Проект «Ознакомление детей с зимними видами спорта».

Проект

«Ознакомление детей

с зимними видами спорта».

(старший возраст)

Разработали и провели воспитатели:

Титова Татьяна Сергеевна,

Денисова Надежда Федоровна

2020

Проект «Ознакомление детей с зимними видами спорта».

Вид.познавательный.

Цель. Расширение представлений о видах спорта, формирование привычки здорового образа жизни.

Задачи:

-Познакомить детей с зимними видами спорта, спортивным инвентарём.

- Научить выполнять элементы спортивных игр (хоккей).

- Упражнять детей в образовании слов в зависимости от вида спорта (хоккей – хоккеист, фигурное катание - фигурист, сноуборд - сноубордист), в умении подбирать атрибуты, необходимые спортсменам.

- Воспитывать интерес к физкультуре и спорту.

Сроки реализации проекта: март.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители.

Актуальность. Несомненно, проблема раннего формирования культуры здоровья своевременна. Начало этого процесса приходится на дошкольный возраст. Именно в эти годы закладывается фундамент здоровья, формируются личностные качества, раскрываются способности ребёнка. Большую роль в воспитании спортсменов играет детский сад. Основной задачей дошкольного учреждения является оздоровление, обеспечение всестороннего, физического развития ребёнка. Государственным стандартом образования детей дошкольного возраста предусмотрено знакомство с различными видами спорта, национальными спортивными играми. Детям даются представление об Олимпийском движении — истории, роли в жизни страны и мирового сообщества. Актуальность обусловлена тем, что для воспитания будущих спортсменов, детям ещё в дошкольном возрасте необходимо прививать любовь к спорту. Это может достигаться посредством знакомства с развитием спорта, его видами, достижениями выдающихся спортсменов. Актуальность воспитания интереса у детей к спорту обусловлено еще и тем, что современные дошкольники с самого раннего детства сидят за компьютером. У многих современных детей здоровье слабое. Возможно, исправить ситуацию могут занятия спортом.

Содержание проекта.

1.Подготовительный этап.

- Сбор информации.

- Изготовление игр по ознакомлению детей с видами спорта.

- Изготовление пиктограмм, презентаций «Зимние виды спорта»

2.Основной этап

Практическая деятельность по решению задач проекта.

3. Заключительный этап.

- Подведение итогов.

- Проведение спортивной викторины и эстафеты.

Формы работы с детьми.

- Выставка«Зимние виды спорта».

- Презентация на тему: Зимние виды спорта».

- Знакомство детей с пиктограммами «Зимние виды спорта».

- Знакомство с играми на закрепления знаний о зимних видах спорта.

- Игры и игровые упражнения по обучению детей элементам спортивных игр.

- Викторина и эстафета на тему: «Знатоки спорта» совместная с родителями и

Детьми.

Формы работы с родителями.

- Анкета для родителей «Что вы знаете о спорте?».

- Рекомендации для родителей «Спортивная одежда детей для занятий по

физической культуре».

- Папка-передвижка «Как развить у детей интерес к спорту»

- Фото выставка «Мы со спортом дружим».

Предполагаемые результаты: Дети знают зимние виды спорта, различают спортивный инвентарь и называют спортивную профессию, которой он принадлежит. Умеют выполнять элементы спортивных игр (хоккей).

Называют зимний вид спорта и спортивную профессию спортсмена. Проявляют интерес к занятиям зимними видами спорта (катание на лыжах, санках…)

Игры по ознакомлению детей с зимними видами спорта.

«Назови вид спорта»

Цель. Закрепление знаний о зимних видах спорта, определение вида спорта по пиктограмме, умение называть спортсмена.

1 вариант. Перед детьми лежат картинки с изображением видов спорта. Взрослый называет любой вид спорта, а дети находят нужную картинку.

2 вариант. Детям раздают карточки с пиктограммами, и они определяют вид спорта по ним.

3 вариант. Ребёнку показывают картинку с изображением вида спорта и предлагают назвать спортсмена (хоккеист, горнолыжник, фигурист и т.д).

«Парочки».

Цель. Закрепление знаний о зимних видах спорта, умение называть вид спорта по пиктограмме.

1 вариант. Карточки с видами спорта выкладываются рубашками вверх. Ребёнок переворачивает любые две карточки. Если изображения одинаковы, то карточки остаются открытыми, если нет, то они снова переворачиваются изображением вниз и ребёнок открывает следующую пару. Игра продолжается до тех пор, пока все карточки не будут открыты.

2 вариант. Перед ребёнком выкладывается часть карточек без пары изображением вверх, и 1-2 карточки имеющие пару. Ребёнку предлагают найти одинаковые карточки.

«Спортивная мозаика».

Цель. Закрепление знаний видов спорта, умение классифицировать виды спорта на зимние и летние.

1вариант. Ребёнку предлагают найти картинки, изображающие спортивные игры (хоккей, футбол, баскетбол, волейбол), лыжные виды спорта (лыжные гонки, горнолыжный спорт, биатлон, прыжки с трамплина, фристайл), коньковый спорт ( конькобежный, шорт-трек, фигурное катание),

2 вариант. Ребёнку предлагают найти и назвать зимние виды спорта, летние виды спорта.

«Помоги спортсмену»

Цель. Умение называть вид спорта и умение подбирать нужный инвентарь к определённому виду спорта.

Перед ребёнком раскладывают картинки с изображением видов спорта и спортивного инвентаря. Предлагают найти для каждого спортсмена нужный инвентарь.

«Четвёртый лишний»

Цель. Знакомство детей со спортинвентарём, развитие мышления, памяти.

Ребёнку предлагаю карточки с изображением четырёх видов спортинвентаря. Ребёнок должен определить что лишнее и почему.

«Картинка рассыпалась»

Цель. Умение собирать разрезанные картинки, закрепление знаний предметов спорта.

Ребёнку предлагают собрать разрезанные картинки и назвать, что изображено.

Анкета для родителей «Что вы знаете о спорте?».

1. Почему игры называют Олимпийскими?

2. Спортивные соревнования, состоящие из двух видов соревнований?

3. В каком свитере выходит на игровую площадку хоккейный арбитр?

4. Молодой спортсмен?

5. Что является символом Олимпийских игр?

6. В каком городе проводились зимние Олимпийские игры в 2014 году?

7. Какая страна является родиной хоккея с шайбой?

8. Что является эмблемой Олимпиады?

9. Главный девиз Олимпийских игр?

10. Кто стоит в воротах?

11. В какое время года проходят Олимпийские игры?

12. Что зажигают в день открытия Олимпийских игр?

Игры и игровые упражнения по обучению детей элементам спортивных игр.

- «Проведи – не упусти»

- «Мяч через сетку»

- «Играй – не теряй»

- Мяч в корзину»

- «Мяч по кругу»

- «Перебрось – поймай»

- «Быстро лови»

-«Хоккеисты»

-«Проведи шайбу»

-«Забей шайбу в ворота»

-«Попади в цель»

- Бросил – присел»

-«Передача мяча»

-«Кого назвали – тот ловит»

-«Угадай вид спорта»

-«Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем»

Викторина совместно с родителями и детьми старшей группы на тему: «Знатоки спорта»

Задачи:

- Закреплять знания детей о зимних видах спорта

- Устанавливать взаимосвязь между видами спорта и их атрибутами

- Способствовать развитию меткости, глазомера

- Формировать умение действовать сообща

- Способствовать к привлечению родителей участвовать в спортивных мероприятиях детского сада

- Способствовать созданию положительного эмоционального настроя, укреплению детско-родительских отношений

- Повышать у детей интерес к физкультуре и спорту

-Воспитывать дружеские отношения, умение договариваться между собой

- Воспитывать чувство команды, привычку здорового образа

жизни.

Материал. Эмблемы для команд, 2 стола, дидактическая игра «Помоги спортсмену», клюшка с шайбой на каждого ребёнка, двое ворот, 2 картинки с изображением инвентаря (ворота и клюшка), картинки с изображением видов спорта, пиктограммы, несколько разрезных картинок о спорте, фишки для жюри, мультимедийное оборудование, магнитофон, флэшноситель с музыкальным сопровождением, вымпел на каждого участника.

Ход викторины. Дети входят в зал и выстраиваются в шеренгу. (Музыкальное сопровождение «Спортивный марш»)

Ведущий.

Все мы знать должны об этом,

Нужен спорт не только летом.

Так же осенью, весной

И, конечно же, зимой!

Есть много зимних видов спорта,

От лыж, коньков, до сноуборда.

И мороз пусть не пугает,

А лишь здоровье закаляет!

Приветствуем сегодня всех,

Мы рады встрече с вами.

И не случайно в этот зал

Всех вместе мы собрали.

Нас сегодня позвала

Спортивная викторина

И думаю, пройдёт она

Задорно и активно!

Здравствуйте, юные спортсмены! Здравствуйте, взрослые! Мы рады приветствовать вас на нашейспортивной викторине «Знатоки спорта». Сегодня у нас соревнуются две команды: «Звёздочки» и «Чемпионы». А сейчас объявляю приветствие команд - команда «Звёздочки»:

Пока мы только звёздочки

Но вам недолго ждать.

Мы скоро станем звёздами,

И будем удивлять!

«Чемпионы»:

Здоровому образу жизни – привет!

Вредным привычкам скажем «Нет»

Приветствие к жюри: (обе команды)

Вам и слава и почёт

Все мы любим точный счёт!

Ведущий. Команды, прошу вас занять свои места, а я представлю вам наше жюри (называет членов жюри).

Юные спортсмены, я предлагаю вам сегодня показать свои знания о спорте. За каждый правильный ответ жюри будет присуждать 1бал. И пусть победят сильнейшие!

Начинаем нашу игру «Знатоки спорта»

Первый конкурс - «Интеллектуальная разминка».

Предлагаю я командам

В этот конкурс поиграть.

На серьёзные вопросы

Вам придётся отвечать.

За одну минуту только

Вы должны свой дать ответ.

А жюри потом оценит,

Был он правильным, иль нет.

Наш первый конкурс открывает блиц вопросы. Каждой команде предлагается по шесть вопросов, на которые нужно ответить быстро, коротко и правильно. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Вопросы задаются каждой команде по очереди.

1. Как называется игра на льду с шайбой? (хоккей)

2. На чём зимой можно кататься с горы? (на лыжах, санках)

3. Как называется место, где можно кататься на коньках? (каток)

4. В какой цвет окрашена шайба? (чёрный)

5. Танцор на льду? (фигурист)

6. Как называется вид спорта, где спортсмен спускается на лыжах с горы? (горные лыжи)

7. Как называется обувь, в которой можно кататься на льду? (коньки)

8. Если шайба забита в ворота, это называется? (гол)

9. Вид спорта, где спортсмен едет на лыжах и стреляет по мишеням? (биатлон)

10. Как называется гора, с которой съезжают на лыжах и совершают прыжок? (трамплин)

А сейчас вопросы для взрослых первой команды.

1. Почему игры называют Олимпийскими? (Потому, что они проходили в древнегреческом городе Олимпия.)

2. Спортивные соревнования, состоящие из двух видов соревнований? (двоеборье)

2. В каком свитере выходит на игровую площадку хоккейный арбитр? (в полосатом)

3. Молодой спортсмен? (юниор)

4. Что является символом Олимпийских игр? (Олимпийский огонь)

5. В каком городе проводились зимние Олимпийские игры в 2014 году? (Сочи)

Вопросы для второй команды.

1. Какая страна является родиной хоккея с шайбой? (Канада)

2. Что является эмблемой Олимпиады? (5 колец)

3. Главный девиз Олимпийских игр? (быстрее, выше, сильнее)

4. Кто стоит в воротах? (вратарь)

5. В какое время года проходят Олимпийские игры? (зимой, летом)

6. Что зажигают в день открытия Олимпийских игр? (олимпийский огонь). Слово жюри…

Второй конкурс – «Помоги спортсмену». Каждая команда получает несколько карточек с видами спорта и карточки со спортивным инвентарём. Дети определяют, какой инвентарь нужен спортсменам. Жюри оценивает быстроту выполняемого задания.

Ведущий.

Все здоровы, ноги целы

Так скажите, в чём же дело?

Почему на поле клюшка

Хоккеисту как подружка?

Бегает он ловко с нею

Так положено в хоккее.

Третий конкурс - «Хоккеисты». Каждая команда совещается и выбирает вратаря, который встаёт в ворота другой команды. Остальные строятся в колонну и забивают в ворота шайбу с определённого расстояния. После детей выполняют взрослые (Музыкальное сопровождение «Трус не играет в хоккей»). Ведущий напоминает о правилах безопасности. Жюри оценивает количество голов.

Четвёртый конкурс - «Четвёртый лишний»

Ведущий.

Лучше умственной зарядки

Нет для взрослых и детей.

Кто играет с нами вместе,

Тот становится умней.

На экране картинки о спорте. Нужно назвать лишнюю картинку, и объяснить свой ответ. За правильный ответ команда получает один балл. Каждой команде по 4 слайда.

(Демонстрация слайдов)

1слайд – баскетбол, волейбол, водное поло, футбол (может быть два варианта ответов: 1футбол, так как играют ногами, а в остальные игры руками; 2 водное поло – игра на воде, а остальные на суше).

2слайд – кроссовки, ролики, валенки, коньки – валенки не спортивная обувь.

3слайд – дартц, стрельба из лука, прыжки на скакалке, биатлон - прыжки на скакалке развивают ноги, а все остальные – глазомер.

4слайд – гиря, фитбол, штанга, гантели – фитболиспользуют дляпрыжков, а остальные для укрепления мышц рук.

5слайд – скакалка, клюшка, свисток, ведро – ведро используется дляигр с песком, остальное спортивное оборудование.

6слайд – грамота, рисунок, кубок, медаль – рисунок можно подарить любому, а остальные нужно заслужить.

7слайд – ласты, трубка и маска для плавания, велосипед, лыжные палки - лыжные палки зимнее оборудование, остальное – летнее.

8слайд – лыжи, клюшка, снегокат, самокат – самокат летнее оборудование, остальное – зимнее.

Задание для взрослых – «Отгадай вид спорта по пиктограмме» (Демонстрация слайдов)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475100-proekt-oznakomlenie-detej-s-zimnimi-vidami-sp