Модель организации образовательного процесса с применением программы STEM образование детей старшего дошкольного возраста

Модель организации образовательного процесса с применением

программыSTEM – образование детей старшего дошкольного возраста

Получив в 2018 году статус муниципальной инновационной площадки по теме: « STEM – образование детей старшего дошкольного возраста» наше дошкольное учреждение выработало алгоритм осуществления инновационной деятельности на период с 2018 по 2021 год.

В сетевом взаимодействии с нашим дошкольным учреждением находились 8 детских садов, на базах которых проходило апробирование программы в условиях нескольких экспериментальных площадок с различными материально-техническими условиями и самостоятельным подходом к решению проблемы.

Инновационная деятельность нашей площадки имеет практическую значимость:

•Внедрен в практику работы педагогов методический комплекс для организации работы по программе STEM-образования.

•Нашел практическое подтверждение принцип модульности в организации образовательной среды образовательной организации.

•Разработаны механизмы интеграции парциальной модульной программы «STEM-ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» в основную образовательную программу ДО.

В нашем ДОУ функционирует  СТЕМ-лаборатория,  в которой используется развивающее оборудование, по 6 модулям.

1 модуль: дидактическая система Ф.Фребеля

Наборы для развития пространственного мышления №1 и №2 по системе Фребеля.

2 модуль: «Экспериментирование с живой и неживой природой»

представлен предметами исследовательской лаборатории – колбами, мерными стаканчиками, лупами, ретортами, контейнерами для проращивания или наблюдения за живым объектом и многим другим. Все предметы имитируют настоящие, при этом идеально подходят по размеру для детских рук.

3 модуль: ЛЕГО – конструирование

Содержит наборы серии «LEGO Education»,где для каждого возраста разработаны максимально удобные по размеру детали. Наборы для малышей состоящие из крупных элементовLEGO DUPLO, направлены на формирование навыков конструирования по схеме и творческого конструирования, а старшие дошкольники работают с деталями стандартного размера «LEGO System». Наборы ЛЕГО способствуют развитию мелкой моторики, когнитивных навыков, пространственного мышления, социально-коммуникативных навыков и речевому развитию.

4 модуль: Математическое развитие оснащен специфическими наборами, которые знакомят детей с основными областями математической действительности: величиной и формой, пространственными и временными ориентировками, количеством и счетом. Оборудование позволяет решить современные и универсальные задачи математического развития детей, поднять качество математического развития в ДОУ.

5 модуль: Робототехника представляет собой набор конструкторов для создания роботов детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих различные способы «оживления робота».

Наборы из робомышек и пчёлок – роботов позволяют знакомить детей с основами алгоритмизации и программирования и организовать деятельность детей в построении алгоритма движения в соответствии с заданными условиями

6 модуль: Мультстудия «Я творю мир» состоит из непосредственно мультстудии (загрузочный программный диск, видеокамера, ширма, фоны и плоскостные изображения для съемки, методические рекомендации), дополнением к которой могут выступать результаты детской деятельности из всех предыдущих модулей.

Все материально-технические условия соответствуют современным условиям, в ДОУ имеются различные средства ИКТ: интерактивная и мультимедийная доска, проектор, экран и т.д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471375-model-organizacii-obrazovatelnogo-processa-s-