КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ «Способы вышивки бисером на фетре броши «Сердце»

1. Организационный момент (3 мин.)

Приветствие, проверка подготовленности детей к занятию, т/б.

- Здравствуйте ребята! Я очень рада видеть вас у себя на занятии.

Сегодня мы с вами продолжаем эту тему «Броши из бисера». Предлагаю вашему вниманию интересную презентацию. История ювелирных украшений началась с появлением первых людей. Они использовали украшения как форму самовыражения, указывая на свой социальный статус, богатство или принадлежность к чему-либо. Специалисты сделали вывод, что самые первые ювелирные украшения около 40 000 лет тому назад. В древности, обычно украшения носили мужчины, но так повелось, что украшения всегда нравились больше женщинам. В древности украшениями были «подручные материалы»: кости, зубы животных, камни, ракушки. Функция, которую в себе несли украшения, со временем менялась, драгоценности прошли путь от использования как вида валюты до модного аксессуара и наконец, до формы художественного выражения. В древности украшения были с символическим подтекстом, почти всегда они несли функцию талисмана, считалось, что они были наделены магической силой.

Вот и мы с вами сегодня будем выполнять маленький талисман – брошь «Сердце» - в предверии нами любимого праздника «День матери».

В ходе практической работы мы, как всегда, соблюдаем правила по технике безопасности при работе с проволокой и ножницами. Давайте вспомним (проговаривается). Кроме этого, вы должны следить за осанкой, сидеть ровно, не горбясь, не смотреть на работу сбоку. Чтобы у нас всё получилось, как мы с вами должны работать? (дружно, усердно).

И если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала свое хорошее настроение! Когда мышцы лица «работают на улыбку», то происходит гораздо большее, чем вы можете себе представить: мышцы активизируют нервы, расположенные в них, и тем самым в мозг «посылается» позитивный сигнал. Вы можете это проверить прямо сейчас. Улыбнитесь!

2. Подготовительный этап (5 мин.)

Давайте вспомним, что мы делали на прошлом занятии (подготовили шаблон броши и пришили крупные стразы.

Перед началом работы сделаем небольшую разминку для наших рук. “Распускающийся цветок”.

Сложите руки вместе ладошками внутрь, потрите их, потом - как будто это бутон. Теперь бутон распускается (пальчики в стороны), а затем опять закрывается на ночь. И снова повторить. Теперь наши руки готовы к работе.

3. Основной этап. 3.1Актуализация (1 мин.)

3.2 Практическая работа (26мин.)

Вышивка бисером – древнее ремесло, которое постепенно стало искусством. В разное время возникала необходимость украшать вышивкой разные вещи и ткани. Рукодельницы находили новые способы вышивки бисером. Так появились разные техники вышивки.

Закрепление одиночной бусины. С изнаночной стороны вводим иглу с нитью, надеваем крпную бусиеу, бисеринку и вводим игу обратно в крупную бусину, выводя иглу наизнанку. Так мы хаотично закрепим 5 бусин.

Шов "вприкреп" Его применяют для воссоздания линий на любой вышивке. Выполняется он следующим образом: Закрепите нить, выведите на рабочую сторону и оденьте через нее несколько бусин. Их количество будет зависеть от длины намеченной линии.После того как полученную нить расположат по очерченному контуру, ее начинают пришивать к ткани. Чтобы правильно ее закрепить с изнанки иглу выводят за бусиной, обхватывают нитку, на которой она нанизана и снова возвращаются наизнанку. Так повторяется до тех пор, пока каждая бисеринка не будет зафиксирована с двух сторон продольными стежками.

Арочный шов – шов, когда одним стежком пришиваются несколько бисерин. Он шьется так же как стебельчатый, только обшивается не каждая бисерина, а через одну. Этот шов применяется, если не нужны плотные ряды вышивки. Игла выводится на лицевую часть в точке перед значком. Нанизываются две бисерины, игла входит на промежутке между второй и третьей бусиной, потом возвращается и оплетает вторую. Дальше нанизываются ещё две бусины, оплетается только вторая, первая свободно висит на нитке. Арочным швом вышивать быстрее, чем другими.

Шов "вперед иголка" Это самый распространенный вид шва. Нашел широкое применение благодаря своей простоте исполнения: Конец нити закрепляется на изнанке. Затем игла выводится на лицевую сторону и на нее нанизывается бусина. Иголка возвращается назад прокалыванием ткани возле другого бока бисера. Потом отступается небольшой участочек буквально в один миллиметр, и игла выходит снова на лицевую сторону. Стоит учесть, что при такой вышивке лучше изделие не натягивать, а то оно может безвозвратно деформироваться.

Валеологическая пауза:

Ребята отложите на минутку вашу работу. Наши глазки устали. Надо дать им немного отдохнуть:

- 5 движений глазами по горизонтали справа – налево, слева – направо.

- 5 движений глазами по вертикали: вверх – вниз, вниз – вверх.

- 5 вращательных движений глазами слева - направо.

- 5 вращательных движений глазами в правую, затем в левую стороны – “восьмерка”.

Далее продолжаем вышивать нашу брошь.

5. Контрольный (рефлексивный) этап (5 мин.)

Наше занятие, ребята, подходит к завершению. Молодцы! Какие красивые у вас получились сердечки.

Какие способы вышивки вы запомнили?  Что понравилось? Что было трудно? ( ответы детей).

 На следующем занятии мы с вами научимся оформлять брошь и закрепим способ шитья «обмёточный» Обсуждение результатов работы вместе с детьми (рассмотреть каждое сердечко, отметить, кому что удалось и над чем ещё надо поработать, похвалить детей).А теперь давайте соберём наши сердечки в виде солнышка. Посмотрите, как чудесно получилось. Брошки могут стать шикарными и завораживающими, если их коснется волшебство вашей теплоты и фантазии.Ребята, спасибо большое за сегодняшнее занятие, вы многое сделали, узнали и вдохновились. До свидания!