Индивидуальное логопедическое занятие в старшей группе: «Автоматизация звука Л в слогах, словах»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 13»

Индивидуальное логопедическое занятие в старшей группе:«Автоматизация звука Л в слогах, словах»

Учитель-логопед Турович М.В.

Цель: автоматизация звука Л в слогах, словах.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

- уточнять артикуляцию и правильное изолированное произношение звука Л;

- закреплять навыки употребления им. существительного в форме родительного падежа;

- дифференциация единственного и множественного числа существительных.

2. Коррекционно-развивающие:

- развитие мелкой моторики;

- развитие фонематического восприятия, слухового внимания, памяти, мышления.

3. Коррекционно-воспитательные:

- вызвать интерес к занятиям;

- воспитывать усидчивость.

Оборудование: разрезная картинка, картинка паутины, конверты для писем, картинка комнаты + маленькие картинки для игры «Чего не стало», картинки с упаковками чипсов и детская удочка, лабиринт с картинками.

Ход:

1. Организационный момент.

- Сегодня мы вспомним, как научились произносить звук [Л]. А поможет нам в этом один сказочный персонаж, а какой именно ты узнаешь, собрав картинку (это Человек-паук)

Основная часть.

а) Артикуляционная гимнастика:

Человек-паук совершает много добрых дел. А как он передвигается? Он выбрасывает из руки нитки-паутинки. Давай пролетим вместе с Человеком-пауком над городом. Ты должен выполнять задания, которые встретятся нам по дороге. Если ты ошибешься, паутинка порвется, и ты можешь упасть с высоты на землю.

задание- Артикуляционные упражнения:

• «Заборчик»

• «Лопаточка»

• «Иголочка»

• «Качели»

• «Почистим зубки»

• «Маляр»

• «Парус»

б) Анализ артикуляции:

Молодец, ты хорошо справился с этим заданием. Немного полетав на своей паутине,Человек-паук остановился на крыше одного из домов.В это время в небе закружились самолеты. Самолеты летали над домами, чтобы найти Человека-паука. Как гудели самолеты? ЛЛЛ

Вспомним, когда мы произносим звук Л, что делают губки? - Улыбаются.

Логопед: Что делает язычок? - Поднимается за верхние зубки к бугорочкам (если отрабатывается зазубная артикуляция). Или: - Кончик языка зажат между зубов.

2. Песенка Человека-паука

Летчики так и не увидели на крыше Человека-паука, потому что он очень хорошо спрятался.

Он от радости запел:

ЛА-ЛА-ЛА-ЛА АЛ-АЛ-АЛ

ЛУ-ЛУ-ЛУ-ЛУ УЛ-УЛ-УЛ

ЛО-ЛО-ЛО-ЛО ОЛ-ОЛ-ОЛ

ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ ЫЛ-ЫЛ-ЫЛ

ла-лу-лы АЛ-УЛ-ЫЛ

ла-лы-ло АЛ-ЫЛ-ОЛ

лы-лу-лэ ЫЛ-УЛ-ЭЛ

лу-лы-ла УЛ-ЫЛ-АЛ

3.Игра «Запомни, повтори»

Человек спустился с крыши на землю и ему нужно попасть в дом. Чтобы туда попасть надо запомнить пароль и повторить его несколько раз. Но беда в том, что наш персонаж забыл пароль. Давай напомним ему пароль.

Запомни и повтори ряд слов:

Лак – лапа – лавка – ласты

Лодка – ложка – лошадь – лоб

Лук – лужа – луна – лупа

Бокал – стол – стул - пенал

Молодец! Ты помог Человеку-пауку вспомнить такой сложный пароль. Дверь открылась, и он зашел домой.

4. Физминутка

Сели — встали, сели — встали
Сели — встали, сели — встали.
Ванькой-встанькой словно стали.
Руки к телу все прижали
И подскоки делать стали. 

5. «Письма»

Человеку – пауку пришли письма, но открыть он должен только те, на которых изображены картинки, в названиях которых есть звук Л.

Лоб, дым, лак, лыжи, дыня, лапа, бочка, лампа, ложка, диван.

6. «Чего не стало»

Человек-паук, прочитал все письма. И решил немного отдохнуть. Но как только он зашел в комнату, то увидел, что здесь кто-то был и украл некоторые вещи.

Перед ребенком картинка комнаты. На картинки есть прорези, в которые вставляются маленькие картинки. Ребенок запоминает все картинки и отворачивается, а логопед убирает картинку и спрашивает, чего не стало.

7. «Необычная рыбалка»

Человек-паук так проголодался, но кроме чипсов у него ничего не было.

Ребенок удочкой ловит упаковки с чипсами, а на обратной стороне картинки, которые он должен четко назвать.

Слова: лось, лук, лупа, лодка, лыжи, ладонь, ласты, лошадь, лопата, чехол, стол, стул, кинозал, овал, футбол, пенал.

8. «Один - много». 

Человек-паук отправился на задание. Ему нужно пройти лабиринт и добраться до девочки, которую похитил злодей! Помоги Человеку-пауку выполнить задание.

Следуй по лабиринту и называй картинки. Я буду называть один предмет, а ты много. Образец: лапа - лапы.

9.Итог

Молодец! Ты сегодня очень старался. С каким звуком мы сегодня играли? Оценка деятельности. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473186-individualnoe-logopedicheskoe-zanjatie-v-star