Составление повествовательного рассказа «Как лиса за зайцем охотилась»

Составление повествовательного рассказа «Как лиса за зайцем охотилась»

Задачи: формировать умения составлять совместный повествовательный рассказ с помощью заданной воспитателем схемы высказывания, придерживаться сюжетной линии при составлении рассказа, упражнять в подборе признаков к животному, глаголов, обозначающих характерные действия животных, воспитывать сочувствие к персонажу придуманной истории.

Материал: игрушки лиса и заяц, мяч, лист белой бумаги, цветные карандаши

Ход занятия.

Дидактическая игра «Подбери слова к игрушке»

Игра в мяч. На стульчике ставим игрушку, дети встают в круг.

Это лиса она какая? (воспитатель бросает мяч ребенку)

Еще какая?

Что умеет делать?

Итог игры: Лиса рыжая, у нее пушистый хвост, зеленые глаза, усы. Лиса умеет ловить мышей, зайцев и т.д.

Это зайчик, он какой?

Еще какой?

Что умеет делать?

Итог игры: Заяц серый, маленький хвостик, Уши длинные. Боится лисы, убегает от лисы и т. д.

Составление рассказа (при педагогической поддержке воспитателя).

-Сейчас составим рассказ, про лису и зайца. Я буду начинать предложение, а вы его заканчивать. Рассказ будем зарисовывать.

«Как-то раз решила лиса зайца …(поймать). Притаилась за кустиком и …(ждет). Вдруг видит …(бежит зайчик). Она хотела … (наброситься на него). Но ничего у нее … (не вышло). Ее рыжий пушистый …(хвост) зацепился за … (пенек). Лиса стала сердиться на … (него). Она кусала его … (зубами), громко… (рычала). Зайчик услышал все это и …(убежал)»

Самостоятельный пересказ по вопросам воспитателя.

-Кому понравился рассказ?

А мама его не слышала. Чтобы лучше его запомнить и рассказать дома вечером, я предлагаю рассказать его дома.

2-3 ребенка пересказывают рассказ

-что задумала лиса?

-Как она решила ловить зайца?

- Почему у лисы ничего не вышло?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47009-sostavlenie-povestvovatelnogo-rasskaza-kak-li