учительница, знакомая? Учащиеся: (отвечают). Здорово! Теперь выберите, кому вы подарите открытку и подпишите её, выбрав подходящие фразы. Если возникнут затруднения – примеры фраз вы можете найти на слайде.

Рис.7 «Готовая открытка»

(по завершению, дети показывают работы педагогу, убирают за собой мусор, приводят рабочее место в порядок).

7

Рефлексия, итог занятия.(5-6 минут).

Заканчиваем самостоятельную работу. Ребята, давайте с вами устроим выставку наших работ, оценим каждую из них и подведём итоги сегодняшнего занятия. (Учащиеся и педагог выставляют полученные работы, оценивают их, подводят итоги).

М ы проделали с вами отличную работу! Все большие молодцы! У каждого из вас своя, красивая, необычная и красочная открытка, которую вы можете подарить своим близким. Давайте те ка ещё раз, проведём маленький тест на оценку вашего настроения. (дети берут один из магнита и крепят то настроение, которое у них сейчас).

Рис. 8 «Настроение»

Спасибо всем за работу! До новых встреч, друзья!