Комплексно-тематический план декады «Игрушки» (1 младшая группа)

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей

16.03-31.03

НОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

1.Ознакомление с окружающим

Рассматривание картины «Чья лодочка?»

Цель: закрепить знание о весенних явлениях природы, развивать речь, отвечать на вопросы. (с. н. п.)

2. Физкультура№5 .(с.н.п.)

Цель: построение в шеренгу, колонну по одному, ходьба парами, бег врассыпную, упражнять в метании на дальность одной рукой.

1. Музыка

2. Рисование «Любимая игрушка»

Цель: способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы . (с. н. п.)

1. Развитие речи «Моя игрушка»

Цель: развивать связную речь, учить строить предложения, уметь отвечать на вопросы . (с. н. п.)

2.ФЭМП «Далеко – близко»

Цель: Учить детей различать пространственные направления «далеко – близко».

Развивать внимание, мышление, обогащать словарь.

Воспитывать желание сотрудничать с воспитателем. (с. н. п.)

1.Развитие речи

Игра-инсценировка «Как машина зверят катала»

   Цель. Продолжать учить детей участвовать в инсценировках, развивать способность следить за действиями педагога, активно проговаривать простые и более сложные фразы, отчетливо произносить звук э, звукоподражание эй. (с. н. п.)

2. Физкультура№6 .(с.н.п.)

Цель: ходьба на носках, ходьба и бег в чередовании, ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, учить правильному хвату.

1. Музыка

2. Лепка «Угощение для игрушек»

Цель: научить детей лепить прянички из пластилина, применяя знакомые способы лепки. (с. н. п.)

1. Ознакомление с окружающим Рассматривание картины «Чья лодочка?»

Цель: закрепить знание о весенних явлениях природы, развивать речь, отвечать на вопросы. (с. н. п.)

2. Физкультура

Цель: ходьба на носках, ходьба и бег в чередовании, прыжки на двух ногах

1. Музыка

2. Рисование « Узоры на платочке»

Цель: познакомить детей с различными узорами, создать радостное настроение, учиться рисовать круги. (с. н. п.)

1. Развитие речи «Русские народные традиции» . Чтение сказки «Маша и медведь»

   Цель. Познакомить детей с русской народной сказкой «Маша и медведь» (обраб. М. Булатова). Вызывать интерес к традициям русского народа. (с. н. п.)

2.ФЭМП «Круг – шар»

Цель:Формировать умение детей различать круг и шар.

Развивать зрительное восприятие, тактильные ощущения, память, упражнять в употреблении слов «круг», «шар» во время игры. (с. н. п.)

1.Развитие речи.

Повторение сказки «Маша и медведь». Рассказ воспитателя об иллюстрациях к сказке

   Цель. Постараться убедить детей в том, что, рассматривая рисунки, можно увидеть много интересного; помочь детям разыграть отрывок из сказки «Маша и медведь», прививая им интерес к драматизации. (с. н. п.)

2. Физкультура№7 .(с.н.п.)

Цель: учить прыжкам в длину с места, в ходьбе и беге по кругу, упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке

1. Музыка

2. Лепка « Пряники»

Цель: дать представления детям о неваляшки, как о русской народной игрушке. (с. н. п.)

Утренняя гимнастика (Комплекс №14)

Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Гимнастика пробуждения ( Комплекс №14) Дыхательная гимнастика (с.н.п)

Беседа:

«Как мы весело играем» Цель: Развитие активного словаря, умение отвечать на вопросы взрослого

«Как я провел выходные» Цель: развивать связную речь, память

«Что мы чувствуем, когда пригревает солнышко» Цель: формировать интерес к природным явлениям

«Добрый доктор Айболит» Цель: укрепление здоровья детей

«Моя семья» Цель: учить отвечать на вопросы, формировать представление о составе семьи, воспитывать любовь и уважение к членам семьи

«Безопасная дорога» Цель: закреплять с детьми правила дорожного движения, знать цвета светофора

«Любимая игрушка»Цель: учить детей жалеть любимую игрушку, развивать эмоциональный отклик, учить бережно обращаться с игрушками.

« Хорошо в лесу»

Цель: формировать представления о весенних изменениях.

Театрализованные игры: «Капают капели», «Обед для кукол» (стр.77-79, Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»)

Дидактические игры: «Поручения» Цель: упражнять в выполнении просьбы воспитателя «Волшебный мешочек» Цель: учить детей выделять признаки игрушек (цвет, форма).

«Кто кем был?»Цель: Формировать представление о животных и их детенышах, учить правильно называть их

«Найди домик куклы» Цель: учить ориентироваться в пространстве.

«Какого цвета листик» Цель: различение и называние цвета (красный, желтый, синий, оранжевый)

«Вкладыши» Цель:Развивать внимание и мелкую моторику рук

«Угостим кукол чаем» Цель: Упражнять детей в использовании понятий - налить, насыпать, размешать, выпить.

«Что из чего сделано» Цель: учить различать деревянные, пластмассовые предметы. Игры с пением: Игра с мишуткой (муз. Г. Финаровского).

Забавы с игрушками.

Подвижные игры: «Заморожу”Цель: учить по слов. сигналу прятать ручки

«Веселые карусели» Цель: Учить водить хоровод, держась за руку

«Ловишки» Цель: учить слушать сигнал, ловить детей

«Бегите ко мне» Цель: упражнять в беге в заданном направлении

«Заморожу» Цель: учить детей выполнять игровые действия, развитие бега, координации движений.

«Солнышко и дождик» Цель: развивать координацию движений, учить действовать по сигналу.

«Догони меня» Цель: учить быстро ориентироваться в пространстве; развивать ловкость

«Кот и мыши» Цель: научить детей ходить и бегать в рассыпную не наталкиваясь друг на друга, приучить их действовать по сигналу.

Сюжетно-ролевая игра:

«Шоферы» Цель: Учить действовать с атрибутами по назначению

«Купание пупсика» Цель: Уточнение названий: ванночка, кран, мыло, мочалка, полотенце, учить пользоватьсяпредметами заместителями

«Больница» Учить пользоваться атрибутами по назначению, развивать сюжет игры

«Семья» Мама готовит кушать. Пение песенки «Пирожки» Цель: Учить самостоятельно выполнять игровые действия, подбирать атрибуты. Учить проговаривать песни, потешки.

«Парикмахерская» Цель: Учить выполнять подражательные действия: мыть голову, сушить феном

«Магазин» Цель: поддерживать у детей интерес к новым играм, учить развивать сюжет в совместной деятельности со взрослыми.

«Семья» сюжет: идем в детское кафе. Цель: учить осуществлять игровые действия, учить брать на себя роль, развивать связную речь.

«Самолет» Цель: Учить детей осуществлять игровые действия в соответствии с сюжетом (летит, везет пассажира, заправляется, ремонтирует).

Чтение художественной литературы:

Чтение сказки “Заюшкина избушка”

А Барто «Игрушки»

«О чем поют воробушки» В.Берестов

А Барто «Весна идет»

« Спящая красавица»

« Лисичка со скалочкой»

« Вершки и корешки»

« Маша и медведь»

Пальчиковые игры: «Замок» Цель: развитие мелкой моторики «Зайчик» «Дружные пальчики» «Цветок» «Братья» «Капуста» «Сорока- белобока»

Разучивание: стихи « Есть у нас морковка, есть у нас капуста…», «Шаловливые сосульки», А. Барто « Мяч»,

Экспериментирование:

« Посадка лука» Цель: уточнить представление о луковице, показать необходимость света и воды для роста и развития растений « Поплывет, не поплывет» Цель: развивать представление о весе предметов

Пальчиковая игра «Капуста» Цель: развивать мелкую моторику рук

Пальчиковая игра «Сорока-белобока» Цель: развивать мелкую моторику кистей рук

«Найди такой же» Цель: Учить находить одинаковый предмет

«Поймай мяч» Цель: упражнять в ловле мяча с небольшого расстояния

«Собери пирамидку»

Цель: формировать умение собирать пирамидку, учитывая размер колец, называть цвет колечек

Перешагивание через камешки Цель: развитие координации движения

«Узнай на ощупь»Цель: развивать сенсорный опыт

«Угадай на слух» Цель: учить внимательно слушать и угадывать что звучит.

Продолжать учить детей различать пространственные направления «далеко – близко».

Развивать внимание, мышление, обогащать словарь.

Воспитывать желание сотрудничать с воспитателем