Календарно-тематическое планирование: «Мой город»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

8 ноября- понедельник

Утро (Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматриваниеиллюстраций из книг «Город Юхнов». Цель: способствовать формированию знаний о городе в котором дети живут.

Пальчиковая игра «…..». Цель: способствовать развитию мелкой моторики, разговорной речи.

МП/И «Пузырь». Цель: формировать умение детей делать круг, произносить слова игры вместе с воспитателем.

СТ/И «Дорога в нашем городе». Цель: формировать умение детей делать из пластинок дорогу для машин.

СР/И «К нам пришли гости». Цель: формировать умение детей играть сообща, делиться игрушками, быть дружелюбными.

Д/И «Баночки». Цель: способствовать развитию мелкой моторики детей, учить основные цвета.

Инд. раб. с Тимофеем П., Ксюшей К., Полиной П. Цель: закрепить знания детей об осенних изменениях в природе.

Игра забава: «Воздушный шар». Цель: способствовать хорошему настроению детей.

Занятия по интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема:Дидактическое упражнение «Ветерок». Чтение стихотворения А. Барто «Кто как кричит».

Цель: с помощью султанчиков учить детей медленно выдыхать через рот. Познакомить детей со стихотворением – загадкой, совершенствовать речевой слух.

Литература: [№6 с 47 №2]

Картотека прогулок на ноябрь

Прогулка № 2

Наблюдение за елью

Цель:формировать представление о ели, ее красоте.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема:«Серенькая кошечка».

Задачи.Упражнять в ходьбе в прямом направлении, в ползании и перелезании бревна, повторить бросание, развивать умение ориентироваться в пространстве, воспитывать ловкость.

Литература: [№2 с 217]

ХП/И ««Пузырь». Цель: формировать умение детей делать круг, произносить слова игры вместе с воспитателем.

Инд. раб. с Богданом М., Полиной П., Ниной П. Упр. «Позови паровоз» Цель: закреплять правильное произношение звука «У».

Игры с песком: «Отпечатки наших рук». Цель: закрепить знания детей о свойстве влажного песка- сохранять форму предмета.

ЧХЛ «Пошёл котик на Торжок». Цель: формировать умение детей слушать потешку, продолжать приобщать детей к рассматриванию рисунков в книгах.

Совместная деятельность в ИЗО уголке. Цель: формировать умение детей правильно держать карандаш, рисовать дождик.

Экспериментальная деятельность: Тема:«Какую форму принимает вода?».Цель: формировать представления детей о том, что вода жидкая и принимает форму того сосуда, в который её наливают. Развивать координацию движений, мыслительные процессы. Воспитывать бережное отношение к игровому оборудованию.

П/И«Зайка беленький сидит». Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И«Башня». Цель: формировать умение детей аккуратно ставить кубик на кубик.

СР/И«Путешествие по городу». Цель: формировать умение детей проявлять интерес к игровым действиям сверстников; помогать играть рядом, не мешать друг другу.

Труд:«Уборка в уголке игрушек». Цель: формировать умение детей помогать взрослым, аккуратно убирать игрушки по своим местам.

Занятия по интересам в центрах развития.

Вечерний круг с детьми.

Наблюдение за машиной скорой помощи. Цель: продолжать знакомить детей со спецтранспортом и пользой, которую она оказывает людям.

П/И «Зайка трусишка». Цель: продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, бегать в одном направлении, не толкая друг друга.

Предложить родителям ознакомится с памяткой: «Игры со всей семьёй».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родите

лями

9 ноября- вторник

Утро (Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение за поливом комнатных растений. Цель: продолжать знакомить детей со способом ухода за комнатными растениями – поливом, предметами для работы. Показать, как нужно правильно поливать растения (не поднимать высоко носик лейки, воду лить осторожно, под растение).

Д/И на развитие психических процессов. «Какой игрушки не хватает?». Цель: способствовать развитию зрительной памяти, умение называть игрушку, которой не хватает.

СТ/И «Дома нашего города». Цель: формировать умение детей аккуратно ставить на кубик треугольник (крыша).

П/И «По ровненькой дорожке». Цель: формировать умение детей играть вместе, выполнять движения в соответствии с текстом.

СР/И «Кофе в нашем городе». Цель: формировать умение детей проявлять интерес к игровым действиям сверстников; помогать играть рядом, не мешать друг другу.

Инд раб. с Ксюшей К., Эмилем К., Богданом М. Цель: формировать умение детей подлезать под дугу.

Чтение потешки «Чики, чики, чикалочки». Цель: формировать умение детей слушать потешки, продолжать приобщать детей к рассматриванию рисунков в книгах.

КГН Цель: формировать умение детей отжимать руки («делать замочек»)

Занятия по интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Познавательное развитие: ФЭМП

Программное содержание. Формирование умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик, кирпичик.

Литература: [№ 3с 14 № 1]

Художественно – эстетическое развитие: музыка

План у музыкального руководителя.

Картотека прогулок на ноябрь

Прогулка № 4

Наблюдение за осенним лесом

Цели: расширять представление об осеннем лесе; учить видеть красоту осеннего пейзажа.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения на ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Рыбка плавает в воде».

Цель:дать детям элементарные представления об аквариумных рыбках. Формировать интерес к обитателям аквариума.

Литература:[№4 с 23 №3]

Хозяйственно – бытовой труд: заправить аккуратно кровать у куклы. Цель: формировать умение детей наводить порядок. Учиться заправлять куклину кровать.

Д/И «Ветерок». Цель: формировать умение детей издавать звук тихого ветерка, громкого.

Инд. раб. с Эмилем К., Полиной П., Ниной П. Цель: формировать умение у детей нанизывать на шнурок бусы.

ЧХЛ «Ой ду – ду, ду – ду, ду – ду! Сидит ворон на дубу». Цель: формировать умение детей слушать потешки, продолжать приобщать детей к рассматриванию рисунков в книгах.

МП/И«Мой весёлый звонкий мяч». Цель:формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И «Забор для нашего сада». Цель: формировать умение детей аккуратно ставить пластину на узкую короткую грань.

СР/И«Сварим кашу для мамы с папой». Цель: продолжать формировать умение детей проявлять интерес к игровым действиям сверстников; помогать играть рядом, не мешать друг другу.

Занятияпо интересам в центрах развития.

Вечерний круг с детьми.

Наблюдение за кошкой. Цель: продолжать предостерегать детей от общения с чужими и бродячими животными, так как это очень опасно.

П/И«Кто дальше метнёт желудь». Цель: формировать умение детей метанию правой и левой рукой из – за головы.

Предложить родителям ознакомится с папкой – передвижкой: «Какие игрушки необходимы детям раннего возраста».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родите

лями

10 ноября- среда

Утро (Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматриваниеальбома город Юхнов. Цель: способствовать развитию внимания, умение различать знакомые места и называть их.

Д/И «Чья это тень?». Цель: формировать умение детей находить заданные силуэты путём наложения; учить различать животных по особенностям строения тела; воспитывать бережное отношение к животным.

Инд. раб. с Тимофеем П., Ксюшей К., Богданом М. Цель: формировать умение детей правильно держать карандаш, рисовать дождик.

Игра со звукопроизношением: «Кто как кричит?». Цель: формировать знания детей о том кто как кричит из животных, умение подрожать им.

Самообслуживание. Цель: формировать умение детей пользоваться своим горшком.

МП/И «Пузырь». Цель: продолжать формировать умение детей делать круг, действовать правилам игры.

СТ/И«Лесенка из кубиков». Цель: формировать умение детей делать лесенку из кубиков, положить кубик на кубик.

СР/И«Покормим куклу». Цель: продолжать формировать умение детей играть вместе, делиться игрушками.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: развитие.

Тема: «Дождик».

Цель:учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки – прямые вертикальные линии; не выходить за пределы ограниченной линии; не выходить за пределы ограниченной линии; формировать интерес к рисованию.

Литература: [№ 12 с 21 №7]

Картотека прогулок на ноябрь

Прогулка № 6

Наблюдение за сезонным явлением — инеем, заморозками

Цель:формировать представление об инее как об одном из состояний воды.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения на ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема:«Серенькая кошечка».

Задачи.Упражнять в ходьбе в прямом направлении, в ползании и перелезании бревна, повторить бросание, развивать умение ориентироваться в пространстве, воспитывать ловкость.

Литература: [№2 с 217]

Игра:«Спрячь в ладошке». Цель: способствовать укреплению мышц и кистей рук.

Инд. раб. с Полиной П., Ниной П., Эмилем К. Упр. «Какой игрушки не хватает?». Цель: способствовать развитию внимания, памяти.

ЧХЛ «Теремок». Цель: продолжать формировать умение детей слушать сказку, приобщать детей к рассматриванию рисунков в книге.

П/И«Солнышко и дождик». Цель: формировать внимание, умение детей действовать по сигналу воспитателя.

СТ/И«Воротца». Цель: формировать умение детей накладывать пластину на пластину.

СР/И «Купание куклы». Цель: формировать умение детей играть вместе,

быть дружелюбными, аккуратно выполнять задание воспитателя.

Дать детям поручение красиво расставить игрушки в игровом шкафу. Цель: формировать отзывчивость, желание помочь старшим, аккуратно выполнять поручение.

Занятия по интересам в центрах развития.

Вечерний круг с детьми.

Наблюдениеза прохожими. Цель: обратить внимание детей на одежду людей: в холодную погоду одежда тёплая; объяснить, что надо беречь здоровье, не простудиться.

П/И «Мой весёлый звонкий мяч». Цель: продолжать учить бросать мяч от груди и ловить его.

Предложить родителям познакомится с папкой - передвижкой «Как научить ребёнка одеваться».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родите

лями

11 ноября- четверг

Утро (Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа:«Мой родной город». Цель: дать элементарные представления о родном городе.

СТ/И «Мой дом». Цель: формировать умение детей играть сообща, аккуратно накладывать кирпичик на кирпичик.

П/И «Поезд». Цель: формировать умение детей становиться друг за другом.

СР/И «Семья». Цель: формировать умение детей играть сообща, подбирать для игры нужную атрибутику.

Д/И «Весёлый или грустный». Цель: способствовать развитию эмоционального восприятия музыки.

Инд. раб. с Полиной П., Ниной П., Богданом М. Упр: «Пуговка». Цель: способствовать сенсорному развитию детей.

Слушание и повторение песен «Птичка села на ладошку». Цель: формировать умение детей слушать песню, петь за воспитателем.

КГНУпр. «Полотенце». Цель: продолжать формировать умение детей вытирать полотенце своим полотенцем.

Занятия по интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: лепка.

Тема:«Конфеты на тарелочке».

Цель:продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе. Располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Литература: [№9 с 25 №2]

Картотека прогулок на ноябрь

Прогулка № 12

Наблюдение за работой дворника

Цели: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения на ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема:«Серенькая кошечка».

Задачи.Упражнять в ходьбе в прямом направлении, в ползании и перелезании бревна, повторить бросание, развивать умение ориентироваться в пространстве, воспитывать ловкость.

Литература: [№2 с 217]

Рассматриваниекартинок из книги «Город Юхнов». Цель: формировать знания детей о городе в котором они живут.

МП/И«Шарик». Цель: формировать умение детей играть сообща, ловить шар и подбрасывать вверх.

СТ/И «Скамейка». Цель: формировать умение детей на кубики накладывать аккуратно пластину.

СР/И «Кукла ужинает». Цель: формировать умение детей пользоваться игрушечной посудой, кормить куклу.

Д/И «Подбери по форме». Цель: формировать умение детей подбирать по форме и цвету.

Инд. раб. с Максимом И., Ксюшей К., Полиной П. Цель: формировать умение детей ловить мячик двумя руками.

Наблюдение за протирание широких листьев фикуса. Цель: знакомить детей со способами ухода за комнатными растениями, инвентарем. Учить осторожно, протирать влажной тряпочкой широкие листья растений.

ЧХЛпотешка «Из – за леса, из – за гор…». Цель: продолжать формировать умение детей слушать сказку, приобщать детей к рассматриванию рисунков в книге.

Занятия по интересам в центрах активности.

Вечерний круг с детьми.

Наблюдение за деревьями без листьев. Цель: объяснить, что деревья всегда осенью сбрасывают листья.

П/П «Лохматый пёс». Цель: познакомить с правилами игры, формировать умение детей действовать в соответствии с текстом.

Индивидуальные беседы с родителями по интересам.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с родителями

12 ноября- пятница

Утро (Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окна за состоянием погоды. Цель: формировать наблюдательность, разговорную речь.

Игра: «Воздушный шар». Цель: способствовать формированию эмоциональной сферы детей.

Пальчиковая игра: «Капуста». Цель: способствовать формированию мелкой моторики рук.

СТ/И «дорога для машин». Цель: формировать умение детей аккуратно приставлять пластину к пластине.

СР/И «Шофёры». Цель: формировать умение детей играть вместе, делиться игрушками, имитировать движение машины.

П/И «Умишка косолапый». Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом.

Д/И «Чьи детки?». Цель: формировать знания детей о детёнышах животных.

Инд. раб. Ксюшей К, Богданом М., Тимофеем П. Цель: формировать умение детей садится на своё место во время еды, после еды пользоваться салфеткой, говорить спасибо.

Поручение: убрать книжки на свои места. Цель: формировать умение детей убирать книжки на свои места.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема:Дидактическая игра «Это я придумал». Чтение детям русской народной потешки «Пошёл котик на торжок…».

Цель:закрепить умение детей объединять действием 2 – 3 любые игрушки, озвучивать полученный результат при помощи фразовой речи; познакомить с народной песенкой «Пошёл котик на торжок…»

Литература: [№6 с 48 №3]

Картотека целевых прогулок на ноябрь

Целевая прогулка к кормушке.

Цель: дать некоторое представление о животном мире – о птицах и их действиях: летают, клюют зерно, поют (чирикают); воспитывать бережное отношение к ним, желание помогать.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения на ноябрь. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно-гигиенических навыков.

Художественно – эстетическое развитие: музыка

План у музыкального руководителя.

Хозяйственно – бытовой труд: убрать салфетки со стола. Цель: формировать трудолюбие, желание помогать старшим.

Д/И «Баночки». Цель: формировать глазомер, мышление, знание основных цветов.

П/И «Паровоз». Цель: формировать умение детей строится друг за другом, выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/ И «Лесенка». Цель: продолжать формировать умение детей ставить кубик на кубик.

СР/И«Покормим котика». Цель:формировать умение детей играть вместе, правильно использовать атрибутику.

Инд. раб. с Ксюшей К, Богданом М., Тимофеем П. Цель: формировать умение детей катать пластилин между ладонями.

Совместная деятельность в уголке ИЗО. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, рисовать дождик.

Занятия по интересам в центрах развития.

Вечерний круг с детьми.

Наблюдение за воронами. Цель: подвести детей к пониманию того, что уже скоро зима, поэтому на траве изморозь.

П/И «По извилистой дорожке». Цель: формировать умение ходить, держа равновесие.

Инд. беседы с родителями по запросам.