- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как через алкогольные ритуалы застолий родители влияют на отношение детей к алкоголю
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи «Северное сияние» города Хабаровск
Подготовила педагог-психолог |
Юлия Владимировна Чуркина |
Статья «Как через алкогольные ритуалы застолий родители влияют на отношение детей к алкоголю» |
Большинство людей употребляют алкогольные напитки время от времени. Причины - усталость, печаль, или радость, встреча с друзьями. Алкогольные инициации наследуются молодыми поколениями.
По достижению возраста 6-7лет дети становятся пассивными наблюдатели застолий. От родителей они перенимают установки: повод употребления, изменение внешнего вида в состоянии опьянения, представления о вкусовых качествах алкоголя.
В возрасте 9-11 лет - проявляется включенность в алкогольный ритуал. Проявляется оценочное восприятие пьяных взрослых, изменения своего состояния в результате проб. Основную информацию об алкогольном ритуале дети получают к 12 годам.
В подростковом возрасте переносится опыт усвоенных норм в различные ситуации. Знакомство с алкоголем у подростков в семьях, где не было пьянства, приходится на возраст от 14 до 16 лет, а там где в семьях отмечалось злоупотребление алкоголем на возраст от 10 до 14 лет.
Дети и подростки приобретают такой опыт под влиянием родителей и других взрослых: «Пусть лучше выпьет с нами, чем в подворотне с ребятами».
«Алкогольное образование» полученное в кругу семьи, ребенок стремится пополнить и за его пределами. Только очень редко возникают у детей «антиалкогольный барьер», когда они воспитываются на отрицательном примере.
Помните,что воспитание происходит на своем примере, бесполезно говорить, что надо жить трезво. Для подростков радость, веселье, общение с друзьями и семьей всегда будет связано с инициацией – с ритуальным употреблением алкоголя.
Настораживает ситуация, когда человек не умеет радоваться трезво, если для него отдых не связан с алкоголем. Людям кажется, что они просто общаются – ходят в баню, в гости, едут на природу или на дачу. Но при этом обязательно присутствует алкоголь.
Для дружеского общения вполне достаточно просто вкусной еды на столе, чая или кофе. Спиртные напитки нужны лишь для иллюзии, чтобы люди чувствовали себя раскрепощенными, будто им кажется в такие моменты, что их настроение лучше, чем оно есть на самом деле.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470828-kak-cherez-alkogolnye-ritualy-zastolij-rodite
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.