Сценарий проведения открытого мероприятий в рамках Федерального проекта для детей старшего дошкольного возраста «Твой Ход, пешеход!»

Утверждаю

Заведующий МБДОУ

детский сад № 98

комбинированного вида

________Хасигова Ф.А.

________________2021 г.

МБДОУ детский сад № 98 комбинированного вида

Сценарий проведения

открытого мероприятий в рамках

Федерального проекта

для детей старшего дошкольного возраста

«Твой Ход, пешеход!»

Воспитатель 1 категории

Абаева Тамара Ахбулатона

2021

1. Цель мероприятия – формирование у детей установки на безопасное поведение на проезжей части дороги в качестве пешеходов.

2. Задачи мероприятия:

обучить детей алгоритму перехода проезжей части дороги по регулируемому и нерегулируемому пешеходным переходам;

донести до детей важность осторожного поведения на проезжей части дороги и вблизи нее;

сформировать у детей представление о необходимости использования световозвращающих элементов.

1. Целевая аудитория: дети в возрасте 5-7 лет воспитанники старших и подготовительных групп дошкольных образовательных организаций.

2. Место проведения мероприятия: дошкольные образовательные организации.

Требования к площадке: актовый зал

1. График проведения мероприятия: в населенных пунктах
   в соответствии с графиком реализации социальной кампании в 15 субъектах Российской Федерации.

2. Продолжительность мероприятия: 40 минут.

3. Участники мероприятия:группы детей – не менее 20 человек.

4. Раздаточные материалы.

Для детей: брелок световозвращающий, мешок для сменной обуви со световозвращающей полосой, раскраска (формат А4).

1. Механизм проведения мероприятия.

Воспитатель произносит вступительное слово и предлагает детям посмотреть фильм, в котором главными действующими лицами выступают персонажи мальчик Ураганчик и Фея Би-бип.

Персонажи, сталкиваясь с реальными ситуациями в транспортной среде, рассказывают детям, как правильно вести себя на проезжей части дороги.

После просмотра фильма воспитатель проводит с детьми подвижные игры, произносит заключительное слово и выдает раздаточные материалы.

Все действия педагога (вступительное слово, вопросы к фильму, подвижные игры, выдача световозвращателей, заключительное слово) подробно описаны в сценарии.

Ход меропрития.

1. Вступительное слово.

(перед показом фильма)

Воспитатель: Ребята, здравствуйте! Сегодня у нас необычный день, к нам придут в гости два замечательных персонажа.

Одного из них зовут Ураганчик. Это маленький мальчик, очень похожий на вас. Он такого же возраста, как и вы. И такой же непоседливый, любознательный и активный.

А с ним вместе прилетит Фея! С замечательным именем Би-бип (педагогический работник отчетливо, медленно по слогам произносит имя). Да, именно так – Фея Би-бип. У нее, как и у всех фей, есть волшебная палочка и она может творить чудеса! Она знает все-все на свете и помогает юному Ураганчику. А то с ним вечно что-то происходит!

Ураганчик учится в волшебной школе Супергероев. Это сказочная школа, о которой знают только избранные. В этой школе дети обучаются дорожным премудростям – как правильно вести себя на дорогах, как правильно переходить проезжую часть дороги. В этой школе учиться очень интересно, потому что она готовит дорожных волшебников! Ребята, ее двери открыты и для вас. И вы тоже, как и Ураганчик, можете стать дорожными Супергероями.

Давайте посмотрим фильм про наших новых друзей и узнаем много интересного.

Вы готовы? Дети отвечают.

Отлично! Иногда я буду останавливать фильм и задавать вам вопросы, а вы должны будете на них ответить. Так мы выясним, кто из вас самый внимательный.

Воспитатель:включает фильм. В фильме после вопросов персонажей дается пауза в 3 секунды для того, чтобы педагог остановил просмотр и далее выслушал ответы детей. Каждая пауза обозначается специальной иконкой.

Дети смотрят фильм.

Вопросы к фильму.

После первого нажатия Феей Би-бип на клаксон.

Воспитатель:(останавливает фильм и задает вопрос детям) Ребята, что неправильно сделал Ураганчик? Почему Фея Би-бип нажала на волшебный клаксон?

Дети отвечают.

Воспитатель: А как нужно было сделать? Дети отвечают:

Воспитатель: Давайте проверим, правильный ли это ответ.

Воспитатель:запускает фильм. Дети смотрят фильм дальше.

После второго нажатия Феей Би-бип на клаксон.

Воспитатель:(останавливает фильм и задает вопрос):

Ребята, в чем здесь ошибка Ураганчика? Почему Фея Би-бип его остановила?

Дети отвечают.

Воспитатель: Отлично. Давайте узнаем, что произошло с героями дальше. Воспитатель:запускает фильм. Дети смотрят фильм дальше.

Воспитатель:(останавливает фильм): Ребята, вы поняли, что пешеходам обязательно надо быть заметными для водителей автомобилей.

Это важно для их безопасности. Приглядитесь внимательно к вашим курточкам, когда будете одеваться (если время проведения мероприятия – осень), есть на них световозвращающие элементы или нет. Они могут быть в виде полосочек и вставок, эмблем и нашивок на одежде (не съемные). А еще, световозвращатели могут быть съемными, это предметы, которые можно размещать на теле или крепить к одежде, например, брелоки, подвески, наклейки и браслеты.

Воспитатель:(закончен просмотр фильма) Ребята, скажите, что вам больше всего понравилось в этом фильме?

Дети отвечают.

Воспитатель: Это здорово, что вы были внимательными и все-все запомнили.

Подвижные игры.

Воспитатель: А теперь давайте поиграем.

Ребята вставайте в круг. Я встану внутри круга. У меня в руках будут два мячика – зеленый и красный.

Если я поднимаю над головой зеленый мячик, который соответствует разрешающему сигналу светофора – то вы показываете, как будто вы идете, и маршируете на месте.

Если я поднимаю над головой красный мячик, который соответствует запрещающему сигналу светофора, вы стоите на месте и не двигаетесь.

Но будьте внимательны, скорость игры будет увеличиваться.

Воспитатель: играет с детьми в игру. Время игры: 7 минут.

Воспитатель: А теперь, еще одна игра на внимательность.

Правила игры такие. Я буду называть предметы, например, слон, рыбка, выхухоль и кидать вам мячик. Если этот предмет съедобный – нужно поймать мячик, если несъедобный – не ловить.

Но будьте внимательны, я могу неожиданно сказать «красный сигнал»! Или «зеленый сигнал»!

Красный сигнал – это за-пре-ща-ю-щий сигнал светофора, и поэтому мы мячик - что? (Дети отвечают). Правильно, не ловим!

Зеленый сигнал – это раз-ре-ша-ю-щий сигнал светофора и поэтому, когда я его назову, нужно мячик поймать. Запомнили? Попробуем!

Группа детей становится на середину зала или площадки (можно с места, если дети сидят рядами перед ведущими). Воспитатель встает напротив детей. Каждому ребенку в шеренге он задает по два-три вопроса, кидая мячик не по порядку, а случайным образом, чтобы дети постоянно были наготове.

Можно включить в перечень слов, которые будет произносить педагогический работник, слова, относящиеся к дорожной среде: асфальт, дорожный знак, автобус, пешеходный переход, светофор, пассажиры, и т.д.

Воспитатель: играет с детьми в игру. Время игры: 10 минут.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, молодцы, с заданием вы тоже справились.

Выдача световозвращателей.

Воспитатель: Ребята, для каждого из вас приготовлены подарки. В этой волшебной сумочке несколько предметов. Первый – световозвращающий брелок, его нужно использовать не для ключей, а для того, чтобы повесить на рюкзачок или курточку. Второй – мешок со световозвращающей полосой для того, чтобы носить в нем сменную обувь. Третий – раскраска, чтобы вы почаще вспоминали наших новых друзей Ураганчика, Фею Би-бип и их советы.

Ребята, от себя тоже пожелаю вам быть внимательными и осторожными на дороге. Теперь вы многое знаете, и будете соблюдать правила. Это очень важно для вашей безопасности. Переходите проезжую часть дороги только по пешеходному переходу! И обязательно носите световозвращающие элементы!

Дополнение 1

Дизайн-макеты промо-формы для педагогических работников

Дополнение2

Раздаточные материалы.

Для детей:

1. 1. Мешок для сменной обуви со световозвращающей полосой

1. 1. Брелок световозвращающий (вид с двух сторон)

1. 1. Раскраска (вид обложки с двух сторон)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473891-scenarij-provedenija-otkrytogo-meroprijatij-v