Сказочный мир

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования «Станция юных техников»

города Каменск-Шахтинский

Протокол Метод. совета №_______

от «_____»_____________20_____г.

Приложение к программе «Мастерица»

Интеллектуально-художественная Викторина

«Сказочный мир»

Выполнила: педагог дополнительного образования

Тарасенко Е.М.

2021 год

СОДЕРЖАНИЕ

1. Титульный лист

2. Пояснительная записка

3. Порядок проведения мероприятия

4. Заключение

5. Средства передачи информации.

5. Литература

6. Приложение.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная методическая разработка предназначена для педагогов доп. образования, реализующих дополнительную общеобразовательную программу через интернет и социальные сети. Мероприятие разработано для проведения во время дистанционных занятий для детей с согласия родителей, так как сейчас многие занятия проводятся дистанционно, беседа о безопасности в интернете будет иметь большую актуальность. Во время мероприятия будут проводиться различные конкурсы, что способствует лучшему усвоению информации у обучающихся.

Актуальность: Досуг, получение знаний о правильной работе и безопасности в интернете, развитие коллективной работы в интернете, предупрежденье мошенничества на различных сайтах с рекламой.

Практическая значимость: Знания, приобретённые на этих занятиях, помогут детям и их родителям более быстро и безопасно работать в интернете, избегать проблем с мошенниками, и не верить различным подозрительным рекламным баннерам. Дети довольно быстро смогут понять необходимость таких знаний, если их правильно к этому подвести. Данные занятия помогут развить ответственность, самостоятельность, терпение, уверенность в своих действиях, а так же коммуникативность и любознательность.

Цели: развить у обучающихся безопасные возможности работы в интернете, помочь им сформировать правильное мнение об опасных и безопасных интернет-акциях. Научить детей проверять информацию полученную в интернете, а так же избегать раскрытия личной информации незнакомым людям, или же при заполнение анкет или регистрации на различных сайтах. Обучить детей при регистрации на сайтах, в которых нет уверенности использовать псевдоним.

Задачи: Учить применять знания на практике, безопасно пользоваться источниками информации в интернете, самостоятельности и ответственности при работе в интернете, правильно воспринимать информацию в интернете.

Основная задача: Донести информацию об опасностях в интернете, развитие коллективной работы в интернете, обучить пользоваться сторонними сайтами, к примеру – википедией.

Результаты: Посредством этого мероприятия обучающиеся имеют возможность применить знания при работе в интернете – поиске информации, регистрации на сайтах, прохождения тестов. А так же поучаствовать в увлекательном конкурсе вопросов и ответов, и выполнить поделку или рисунок по теме викторины.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЯ

Условия проведения викторины:

1. Мероприятие проводится после предварительной подготовки: проведение беседы о дистанционном обучении и безопасности в сети интернет.

2. Занятие рассчитано на детей начальных классов, поэтому будет проходить в стиле детской мультипликационной викторины. После которой дети смогут выбрать своего любимого персонажа и сделать его своими руками, в виде поделки или рисунка.

3. Как и в любой другой викторине среди учащихся будут выбраны победители, правильно ответившие на все вопросы, и сделавшие самую эстетически красивую поделку или рисунок.

4. Член жюри – педагог.

Педагог: Уважаемые учащиеся, сегодня мы проводим дистанционную викторину по мультфильмам. Недавно мы проводили беседу по безопасности в интернете и его правильном использование. Викторина не только поможет нам улучшить навыки работы в социальной сети, но и развить свои интеллектуальные способности.

Представление участников и членов жюри.

Педагог: Для начала мы проведём небольшую разминку, которая покажет, как хорошо вы знаете мультфильмы. Условия просты: правильно и быстро ответить на все вопросы.

Вопросы:

1. Кто всегда спешит на помощь? (Чип и Дейл)

2. В каком мультфильме щенки всегда спешат на помощь? (Щенячий патруль)

3. Как звали бегемота из мультика Мадагаскар? (Глория)

4. Сколько далматинцев было в популярном мультике? (101)

5. Как звали лучшего друга Чебурашки? (Крокодил Гена)

6. Сколько племянников было у Скрудж Макдака? (3)

7. Как звали недовольного осьминога знакомого Губки Боба? (Сквидварт)

8. Как звали лося из Смешариков? (Лосяш)

9. Какое название у мультика, где белка пыталась достать орех из льда (Ледниковый период)

10. Зелёный большой персонаж который жил в лесу на болоте – это? (Шрек)

11. В каком мультфильме была принцесса Жасмин? (Алладин)

12. Сколько разбойников противостояло Алибабе? (40)

13. Кто может передвигаться по городу на паутине? (Человек-паук)

14. Имя коня про мультика из 3-х богатырей? (Юлий)

15. Как звали большую чёрную кошку из мультика про Маугли? (Багира)

Педагог: А пока проверяются ваши ответы, я попрошу каждого из детей выбрать понравившегося персонажа из викторины, и выполнить его в виде поделки или рисунка.

Дети выполняют и присылают задание

Педагог: А теперь пришло время проверить, как все справились со своим заданием.

Подведение итогов викторины, награждение победителей.

Педагог: Уважаемые учащиеся! Вот и подошла к концу наша викторина. Позвольте поблагодарить вас за участие в ней и ещё раз призвать вас: безопасно пользоваться интернетом и ценить полезные знания, полученные из мультфильмов и сказок.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Обоснование:В период дистанционного обучения лучше проводить более простые темы, давать простые поделки, учащимся начальной школы сложно самостоятельно без помощи педагога осваивать новый материал. Чем проще, понятнее и реалистичнее будут наши мероприятия в период дистанционного обучения – тем больше вероятность их реализовать и получить необходимый результат. При подготовке и проведении мероприятий учитываются интересы ребят, их возрастные особенности, социальный статус.

СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ

1. Телефон или компьютер с выходом в интернет

2. Социальные сети( WhatsApp, Вконтакте, и т.д.)

ЛИТЕРАТУРА

1. Использовались интернет ресурсы.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470440-skazochnyj-mir