- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект СОД по ОО «Познавательное развитие» Тема: «Поможем доктору Айболиту вылечить медвежат»
1086
0
Быкова Людмила Николаевна
воспитатель МБДОУ «Детский сад №2»
г.Калачинска Омской области
Группа:средняя
Тема недели: «Неделя здоровья»
Конспект СОД по ОО «Познавательное развитие»
Тема: «Поможем доктору Айболиту вылечить медвежат»
Цель: Расширение представлений детей в пользе фруктов.
Программные задачи:
Развивать у детей логическое мышление, внимание, память, умение устанавливать связь между назначением фруктов и их пользе.
Развивать творческие способности детей, умение создавать объемный образ в лепке фруктов, осваивая некоторые операции: оттягивание деталей из целого куска, раскатывание пластилина между ладонями, украшение с помощью стеки.
Развивать умение участвовать в коллективном разговоре.
Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, доброту, сочувствие к игровым персонажам, желание помочь им.
Формы работы: беседа, решение проблемы, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества.
Виды деятельности: речевая, изобразительная.
Материал и оборудование: листок бумаги - «телеграмма», глина, стеки, клеенки, картинки с изображением фруктов и овощей, посылочный ящик.
Этапы деятельности | Методы и приемы | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников |
1.Мотивация | Словесные | Рассказ педагога о том, что на Крайнем Севере, где всегда зима и снег, живут белые медведи. Но случилась беда: заболели медвежата. Одни малыши кашляют, у других болит живот, у других температура. Белые медведи вспомнили о докторе Айболите и вызвали его на север телеграммой. Доктор Айболит поспешил на вызов и вылечил медвежат микстурой, таблетками. Но, зверята очень ослабли, нужны витамины, а на севере их негде взять. Доктор Айболит отправил нам телеграмму о помощи. | Дети слушают, отвечают на вопросы |
2.Постановка детьми цели. | Игровые наглядные | Решение проблемной ситуации: «Как помочь Айболиту и медвежатам?» | Дети отвечают на вопросы, что надо вылепить из глины фрукты, перечисляют их. |
3.Совместная работа по нахождению способов деятельности. | Наглядные словесные | Дид. игра «Овощи и фрукты» Чем полезны фрукты? (Воспитатель объясняет, какие витамины есть во фруктах) Подумайте, какой фрукт вы бы хотели вылепить. | Дети строят предположения Дети повторяют приемы лепки фруктов, рассматривают иллюстрации с изображением фруктов. |
4.Самостоятелная деятельность детей по апробации способов деятельности. | Практические наглядные | (Воспитатель побуждает детей лепить те фрукты, которые не лепили ранее) Знакомит с особенностями предстоящей деятельности, подсказывает и показывает, как передать оссобенность формы фруктов. | Дети осознают и выполняют поставленные задачи, лепят фрукты. |
5. Рефлексия (подведение итогов, обсуждение результатов) | Словесные | Вопросы: - Чем мы занимались? - Для кого мы лепили? Зачем? - Как вы думаете, смогли ли мы помочь больным медвежатам? | Отвечают на вопросы педагога, помещают фрукты в посылочный ящик. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47133-konspekt-sod-po-oo-poznavatelnoe-razvitie-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.