- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фонд оценочных средств по предмету «География» 6 класс. Проверочная работа по теме «Земной шар»
Проверочная работа включают в себя:
- назначение проверочной работы;
- структуру проверочной работы;
- распределение заданий по уровням сложности и оценивание;
- систему оценивания устного ответа;
- ответы;
- вопросы устного опроса
393
0
Проверочная работа по теме «Земной шар»
1.Назначение проверочной работы: оценить уровень освоения каждым обучающимся класса содержание учебного материала по теме «Земной шар».
2.Структура проверочной работы.
Проверочная работа представлена в виде устного опроса, который состоит из 8 вопросов: на вопросы 1,2,3,4,5 - обучающиеся дают краткие ответы, на вопросы 6,7,8 - развернутые. На проведение устного опроса отводится 40 минут.
3. Система оценивания устного опроса
"5" | "4" | "3" | "2" |
Обнаруживает понимание пройденного материала. Самостоятельно или с помощью учителя может сформулировать и обосновать ответ, привести необходимые примеры полученных знаний в практике, в жизни. Допускает незначительные неточности (оговорки), не влияющие на правильность понятий, которые исправляет сам или с помощью учителя. Ученик в основном, последователен в изложении учебного материала. | Дает ответ, в целом соответствующий требованиям оценки "5", но затрудняется в формулировании отдельных понятий и определений. Исправляет их с помощью учителя. Делает ошибки по практическому применению отдельных положений изучаемых предметов в повседневной жизни. Исправляет их с помощью учителя. | Обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но излагает материал (вопрос) недостаточно полно и последовательно, с большими затруднениями. Допускает ошибки в речи; затрудняется самостоятельно подтвердить правила примерами и делает это с помощью учителя; нуждается в постоянной помощи учителя. Делает ошибки, вызванные недопониманием учебного материала. | Обнаруживает незнание большей, или наиболее существенной, части изученного материала. Допускает ошибки в формулировке правил, понятий, искажает их смысл. Не всегда в состоянии понять и ответить на поставленный вопрос. Делает грубые ошибки в изложении материала, не использует помощь учителя. |
4.Ответы
1 – Мировой океан: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый океан
2. Материк – большой участок суши, со всех сторон окруженный водой. Часть света – материк с прилегающими островами.
3. На Земле 6 материков: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида, Австралия.
4. Европа, Азия, Африка, Америка, Антарктида, Австралия
5. Материк называется Евразия, Условная граница между Европой и Азией проходит по восточному склону Уральских гор, реке Уралу, Каспийскому морю, севернее Кавказских гор, Чёрному морю.
6. Первое кругосветное плавание было совершено экспедицией Ф. Магеллана (1519 – 1521 гг.). Экспедиция открыла Тихий океан и, обойдя вокруг света, подтвердила, что Земля имеет форму шара.
7. На Земле выделяют 5 поясов освещенности (тропический, северный умеренный, южный умеренный, северный полярный, южный полярный). Разделение поверхности Земли на пояса освещенности зависит от наклона солнечных лучей и продолжительности солнечного освещения на земном шаре.
8. В тропическом поясе (к северу и югу от экватора между Северным и Южным тропиками) солнечные лучи падают отвесно; к северу и югу от тропического пояса между тропиками и полярными кругами (Северном и Южным) в умеренных поясах – солнечные лучи падают наклонно; вокруг полюсов до Северного и Южного полярных кругов расположены полярные пояса (северный, южный). Здесь солнечные лучи скользят по поверхности и поэтому плохо её прогревают
Проверочная работа по теме «Земной шар»
Устный опрос
1. Какие океаны составляют Мировой океан? Покажите их на карте полушарий.
2. Что такое материк и что такое часть света?
3. Сколько на Земле материков? Покажите их на карте полушарий.
4. Сколько на Земле частей света? Покажите их на карте полушарий.
5. Как называется материк, где мы живем? Покажите, где проходит условная граница между Европой и Азией?
6. Назовите путешественника, который совершил первое кругосветное плавание. Расскажите об этом путешествии.
7. Сколько поясов освещенности на Земном шаре? От чего зависит разделение поверхности Земли на пояса освещенности?
8. Каково направление солнечных лучей в тропическом поясе, умеренных и полярных поясах? Покажите пояса освещенности на карте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473344-fond-ocenochnyh-sredstv-po-predmetu-geografij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Проведение обучения и инструктажа по охране труда. Ведение документации и отчетности»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.