- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект спортивного развлечения для детей младшего дошкольного возраста « Матрёшка в гостях у ребят»
Воспитание бережного и заботливого отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. Продолжать формировать коммуникативные качества, проявлять взаимовыручку, оказывать помощь.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4» Артемовский городской округ
Конспект спортивного развлечения
для детей младшего дошкольного возраста
« Матрёшка в гостях у ребят»
Составил:
Болобон Ирина Игоревна,
воспитатель.
Артем
2021 г.
Артем
2018 г.
Сценарий спортивного развлечения для детей младшего дошкольного возраста «Матрёшка в гостях у ребят»
Задачи:
Образовательные: Повышать функциональные возможности организма посредством физических упражнений. Закрепить умение ориентироваться в пространстве. Закреплять знания о пользе физических упражнений.
Развивающие:Развивать опорно-двигательный аппарат. Развивать ловкость, меткость, сноровку.
Воспитательные:Воспитание бережного и заботливого отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. Продолжать формировать коммуникативные качества, проявлять взаимовыручку, оказывать помощь.
Материалы:Домик матрешки, матрёшки двух цветов 10-красных, 10-желтых, платочки двух цветов (по количеству детей), мешочки, 2 доски, кегли, 2 дуги, музыкальный центр, аудиозаписи песен. Костюм: Матрёшка, кошки.
Ход развлечения:
Звучит веселая музыка, дети с ведущим входят в спортивный зал.
Ведущий:
К нам стучится кто-то в дверь,
Будем мы встречать гостей.
Громко хлопайте в ладошки,
В гости к нам идёт матрешка!
В зал под русскую народную мелодию входит матрешка.
Матрешка:
Здравствуйте ребятишки
Девчонки и мальчишки.
К вам, ребятки, собиралась,
В сарафанчик наряжалась.
Вижу, к вам пришла не зря,
Рады видеть вы меня?
Подходите, детвора,
Начинается игра!
Игра «Как у наших у ребят»
Как у наших у ребят
Ножки весело стучат:
Топ-топ-топ!
Топ-топ-топ!
Дети с матрешкой топают ногами.
А устали ножки,
Хлопают ладошки:
Хлоп-хлоп-хлоп!
Хлоп-хлоп-хлоп!
Дети и матрешка хлопают в ладоши.
А потом вприсядочку
Пляшут дети рядышком.
Сели – встали, сели-встали,
Не устали? Не устали!
Выполняют приседания на месте.
А как пустятся бежать-
Их Матрешке не догнать!
Разбегаются по залу, Матрешка догоняет детей.
Игра повторяется 2-3 раза.
Матрешка:
Вижу, бегаете вы быстро и ловко. Молодцы ребята!
Подходите, детвора!
Нам играть уже пора.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «НАЙДИ СЕБЕ ПАРУ»
Для игры нужны платочки двух цветов (по количеству детей) (половина платочков одного цвета, остальные - другого). Каждый играющий получает один платочек. По сигналу ведущего все дети разбегаются, стараясь занимать всю площадь зала. На слова «найди пару!» дети, имеющие платочки одного цвета, встают парами.
Матрёшка: Ах, какие ловкие ребята.
Но пришла я к вам не одна,
Вам подружек привела.
Невесёлые матрешки
Потерялись на дорожке.
Плачут, слезы градом льют
Дом никак свой не найдут.
Что же делать?
Ведущий: Ребята, поможем матрешкам найти свои домики?
Игра «Найди домик для матрёшек»
На полу разложены матрешки красного и желтого цвета. С одной стороны зала красный домик, для красных матрешек, с другой – для желтых. Под музыку дети раскладывают матрешек в домики.
Матрешка: А теперь приглашаю вас по тропинке погулять.
На полу лежат параллельно друг другу две доски (ширина 20 см) на расстоянии 1–1,5 м. Дети двумя колоннами выполняют ходьбу по доскам-«тропинкам», свободно балансируя руками спину и голову надо держать прямо.
Матрешка: У меня для вас детвора есть еще одна игра
Игра «Проползи – не задень»
Ползание на четвереньках (с опорой на ладони и колени) между предметами, не задевая их («змейкой»)
Матрёшка: Кто здесь смелый,
Кто здесь ловкий,
Выходи смелее в круг!
Приготовила для деток
Интересную игру!
Игра «Кот и мыши»
Дети – «мыши» сидят в норках ( норки обручи). В одном из углов площадки сидит «кошка». Мыши на лужайке у дорожке улеглась и дремлет кашка. Кошка глазки открывает и мышат догоняет. Кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки. Когда все мыши вернуться
в норки, кошка еще раз проходит по залу, затем возвращается на свое место и засыпает. Игра повторяется 2-3 раза.
Матрешка:
Вот так чудо - мышата,
Развеселые ребята!
Вам понравилась игра?
Отвечайте громко…
Дети. Да
Матрешка:
Очень весело мне было,
Спасибо вам ребята!
Заигралась я с вами,
Но мне пора
До свиданье детвора!
Матрешка прощается и уходит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471054-konspekt-sportivnogo-razvlechenija-dlja-detej


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.