- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа краткосрочной образовательной практики ПрофиКОП «Швея» ( дети 5-6 лет)
2338
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Галактика» г.Перми
Программа
краткосрочной образовательной практики
ПрофиКОП «Швея»
( дети 5-6 лет)
Разработали воспитатели:
Иванова Валерия Сергеевна
Литвинова Ольга Васильевна
Пермь 2020г.
Программа
краткосрочной образовательной практики
Название | Швея |
Образовательное учреждение | МАДОУ «Детский сад «Галактика» г. Перми |
Авторы | Литвинова О.В., Лыкова Л.М. |
Возраст детей | 5-6 лет |
Аннотация для родителей | Дети познакомятся с профессией швеи, узнают об основных трудовых функциях, познакомятся с терминологией посредством ознакомления детей с предметами, необходимыми в работе швеи, научатся шить швом «вперед иголку» и «назад иголку», пришивать пуговки с 2 и 4 отверстиямипараллельным способом. |
Цель практики | Формирование первоначальных представлений детей о профессии «Швея».Обучение детей шитью двумя способами: «вперед иголку» и «назад иголку», и пришиванию пуговиц с2 и 4 отверстиями. |
Задачи | Познакомить детей с профессией швеи, с основными трудовыми функциями: процесс ручного шитья через изготовление и ремонт одежды для кукол , инструментами: иглы длиной (примерно 35-40 мм), не очень тонкие, штопальные или вышивальные иглы с широкими ушками; ножницы, нитки № 30-40, ткань размера 20х15 см. на первых встречах белая, а на последней встрече цветная, игольницы на каждого ребенка; ,,профессиональными терминами;Изнанка - Оборотная, внутренняя (или нижняя), нелицевая сторона одежды, ткани и пр.Нитки - Крученые изделия, вырабатываемые из хлопчатобумажной, льняной, шерстяной пряжи,Смётывание деталей - Временное ниточное соединение двух или более деталей швейного изделия.Фурнитура - Вспомогательные материалы для шитья. Обычно — употребляется понятие швейная фурнитура. Включает пуговицы, кнопки, крючки, блочки, пряжки, застежки-молнии, текстильные застежки, пряжки для поясов.Сформировать умение шить швом «вперед иголку» и «назад иголку», пришивать пуговки с 2 и 4 отверстиями параллельным способом; Обогащать словарный запас: фурнитура, сшивание, пришивание, сметывание, шов «Вперед иголку», шов «Назад иголку», игольница, булавка, наперсток, …. |
Количество занятий | 4 занятия |
Максимальное количество участников | 8 человек |
Перечень материалов и оборудования |
|
Предполагаемый результат | Ребенок научится шить швом «вперед иголку» и «назад иголку», пришивать пуговицы с 2 и 4 отверстиями параллельным способом |
Список литературы | Дыбина О.В. «Что было до…» Игры путешествия в прошлое предметов. М.: 2002. - Епифанова О.В. «Развитие речи. Окружающий мир» (дидактический материал к занятиям со старшими дошкольниками) Волгоград 2007. -Крупенчук О.И. «Тренируем пальчики – развиваем речь» (старшая группа детского сада) СПб.: 2009. |
Тема № 1 «Профессия – швея»
Цель: Знакомство с профессией «Швея».
Задачи:
Дидактическая: дать первоначальные представления детей о профессии, о трудовых функциях: шить разную одежду для людей ,
Используемых инструментах в работе: нитки, ножницы, иголка, булавка, швейная машина, …., показать важность и значимость профессии.
Развивающая: развивать у детей навыки речевого общения: поддерживать беседу на заданную тему, слушать собеседника, умения задавать вопросы.
Воспитательная: воспитывать положительное отношение к труду взрослых и заинтересованность в результатах труда.
Этап | Содержание | Результат |
Вводный | Проблемная ситуация «Кукле Маше необходимо новое платье» Просмотр презентации о профессии швеи Рассматривание коллекции тканей | У детей есть желание узнать новое, вызваны положительные эмоции, дети настроены на предстоящую деятельность. |
Основной | Ознакомление с рабочим местом, инструментом, материалом Ознакомление с техникой безопасности при работе с инструментами | Дети закрепили умение правильно организовывать рабочее место, подбирать принадлежности для работы |
Заключительный | Ознакомление детей с приемами работы с иголкой и ниткой | Дети научились отрезать нитку нужной длины, правильно вдевать нитку в иголку, завязывать узелок, закреплять нить. |
Тема № 2. «Красивые салфетки».
Цель: Знакомство с технологией шва «вперед иголку» и «назад иголку».
Задачи:
Дидактическая: Обогатить и расширить преставления детей о шитье одежды, познакомить детей с техникой шва «вперед иголка» и «через край».
Образовательная: обогатить словарь детей словами :,шов, шитьё, стежок, игольница, ушко.
Воспитательная:Воспитывать аккуратность, трудолюбие, уважительное отношение к труду взрослых. Закреплять умение завязывать узелок. Воспитывать интерес к шитью, желание научиться шить.
Этап | Содержание | Результат |
Вводный | Проблемная ситуация « У кукол нет салфеток для приема пищи». | Мотивация к деятельности |
Основной | Знакомство с технологией шва «вперед иголку» и «назад иголку» Подбор цвета ниток к цвету ткани Украшение салфеток швами «Вперед иголку» и «Назад иголку». | Дети научились подбирать нитки нужного цвета, шить способом «вперед иголку» и «назад иголку» |
Заключительный | Демонстрация готовых салфеток, украшенных разными швами по краю салфетки. | У кукол красивые платья |
Тема № 3 «Пришивание пуговиц».
Цель: Знакомство с пришиванием пуговиц с 2 и 4 отверстиями параллельным способом.
Задачи:
Дидактическая задача: Научить пришивать пуговицы с 2 и 4 отверстиями параллельным способом, закрепить умение отрезать нить нужной длины.
Образовательная:расширять и активизировать словарь детей прилагательными ( какие бывают пуговицы по форме: круглые, овальные, квадратные, резные, декоративные…., словами – действиями (пришиваем, вдеваем, завязываем, ….), отвечать на вопросы полными предложениями.
Воспитательная:Воспитывать умение объективно оценивать результаты своего и чужого труда.
Этап | Содержание | Результат |
Вводный | Создание мотивационной ситуации – предложить детям организовать выставку «Цветы из ткани» | Мотивация к деятельности |
Основной | Знакомство с технологией пришивания пуговиц с 2 и 4 отверстиями Подбор пуговиц нужного размера и цвета Подбор цвета ниток к цвету пуговиц Пришивание пуговиц | Дети научились подбирать нитки нужного цвета, отрезать нить нужной длины, подбирать пуговицу нужного размера и цвета, пришивать пуговицы |
Заключительный | Организация выставки Презентация работы | Оценка детьми результатов своего и чужого труда |
Тема № 4 «Мастер своего дела»
Цель: Мониторинг результатов освоения детьми программы.
Задачи:
Дидактическая: формировать умение применять полученные знания на практике; закрепить умения правильно пользоваться инструментами, соблюдать технику безопасности;
Образовательная:закрепить знания о профессии – «Швея», о значимости этой профессии в жизни людей.
Воспитательная: Воспитывать уважение к труду швеи, желание самостоятельно устранять неполадки в одежде
Этап | Содержание | Результат |
Вводный | Проблемная ситуация «В ателье поступил заказ от воспитателя младшей группы на ремонт кукольной одежды» | Мотивация к деятельности |
Основной | Ремонт кукольной одежды | Закрепление уменийпользоваться инструментами, соблюдать технику безопасности |
Заключительный | Воспитатель младшей группы благодарит за помощь. | Мониторинг результатов освоения детьми программы. Выставка моделей одежды. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471209-programma-kratkosrochnoj-obrazovatelnoj-prakt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.