Час общения «Успешный человек. Какой он?»

Час общения

Тема: Успешный человек. Какой он?

Цель: познакомиться с понятием «успешность», условиями становления успешной личности, составить образ успешного человека, поразмышлять о цели жизни

Оборудование занятия: ватман, маркеры, листы, фломастеры, разрезные картинки для карты желаний, компьютерная презентация, медиапроектор

Содержание часа общения:

А у вас, ребята, хорошее настроение? (Да) На улице морозная погода? (Да) Мы сегодня узнаем, какой он – успешный человек? (Да)

Я рада, что у вас хорошее настроение, а хорошее настроение – это залог успеха!

Тогда начинаем…

Сегодня я хочу начать наш разговор с демонстрации нескольких портретов известных вам люд ей (Д.А. Медведев, А. Пугачева, Мадонна, В.В. Путин, М. Галкин) (СЛАЙД 1-5).

- Посмотрите внимательно на этих людей и скажите, что общего между ними? Что их объединяет?(СЛАЙД 6).

Молодцы! Действительно, все эти люди добились успеха в жизни. В жизни, каждый человек ставит себе определенную цель. Результат всегда направлен на успех. Каждый достигает его по-разному и конечный результат тоже отличается. Сегодня мы с вами попытаемся разобраться с этим понятием, а также определить свою успешность на сегодняшнем этапе жизни.

И сегодня мы поговорим об успешном человеке. Какой он? Как стать успешным человеком?(СЛАЙД 7).

Для того, чтобы ответить на поставленные вопросы для начала нам необходимо разобраться с понятием «успех». (СЛАЙД 8).

Упражнение «Ассоциации»:

-Назовите слова, ассоциирующие у вас со словом «успех». (победа, счастье, удача, достижение,..)

А вот, какое определение слова «Успех» нам дает словарь Ожегова: (СЛАЙД 9).

1.Удача в достижении чего-нибудь.

2.Общественное признание.

3.Хорошие результаты в работе, учебе.

Давайте обратимся к эпиграфу известного американского педагога Марвы Коллинз

Успех не придет к Вам. Вы сами должны дойти до него.

Марва Коллинз (американский педагог)(СЛАЙД 10).

Беседа по вопросам

А что такое успех?

Ответы детей:

- хорошие оценки

-верные друзья

- победа на соревнованиях

-дорога по жизни

- доброе отношение родителей

-достижение чего-то

-радость от выполненной работы

-свобода

-удача, везение

-свой дом, хорошая работа, машина, крепкая семья

Вывод: из всех определений успеха можно выделить главное –

Успех – это удачное достижение желаемого результата(СЛАЙД 11).

--Ребята, а давайте мы с вами поговорим об успешных людях, которые достигли в жизни определенных высот

-- Вспомните фамилии, имена людей, которые добились успеха в какой-либо области

Игра «Вспомнить всех»(СЛАЙД 12).

Вы разделены на группы. Каждая группа по очереди вспоминает и называет по фамилии известных людей, которые добились успеха в какой-либо области, но ранее названные фамилии не называть. Через две минуты капитаны ваших команд должны озвучить результаты ваших размышлений (Ответы учащихся).

--Почему вы их считаете успешными?

Ответы детей:

Они богатые

Интересный другим людям человек

У кого есть семья

Они многого добились в жизни

Они доводят начатое дело до конца

--А учителя успешные люди? У педагога небольшая зарплата…

Дети делают вывод, что богатство не главный признак успешности.

--Скажите, а я успешный человек? Почему вы так считаете?

Ответы детей:

Учитель: Сообщение об японцах

В Японии портреты успешных, очень обеспеченных людей висят в одном ряду с портретами государственных деятелей, исторических личностей, потому что на деньги, которые они платят в казну, налоги идут на выплаты пособий и стипендий.

1. Создание образа успешного человека

--Скажите мне, пожалуйста, а какими качествами должен обладать человек, чтобы добиться в жизни успеха?

На доске силуэт успешного человека. Я предлагаю каждой команде выбрать лучик-кластер с тем словом, которое по вашему мнению характеризуют успешного человека.

Задание детям – назовите качества успешного человека. Дети прикрепляют лучи

-настойчивость

-организованность

-целеустремленность - цель

-дисциплинированность

-инициативность

-трудолюбие

-ум

-доброта

-уверенность

-здоровье

-улыбка

-друзья

-лень

-жадность

-злость

Теперь у нас с вами окончательно вырисовывается образ успешного человека – целеустремленный, умный, трудолюбивый, заинтересованный в достижении важной цели, с улыбкой идет по правильному пути! Ведь именно это имела ввидуМарва Коллинз (эпиграф)

Метод «Погружения в себя»

- Ребята, давайте закроем ладонями глаза на несколько секунд и хорошо подумаем, какие качества у меня уже есть, чтобы стать успешным и осуществить свою мечту, а над какими нужно потрудиться. (учитель проделывает тоже).

Групповое задание Составление коллажа «Моя мечта».

- Ребята, мы с вами не случайно разделились на группы. У вас на столах лежат ватманы и конвертики. Я хочу, чтобы вы сейчас сотворили свою карту желаний. В конвертах лежат разрезные картинки, выберите любые из них, на которых изображено то, что вы хотели иметь в жизни., что поможет вам чувствовать себя успешными. (Дети с увлечением работают над картами желаний, потом капитан группы защищает свой проект)

- -Ребята, а когда надо формировать свой успех? (Уже сейчас) Вот эти карты желаний - ступенька к успешности!

У вас на столах лежат магические листочки. Напишите каждый на них свою мечту (1-2 минуты). Как я уже сказала, эти листочки магические, а значит, все что вы задумали, обязательно сбудется!. Просто поместите их на видное место в вашей комнате и выстраивайте для себя лестницу успеха, которая приведет вас к осуществлению вашей мечты! Главное, не переставайте мечтать и действовать!

1. РЕФЛЕКСИЯ

-- И в заключении нашего часа общения я предлагаю вам на выбор закончить фразу, которая наметит тропинку на пути к успешности

(из коробочки дети выбирают листок с фразами и продолжают их)

-Каким я буду…

-Кому принесу счастье…

-Кто будет рядом со мною через десять лет…

-Чего я добьюсь…

-Кем я стану…

-Какую пользу принесу людям…

--Спасибо, мои дорогие, я уверена, вы будете очень успешными людьми (слайд 8) Дома самостоятельно или с помощью родителей составьте свою карту желаний.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470414-chas-obschenija-uspeshnyj-chelovek-kakoj-on