Кластер и блоксхема как приёмы формирования критического мышления учащихся начальной школы

Приемы «Кластер» и «Блок-схема» развивают критическое мышление у младших школьников на уроках математики, русского языка, чтения и окружающего мира. Кластер (гроздь или модель планет) — это графическая схема, где выделяются главные смысловые единицы и связи между ними. Ученики систематизируют материал, фиксируя известное в начале темы одним цветом, а новые знания — другим. Формы работы: индивидуальная, парная, групповая. Оформление на доске, в тетради или на ватмане. Прием учит анализировать, обобщать, высказывать обоснованное мнение и структурировать информацию. Подходит для любого урока и темы.