Музыкальный фольклор как средство формирования вокально-певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста

Народное творчество является основой начального воспитания детей, базовой ступенью, подводящей к познанию мировой художественной культуры. Поэтому освоение ребенком родного фольклорного наследия - одно из приоритетных направлений современной педагогики.

Современная педагогика призвана пробуждать в детях интерес к народной культуре, приобщать к истокам русской народной культуры; учить дорожить достоянием, оставленным нам предшествующими поколениями; нести чистоту народного искусства и творчества во имя духовного возрождения России. Неоценимы возможности народного творчества в музыкальном воспитании детей. Знакомство с народными мелодиями, участие в праздниках, обрядах пробуждают у детей интерес к национальным традициям и ко всей русской истории в целом.

Ознакомление детей с живым музыкальным фольклором и сопутствующая этому образовательная деятельность повышают уровень их знаний, расширяют общий и музыкальный кругозор, психологически подготавливают к осознанию важности народной музыки, пробуждают интерес к ней. Одно из ярких произведений музыкального фольклора – народная песня – должна входить в жизнь детей как основа русской музыкальной культуры. Помимо всего прочего, музыкальный фольклор, являясь исключительно ценным дидактическим материалом, оказывает неоценимую помощь в работе над формированием вокально-певческих навыков детей.