- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эмоциональный интелект
Выступление на педсовете от 29.10.2020года
Низкодубовой В.И.
Эмоциональный интеллект.
Эмоциональный интеллект — одно из наиболее популярных понятий последнего десятилетия. Эксперты Всемирного экономического форума внесли его в топ-10 наиболее важных навыков в 2020 году.
Эмоции – это наш компас. Они позволяют понять, в верном ли направлении мы движемся. Если испытываем интерес, радость, удовольствие, значит все в порядке. Если гнев, страх, вину, обиду, то стоит остановиться и понять, что вызывает в нас такие эмоции.
Разные виды интеллекта нужны для решения разных задач. Но есть универсальный интеллект, который приводит жизнь к балансу – это эмоциональный интеллект. Эмоциональный интеллект – это, когда ты за чьей –то агрессией, видишь страх или просьбу о помощи. Это способность за жаждой власти увидеть комплексы или неуверенность. Другими словами, эмоциональный интеллект – это возможность видеть истинную причину эмоций, чужих и собственных. Человек с высоким эмоциональным интеллектом, как бы наблюдает за собой со стороны: почему я так поступаю. Он выстраивает барьер между своими эмоциями и необходимыми действиями, руководствуясь разумом.
Раньше считалось, что IQ вам поможет поступить в университет и закончить его, а вот именно эмоциональный интеллект позволит продвигаться по службе, ибо человек с высоким EQ лучше приспособлен к жизни: он понимает других людей и способен управлять ими; он контролирует себя и не ищет оправданий для своих ошибок в других людях. Также показано, что люди прислушиваются к энергичным и позитивным руководителям, а не к тем, кто вечно чем-то недоволен.
Однако, следует заметить, что среди молодых людей эмоциональный интеллект стремительно падает, тогда как IQ растет. Мы становимся умнее, но все меньше можем управлять своим умом. Мы разогнали свои мозги, но не знаем, что с ними делать и когда остановиться. А вот, когда необходимо остановиться, поможет эмоциональный интеллект. Но, эмоциональный интеллект – не врожденный талант, его можно приобрести. Нужно только научиться чаще руководствоваться не эмоциями, а умом. Эмоциональный интеллект – это путь к свободе.
Эмоциональный интеллект можно и нужно развивать. Для того, чтобы научиться владеть своими эмоциями, необходимо:
войти внутрь созданной ситуации и посмотреть на неё другими глазами, как бы со стороны;
пережить ситуацию через свои эмоции. Нам часто говорят: «А ты стань на моё место».
Таким образом, эмоции находятся в прямой зависимости от мышления. Благодаря мышлению и воображению у человека могут возникать различные образы прошлого и будущего, а также связанные с ними эмоциональные переживания. Поэтому тот, кто управляет своим воображением, хорошо владеет и своими эмоциями.
Зарубежные исследователи эмоционального интеллекта выявили некоторые возрастные особенности развития этого качества. Эмоциональный интеллект повышается по мере приобретения жизненного опыта, возрастая в период юности и зрелости. Это значит, что у ребенка уровень эмоционального интеллекта заведомо ниже, чем у взрослого, и не может быть ему равен. Это означает, что формирование эмоциональных способностей целесообразно начинать в детском возрасте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468318-jemocionalnyj-intelekt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.