Конспект занятия «Человек и природа»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №103 «Лесная сказка» комбинированного вида».

Конспект занятия "Человек и природа"

Подготовительная группа

Составил: воспитатель

Солуданова Ольга Васильевна

Прокопьевск, 2014 год.

Конспект занятия "Человек и природа"

Программное содержание: 

1.Обобщить представления детей о том, как человек использует факторы природной среды (землю, воздух, воду, растения, животных) для удовлетворения своих потребностей, укрепления и охраны здоровья.

2. Вызвать беспокойство за экологическое состояние планеты, и желание созидательно взаимодействовать с природой.

3. Воспитывать понимание того, человек должен бережно и гуманно относиться к среде обитания: экономно расходовать то, что в ней есть, защищать и охранять природу.

Предварительная работа:

Чтение познавательной литературы о заботе и использовании человеком природной среды.

Рассматривание иллюстраций и беседы с детьми.

Методические приемы:

Рассказ воспитателя

Беседа

Д/игра

Чтение детьми выученного стихотворения

Рисование знаков

Ход занятия.

1. Воспитатель:  В народе говорится « Люби природу – будешь вечно мил народу!» Почему, ребята? ( ответы детей)

Правильно, ребята – без природы нет жизни на Земле – она помогает, она лечит, она дарит красоту и многое другое.

Сегодня мы с вами собрались на необычной выставке «Грустные картины»

Дети читают стихи и показывают плакаты:

1 ребенок :

После некоторых людей в лесу остается мусор, сломанные деревья, банки. От этого лес становиться грязным.

Видно, люди тут бывали,
За собою не убрали…
Сколько мусора вокруг!...
Болен наш зелёный друг.

2 ребенок:

Урожай мы не собрали…
Все растения пропали…
Дождь какой-то странный был:

Он прошёл и всё сгубил…

Раньше дождик был другой:

Такой тёплый, озорной. 
А сейчас такой холодный…

Говорят, что он "кислотный”…

3 ребенок:

« Вот ребята на привале

Забыли потушить костер

Ушли домой, а ветки догорали

И ожил потухающий костер.

Он всю траву с цветами вместе выжиг

Кусты спалил, в зеленый лес вошел

Теперь ни взрослых, ни детишек

                  Не будет радовать  ЗЕЛЕНЫЙ ДОМ»

4 ребенок:

У нас не лучше положенье!!!...
Всё здесь гибнет, пропадает.
Речка наша высыхает.
Друзья, скорей  помогите,

Речку нашу вы спасите.

Без нее мы пропадём!
Без нее мы все умрём!

2.Воспитатель: Ребята, Вы поняли, почему выставка называется « Грустные картины».
- Что может и  должен делать человек, чтобы сохранить богатства Земли?

Проводится игра " Как человек использует землю, воду, растения, животных?"

Дети делятся на 4 группы. Каждой группе воспитатель выдает картину-схему с изображением воды, земли, растений, животных. Каждая группа отбирает картинки в соответствии с использованием человеком определенного природного объекта, потом доказывает свой выбор.

3. Воспитатель:

Ребята, на нашей Земле огромное количество животных и все они важны и нужны.

В конверте находятся загадки о животных, надо найти ошибку и исправить её:

В чаще голову задрав
Воет с голоду…жираф (волк)

Кто в малине знает толк
Косолапый, бурый…волк (медведь)

Дочерей и сыновей,
Учит хрюкать…муравей (свинья)

Кто любит по ветвям носиться,
Конечно рыжая…лисица (белка)

Быстрее всех от страха,
Несется…черепаха (заяц)

В теплой лужице своей,
Громко квакал…муравей (лягушонок)

С пальмы – вниз,
На пальму снова,
Ловко прыгает…корова (обезьяна)

На одной ноге стоит
В воду пристально глядит,
Тычет клювом наугад-
Ищет в речке лягушат.
На носу повисла капля,
Узнаете? Это…цапля!

 А сейчас, покажите этих животных мимикой и движением.

 «Игра  « Угадай, кто я»

4.  Воспитатель:

Ребята, мы с вами говорили о том, что человек загрязняет окружающею среду, истребляет животных и растения. Давайте разберемся, только ли вред приносят люди окружающей среде. Какая может быть от человека польза?

Игра: "Хорошо – плохо”.

Рассмотрим условные знаки и поместим их под сигналами. Зеленый кружок – положительное влияние на природу, красный – отрицательное.

На доске сигналы под номерами:

-1 Загрязнение воды и воздуха заводами и фабриками.

+2 Развешивание кормушек и домиков для птиц.

-3 Мусор в лесу.

-4 Вырубка деревьев

+5 Очистительные фильтры на трубах заводов.

+6 Создание заповедников.

+7 Посадка деревьев.

+8 Создание красной книги

5. Воспитатель:

Вы хотели бы создать новую выставку « Наша веселая планета»

 Украсим ее вместе. Подумайте, что для вас важно? Пока играет чудесная музыка, выберите картинку и приклейте ее на планшет. Старайтесь расположить свою картинку так, чтобы она была связана с картинками других детей. Потом мы обсудим, что получилось.

Звучит музыка. Составляется коллаж-аппликация. Детям предложены разные варианты картинок.

Воспитатель: Наша планета прекрасна! Почему выбранные картинки очень важны для вас?

Дети объясняют свой выбор.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47342-konspekt-zanjatija-chelovek-i-priroda