Мастер-класс «Парусник»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

муниципального образования Славянский район

Мастер-класс

«Парусник»

Составитель:

Кузнецова Эвелина Викторовна

МБУ ДО ЦРТДиЮ МО Славянский район

Педагог дополнительного образования

Славянский район

2021 год

Живопись — это вид изобразительного искусства, представляющий собой способ запечатления окружающего мира красками на поверхности. Основное выразительное средство живописи — цвет, воздействующий на общее восприятие зрителем картины, позволяющий обращать внимание на важные детали, усиливающий эмоциональную составляющую произведения. Оттенки и тона, необходимые художнику для точной передачи колера, объема, пространства достигаются путем смешивания красок на палитре.

История живописи берет свое начало с той поры, когда человек впервые изобразил что-то на поверхности с помощью краски. Случилось это, согласно научным данным, 40-12 тысяч лет назад, в эпоху позднего палеолита. Об этом свидетельствуют сохранившиеся наскальные росписи в пещерах на территориях Южной Франции, Северной Испании и других стран.Рисунки были выполнены с помощью земляных красок, цвет которых варьировался, в зависимости от примесей в почве. Например, природный желтый пигмент охра «водился» там, где велико содержание железа. Окислившийся же металл придавал земле характерный ржавый оттенок. Коричневую, бурую, зеленоватую краску, известную как умбра, находили в почвах, богатых окислами марганца. Не гнушались древесным углем и сажей. На стены пещер красящий пигмент наносился кусочками меха, расщепленными палочками, пальцами. Изображения животных, а позднее — охотничьих сцен получались выразительными и правдивыми, несмотря на отсутствие композиционного начала. Первые запечатленные фигуры людей появились в 8-4 вв. до нашей эры. Цветовая гамма стала обширнее благодаря появлению пигментов, добытых методом перетирания в порошок пестрых минералов (лазурит, киноварь). Тогда же, в эпоху неолита появились казеин, альбумин, гуммисмолы и другие связующие. Смешение их с разноцветной каменной мукой давало краски различной консистенции.

Материалы и инструменты

ПОШАГОВОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ:

1 шаг. Ничинаем выполнение фона. Карандашом прорисовываем линию горизонта. Закрашиваем широкими горизонтальными мазками море, выполняя плавный переход от бордового цвета к синему.

2 шаг. Вертикальными мазками выполняем небо синим, сиреневым цветом, переходя в теплые тона (оранжевые, жёлтые), плавно размывая границы цветов. Белым цветом прорисовываем контур солнца.

3 шаг. Добавляем белые блики на поверхность воды и неба.

4 шаг. Для яркости добавляем мазки светлых оттенков сиреневого, оранжевого и синего цветов.

5 шаг. Белым цветом выполняем солнечные блики на поверхности воды. После полного высыхания фона простым карандашом наносим контуры парусника.

6 шаг. Белым цветом закрашиваем парус. Лодку закрашиваем фиолетовым цветом, выделяя белой краской светлые части.

7 шаг. Тёмными оттенками синего и фиолетового цветов добавляем тени на парус. Прорисовываем внутреннюю часть лодки. По краю белыми линиями рисуем бордюр лодки.

8 шаг. Тонкой кистью черной и серой краской выполняем мачту и тросы паруса лодки. Вокург лодки, горизонтальными мазками белого цвета, выполняем отражение паруса на поверхности моря. Тёмным цветом рисуем тень лодки в виде дорожки.

9 шаг. Для реальности изображения морской глади, прорисовываем передний план рисунка глубоким синим цветом с плавным переходом. По тени делаем несколько светлых горизонтальных мазков, тем самым показывая игру света и тени по поверхности моря.

Приятного творчества!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474063-master-klass-parusnik