- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Бабушка»
705
0
Тип урока: урок закрепления (закрепление знаний и формирование умений и навыков)
Тема: «Члены семьи. Бабушка»
Цель –уточнить представления учащихся о членах семьи, о бабушке, через обогащение чувственного опыта учащихся в процессе целенаправленного систематического воздействия на сохранные анализаторы и развитие коммуникативных навыков.
Задачи:
Образовательные: формировать у учащихся зрительные, слуховые и тактильные ориентировочные реакции, расширять диапазон воспринимаемых ощущений ребёнка, стимулировать игровую, коммуникативную и речевую активность, создавать эмоциональный настрой и мотивационную готовность к участию в работе; учить понимать словесные инструкции;
Коррекционные: развитие познавательной активности, развитие коммуникативных навыков, развитие речи, развитие зрительного восприятия, развитие слухового восприятия, развитие мелкой моторики.
Воспитательные: учить слушать друг друга, воспитывать умение работать в коллективе, формировать эстетическое восприятие, воспитывать уважительное отношение к старшему поколению.
Современные образовательные технологии: личностно – ориентированный подход, игровые технологии, здоровье сберегающие технологии.
Демонстрационный материал: прозрачный платок, волшебный мешочек, очки, пирожок, картинки с изображением платка, очков, тесто в миске, фото бабушек, аудиозапись послания бабушек, барабан.
План урока:
Организационный момент. Ритуал приветствия.
Мотивация учебной деятельности.
Пропедевтические упражнения, направленные на сенсомоторное развитие.
Физкультминутка. Пальчиковая гимнастика.
Продуктивная деятельность.
Подведение итогов. Ритуал завершения урока.
Учитель: Черных М.А.
Воспитатель: Брайнина Е.Б.
Ход занятия:
Этапы занятия | Деятельность учителя | Деятельность обучающегося | Материалы, дидактическое обеспечение |
1.Организационный момент. | Учитель звенит в колокольчик и читает стишок: «Прозвенел и смолк звонок, начинается урок» Поёт песенку-приветствие «Здравствуй, (имя) Тёма, Тёма, здравствуй». Здоровается со всеми | Проговариваем приветствие. Выполняем действия по ходу, стучим в барабан. | Барабан |
2. Работа с визуальным расписанием. | Учитель сообщает о планах на сегодняшний день, ведёт диалог о погоде, настроении. | Учащиеся называют картинки. | Картинки на визуальном расписании. |
3.Сообщение темы. | Учитель говорит о времени года и об прошедших осенних каникулах, спрашивает как провели, где были и что видели. | Учащиеся отвечают. | |
4.Игра с волшебным мешочком. | Учитель достаёт волшебный мешочек, предлагает детям потрогать, пощупать, что в мешке. Манипуляции с платком, очками, тестом. Учитель уточняет, что для чего, предлагает найти картинку каждого предмета. | Достают предметы из мешка: платок, очки, тесто. Щупают, манипулируют, называют, что это. Находят картинку каждого предмета. | Волшебный мешочек, предметы: платок, очки, тесто. |
5. Выбор фотографий бабушек, прослушивание голоса. | Учитель предлагает выбрать учащимся фото своих бабушек. | Дети выбирают фото своих бабушек, называют имя. Дети называют имя бабушки, рассказывают стихотворение про бабушку. | Фотографии бабушек. |
6.Физкультминутка «Я пеку» | Слушаем, выполняем действия. Проговаривание выполнение действий по ходу. | Слушаем, выполняем действия. | Тесто |
7.Игра«Печём пирожки» | Учитель тесто. | Выполнение действий вместе с учителем. Достаём тесто, щупаем, мнём, печём пирожки. Выполнение действий вместе с учителем. Учащиеся приклеивают грушу и яблоко. Называют цвет фруктов. Пьём настоящий компот. | Кастрюля, груша, яблоко, настоящие и ненастоящие. Заготовки из цветной бумаги груши и яблока, клей – карандаш. Компот в одноразовых стаканчиках. |
8.Итог занятия. Рефлексия | Обсуждение занятия. Что мы сегодня делали, показ картинок - действий, спрашиваем какое настроение у учащихся после занятия. Учитель звенит колокольчиком, показывает картинку перемена. | Ответы детей | |
Физкультминутка на перемене. | Учитель показывает, выполняет движения вместе с детьми. | Слушают, выполняют действия по ходу. | Песня про бабушку. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470362-konspekt-uroka-babushka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.