К О Н С П Е К Т ООД По театрализованной деятельности На тему: «Д ы н ь к а» по мотивам дагестанской сказки

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4»

К О Н С П Е К Т ООД

По театрализованной деятельности

На тему: «Д Ы Н Ь К А»

по мотивам дагестанской сказки

(Старшая группа)

Воспитатель:Валиджанова А.Ш.

Дата: 27.11.2018 г.

г.Избербаш 2019 г.

Конспект занятия

По театрализованной деятельности в старшей группе

«ДЫНЬКА»

(по мотивам дагестанской сказки)

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическоеразвитие»,

 «Социально-коммуникативноеразвитие», «Речевоеразвитие».

Цель:

Формирование умений детей проводить элементарную инсценировку сказки,точно воспроизводить реплики героев, отражать некоторые игровые действия, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя средства выразительности – мимику, жест, движение, интонацию, умение согласовывать свои действия с другими детьми.

Задачи:

Обучающие:. Обучать правильному подбору слов при описании характера и внешности героя сказки. Уметь составлять сюжетные композиции разыгрывать мизансцены по сказке.

Развивающие: Развивать познавательный интерес желание участвовать в театрализации. Развивать зрительное и слуховое внимание, наблюдательность, находчивость, фантазию воображение, образное мышление. Развивать монологическую идиалогическую речь.

Воспитательные: Воспитывать эмоционально-положительное отношение детей к театрализованной деятельности, дружеским отношениям между собой. Воспитывать доброту, бережное отношение к окружающему миру через сказку.

Предварительная работа:

-чтение и анализ сказки «Дынька»;

- упражнения на развитие интонационной выразительности;

- обыгрывание и распределение ролей;

- работа над сценической речью;(ритм, темп, дыхание, четкость произношения, координация движений в соответствии с музыкой

Материалы и оборудование:

-макеты деревьев;

- костюмы героев сказки;

- декорации: ширма с нарисованным домом-саклей.,печкой ,стол, игрушечная посуда, угощение -пироги, хурджин для старика.,игрушечная дынька, арба с вещами .

- музыкальное сопровождение

Действующие лица:

Рассказчик-взрослый;

Старик– ребенок;

Старуха – ребенок

Фатима – старикова дочь-ребенок

Хадижат- старухина дочь–ребенок

Джигит- ребенок

Дынька– ребенок

Вороны – трое детей

Ход занятия:

Комната старика и старухи.Падчерица метет пол ,старуха возится на кухне.Старик занят по дому.

Рассказчик:То ли было,то ли не было жили ,говорят,в одном ауле старик со старухой.

И подрастали у них две дочери:одна дочь старикова,другая старухина.

Старикова дочь.красавица,росла девушкой скромной и ласковой,на всякую работу

умелой. А старухина дочь,росла злой,сварливой и лентяйкой к тому же. Но родную дочь старуха похваливала ,да по головке гладила.А падчерицу всегда только бранила да колотила – хотелось ей выжить бедняжку из дома

Старуха (старику):Что хочешь делай, куда хочешь девай свою дочь, но чтобы глаза ее мои больше не видели! В поле ее с собой возьми,заведи подальше и там оставь,чтобы мои уши голоса ее не слышали! Старик: Ты что,старуха, сдурела? Как же я родную дочь брошу на погибель?

Старуха: А будешь перечить и тебя выгоню!

Рассказчик: Делать нечего. У старика было ,оказывается,далекое поле.Вот положил он в хурджин дыньку .кликнул дочь и увел ее из дома. Шли они ,шли. Наконец, дошли до старикова поля и сели отдохнуть. Дорога была трудной и девушка устала.

Фатима:Я спать хочу,милый отец!

Старик: Ну что ж,ложись,усни,моя дочь.

Фатима : А ты никуда не уйдешь?

Старик:Нет,не уйду,милая дочь. А если боишься что уйду, положи голову на рукав моей черкески.

(Кладет голову на рукав старика)

Рассказчик: Как только дочь заснула,старик отрезал рукав свокй черкески и ушел домой с разбитым сердцем. Проснулась Фатима ,видит: отца ее нет,она одна в поле,кругом ни души.Только лежит подле нее на траве маленькая дынька. Стала девушка громко кричать, звать отца

-Ау,отец!!!Где ты,милый отец?

Рассказчик: Вдруг откуда ни возьмись, налетели на нее вороны.

Вороны(трое детей, одетых в костюмы ворон влетают в зал и машут «крыльями», кружатся вокруг девушки)

-Скажи,ты не птичка ли? Скажи,ты не птичка ли?

Фатима: Да,милые вороны,да! Я - бедная птичка!

Вороны улетают.

Рассказчик: Улетели вороны,не причинив девушке зла.А девушка взяла в руки дыньку и стала ее подбрасывать и приговаривать.

Фатима:

Ах,дынька,сладкая , мой свет!

Как быть сиротке , дай совет?

И съесть я не могу тебя,

Не съесть я не могу тебя

И крова у сиротки нет.

Дынька(ребенок). А ты покати меня, милаядевушка.вокруг того места,на котором стоишь.(Обегает вокруг Фатимы).

Рассказчик: Девушка послушалась и там, где она покатила дыньку.как из-под земли вырос красивый дом.

На ширме появляется нарисованная сакля.

Обрадовалась девушка .давай опять вертеть дыньку в руках,подбрасывать и приговаривать.

Фатима:

Ах,дынька,сладкая , мой свет!

Как быть сиротке , дай совет?

И съесть я не могу тебя,

Не съесть я не могу тебя

И хлебца у сиротки нет.

Дынька:Покати меня милая девушка вниз по полю!( На ширме появляется печь).Ну,милаядевушка,попробуй,хороши ли мои хлебцы?

Фатима(снова подбрасывает дыньку):

Ах,дынька,сладкая , мой свет!

Как быть сиротке , дай совет?

И съесть я не могу тебя,

Не съесть я не могу тебя

И платьев у сиротки нет.

Дынька:Покати меня милая девушка снова вниз по полю!

(На сцене появляется арба.На ней платья,скатерти,одеяла с подушками.)

Ну,милая девушка,неси в дом свое приданое.

(Уносит приданое за ширму).

Рассказчик: Внесла девушка в дом все добро,постели убрала,чистой скатертью хлебцы накрыла.А сама нарядилась в красивое платье и давай дыньку в руках вертеть.подбрасывать и приговаривать.

Фатима:

Ах,дынька,сладкая , мой свет!

Как быть сиротке , дай совет?

И съесть я не могу тебя,

Не съесть я не могу тебя

И мужа у сиротки нет.

Дынька: Ну что ж,милая девушка. покати меня еще разок вниз по полю!

Рассказчик: Покатила девушка дыньку снова вниз по полю,уже и не видно ее.И вновь появилась,а с нею рядом молодой джигит.

Дынька: Вот тебе муж, милая девушка.

Джигит:Кто ты и откуда ,красавица?

Фатима: Выжила меня из дома злая мачеха,бросил меня на далеком поле родной отец. Ждали меня беды,данесчастья. Добрая дынька спасла меня от голода и холода, подарила мне красивый дом..Не хочешь ли ты стать в этом доме хозяином

Джигит: С радостью!

Рассказчик: И они поженились и стали жить вдвоем. А дыньку с почетом поставили на подоконнике.

(Во время этих слов они танцуют лезгинку)

Рассказчик: Много ли ,мало ли времени прошло,но вот однажды вспомнила о своей падчерице злая мачеха.

Старуха: Иди ,негодный старик, принеси хоть косточки своей дочери

Рассказчик: Заплакал старик и пошел на далекое поле Видит стоит там новый красивый дом. Вышла из этого дома его родная дочь, оказала отцу уважение-накормила его ,напоила, а когда уходил, подарков надарила. Вернулся старик к своей старухе радостный и веселый.

Старик: Жена!!!Дочь то моя не умерла!Она замуж вышла и живет счастливо в новом доме с молодым мужем.

Старуха:Ах. проклятый старик! Свою дочь ты замуж выдал,а моя в девках сидит. Веди-ка на дальнее поле и мою дочь!

Рассказчик: Напекла старуха для своей любимицы сладких пирожков и отправила ее со стариком в дорогу. А старик,оказывается ,повел старухину дочь на другое поле

Хадижат(сердито):Я спать хочу!

Старик: Ну что ж ,ложись, спи, доченька.

Рассказчик: Девушка уснула тотчас, а старик отправился домой.

Хадижат(просыпается): Отец, где ты?Где ты проклятый старик(Плачет)

Рассказчик: Вдруг откуда ни возьмись налетели на нее вороны. Закружились вороны над ней черной тучей, закричали.

Вороны: Скажи ,ты не птичка ли? Скажи, ты не птичка ли?

Хадижат:Сгиньте, проклятые вороны! Прочь отсюда!

Рассказчик: Набросились вороны на девушку, стали ее клевать, царапать.

Вороны улетают.Девушка плачет.

Старуха(старику):Иди, посмотри в каком красивом доме живет моя Хадижат.

Рассказчик: Старик приходит на поле и видит плачущую Хадижат, всю растрепанную, заклеванную . Успокаивает он дочь и ведет ее к старухе.

Старуха :О,Аллах!За что ты меня наказываешь?!(успокаивает дочь.)

Рассказчик: Рвала старуха волосы,плакала,да уже поздно было.Так была она наказана за свою злобу,ненависть и жадность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470422-k-o-n-s-p-e-k-t-ood-po-teatralizovannoj-dejat