Конспект НОД во 2 младшей группе «Зимние забавы»

Конспект НОД во 2 младшей группе «Зимние забавы»

Цель: - Расширить словарный запас детей, закрепить знания о зимних забавах, уточнить признаки зимы.

-Развивать речь, память, внимание, мышление

Задачи:

1. Обогащать словарный запас и расширять кругозор детей.

2. Расширять знания детей о зимних забавах.

Оборудование: Сюжетная картинка с изображением зимних забав, макет снеговика ( вырезанный из цветного картона), снежки ( сделанные из ваты и бумаги).

Ход занятия:

-Ребята скажите, а какое время года сейчас?

-Правильно сейчас на улице зима. Какие зимние месяца вы знаете? (ответы детей)

-У нас сегодня будет необычное занятие, мы с вами отправимся на зимнюю прогулку и узнаем много интересного, чем можно заняться на улице зимой.

-Ребята сейчас я загадаю загадки, а за правильные ответы вы будите получать снежок, каждый должен стараться и тогда все получат снежки.

1.Мои новые дружки и блестящи, и легки,

И на льду со мной резвятся, и мороза не боятся. (Коньки)

2.Две новые кленовые подошвы двухметровые:

На них поставил две ноги – и по большим снегам беги. (Лыжи)

3. Ой, насыпало снежка! Вывожу коня-дружка.

За верёвочку-узду через двор коня веду,

С горки вниз на нем лечу, а назад его тащу. (Санки)

-Молодцы ребята.

-Ребята, посмотрите на картинку и расскажите, что на ней нарисовано.

(На доске висит картинка с изображением зимних забав). За правильно построенное предложение вы получите снежок, отвечаем красиво и четко, спрашиваю только тех, кто красиво поднимает руку. ( Дети лепят снеговика, катаются на лыжах, на ледянке, на санках, играют в снежки, строят снежную крепость, катаются на коньках, играют в хоккей)

Молодцы, а теперь отгадайте загадку:

Что за нелепый человек

Пробрался в двадцать первый век?

Морковкой нос, в руке метла,

Боится солнца и тепла.

(Снеговик)

-Правильно ребята. А сейчас мы с вами немного поиграем и слепим снеговика, только необычного, а волшебного. Для начала, давайте вспомним, с чего начинается лепка снеговика. (1- большого размера (поставим вниз), 2- среднего размера (поставим в середину) 3- маленький ( поставим наверх). ( Из белого картона вырезаны круги, вывешиваем их на доску).

Все готов наш снеговик?

Д: Нет.

В: Чего не хватает?

Д: У снеговика нет глаз.

В: Из чего, чаще всего делают глаза снеговику?

Д: Глаза снеговику делают из уголька.

В: Сделаем глазки. (Вывешиваем черные магниты одинакового размера).

В: Чего еще нет у снеговика?

Д: У снеговика нет носа.

В: Из чего сделаем нос?

Нос снеговику делают из морковки. (Крепим к снеговику нос, вырезанный из картона)

В: Чего еще нет у снеговика?

Д: У снеговика нет рта.

В: Рот снеговику сделаем из веточки.

В: Сделаем рот.(Крепим рот, вырезанный из картона).

В: Чего еще нет у снеговика?

Д: У снеговика нет рук.

В: Из чего сделаем руки?

Д: Руки снеговику сделаем из снежных комьев и веточек.

В: Делаем руки. ( Крепим снежные комья и руки- веточки, вырезанные из цветного картона).

Как можно украсить нашего снеговика?

Д: Одеть на голову снеговику ведро.

В: Одеваем ведро. (Вырезанное из картона).

В: Вот и готов наш снеговик.

В: Мы лепили снеговика, старались и немного устали, давайте отдохнем:

Физкультминутка

Дети выполняют движения, указанные в тексте.

(Встают рядом со стульчиками).

На дворе мороз и ветер

На дворе гуляют дети (ходьба)

Ручки, ручки потирают,

Ручки, ручки согревают (потирают ладонь о ладонь).

Чтоб не мерзли наши ручки,

Мы похлопаем в ладошки (ритмичные хлопки).

Вот как хлопать мы умеем,

Вот как ручки мы согреем!

Чтоб не зябли наши ножки,

Мы потопаем немножко (топают ритмично на месте)

Вот как топать мы умеем,

Вот как ножки мы согреем!

Нам мороз теперь не страшен.

Все мы весело попляшем (произвольные плясовые движения).

-Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Что делает?». Тот кто правильно ответит, получит снежок.

В:Что делает конькобежец?

Д: Конькобежец бегает на коньках.

В: Что делает лыжник?

Д: Лыжник катается на лыжах.

В: Что делает хоккеист?

Д: Хоккеист играет в хоккей.

Что делает фигурист?

Д: Ф В: А сейчас поиграем в игру «Ласковое слово». Кто назовет правильно, получит снежок.

Зима - зимушка.

Снег - снежок.

Снежинка – снежиночка.

Снеговик – снеговичок.

Ветер – ветерок.

Ком – комочек.

Санки – саночки.

Горка –горочка.

Молодцы ребята. Вот и закончилась наша зимняя прогулка. Я думаю что вы много узнали о зимних забавах на прогулке. Спасибо за внимание.

- Ребята отгадайте загадку:

Выпал снег, но эта птица вовсе снега не боится,

Эту птицу мы зовем красногрудым (снегирем)

Снегирь - это вестник зимы, свое название получил от слова – снег. Среда обитания снегирей – это хвойные леса. Питаются снегири семенами шишек, ягод рябины, вынимают клювом семена, а мякоть выбрасывают.

- отгадайте следующую загадку:

Любит семечки и сало, во дворе с утра летала

Эта маленькая птичка. Отгадайте, кто? (Синичка)

Посмотрите, сколько разных птиц на экране (рассматривание иллюстраций).

Какие птицы вам знакомы? (Ответы детей.)

- Назовите, как, одним словом можно назвать этих птиц?

- Какие это птицы? (Зимующие птицы) Почему их так называют?

- Правильно.

- Так называются птицы, которые остаются зимовать. Это пернатые, умеющие приспособиться к разным условиям.

Физминутка «Птички»:

Летели птички собой невелички.

Как они летели - все люди глядели.

Как они садились - все люди дивились.

Сели, посидели, взвились, полетели

Песенки запели.

- Ребята, смотрите я нашла записку от лесных жителей. Они переживают о птицах, как они будут зимовать, на улице уже холодно. Вы, конечно, знаете, что с наступлением холодов многие птицы улетают на юг. Но не все, есть и такие, что не улетают, а живут у нас круглый год. (Живут круглый год ворона, голубь, воробей) . А есть и такие, которые прилетают к нам только зимовать (прилетают зимовать синицы, снегири). Снегирей зовут так потому, что они прилетают к нам с первым снегом. У снегиря красная грудка, голубовато-серая спинка и черная голова и крылья. У синичек грудки желтые, спинка зеленоватая, а головки и крылья черные, на грудке галстучек. Крылья серовато – голубого цвета со светлой поперечной полосой. Эта птичка вам хорошо знакома.

Кто это? Расскажите про воробья. - Какой он? (маленький, серо-коричневый, серенький, шустрый, быстрый).

- Что страшнее зимой для птиц холод или голод? (Голод). Чем же питаются зимой птицы? (Ответы детей). Да, в основном это (ягоды, семена деревьев, семена растений)

- Ребята, скажите, а мы можем помочь птицам зимой? (подкармливать птиц). Правильно ребята, мы должны подкармливать птиц зимой. И делать кормушки.

Пальчиковое упражнение «Дятел»

-Пришло время поиграть с пальчиками.

-Я по дереву стучу, (Раскрытая ладонь – дерево, указательный палец)

-Червячка добыть хочу, (другой руки – клюв дятла.)

-Хоть он скрылся под корой, (четыре удара пальца по ладони.)

-Все равно он будет мой.

.

Дидактическое упражнение «Покормите птиц зимой»

Воспитатель вносит в группу кормушку и раскладывает на столе варианты корма для птиц: конфеты, семена подсолнечника, пшено, пшеничный хлеб, шоколад, картофель, морковь.

- Ребята, пожалуйста, помогите мне выбрать корм для птиц. (Дети выбирают тарелочки с нужным кормом, сообща проверяют правильность выбора и высыпают корм в кормушку)

Итог занятия:

-Ребята, а теперь нам надо будет вернуться в детский сад. Давайте закроем глаза и на 3 открываем. Итак, наше путешествие в зимний лес, закончилось. Скажите, что нового сегодня вы узнали? (С какими птицами познакомились). Что больше всего запомнилось? (Ответы детей.) Я думаю, что мы сдержим обещание, и поможем птичкам зимовать. Будем их подкармливать и делать кормушки для них.

Спасибо за внимание!!!!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473638-konspekt-nod-vo-2-mladshej-gruppe-zimnie-zaba