- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КонспекКонспект занятия Тема: «Ветка рябина» Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» , Вторая группа раннего возраста
Задачи:
- формировать умение ритмично наносить отпечатки пальца (ягода) на лист бумаги
-развивать интерес к нетрадиционной технике рисования пальцем
.-воспитывать эстетические чувства к природе и её изображению нетрадиционными художественными техниками;
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников № 28 «Росинка»
адрес: 142203, Московская область,
г. Серпухов, ул. Подольская д.24 «А»
e-mail:rosinka-2011@yandex.ru
тел./факс 8(4967)75-30-88
Конспект занятия
Тема: «Ветка рябина»
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»,
Вторая группа раннего возраста
Автор:
Павлова Наталья Львовна,
МДОУ – детский сад № 28 «Росинка»,
воспитатель, г. о. Серпухов
rosinka-2011@yandex.ru
г.о. Серпухов, 2019
Цель: совершенствовать нетрадиционную технику рисования пальцем
Задачи:
- формировать умение ритмично наносить отпечатки пальца (ягода) на лист бумаги
-развивать интерес к нетрадиционной технике рисования пальцем
.-воспитывать эстетические чувства к природе и её изображению нетрадиционными художественными техниками;
Предварительная работа:
рассматривание рябины на прогулке; рассматривание иллюстраций на тему «Деревья и плоды»; чтение стихотворения В.Сибирцев «Рябина»
Оборудование:
листы бумаги по количеству детей; краска красного цвета, на каждого ребенка; готовый образец работы; игрушка – белка;
Ход занятия:
Сюрпризный момент: стук в дверь
Воспитатель: Ой, пойду сейчас посмотрю, кто это к нам пришел?
Это белочка пришла к нам из осеннего леса.
Воспитатель: Ребята, но только почему-то наша белочка грустная.
Воспитатель: Что случилось белочка?
Белка: Я живу в лесу, мама послала меня собрать рябину, а я не знаю,
как выглядит рябина. Прыгала я с ветки на ветку и решила прийти спросить у
вас ребята. Как выглядит рябина? Помогите мне, пожалуйста.
Воспитатель: Конечно, поможем белочка.
Воспитатель: Мы были на прогулке и принесли ветку рябины.
Стройную рябину вижу во дворе,
Изумруд на ветках утром на заре.
Много ягод красных,
Спелых и прекрасных.
Воспитатель: Давайте, ребята, расскажем белочке, какая она рябина?
Воспитатель: Правильно, красивые ягодки висят на ветке, одна возле другой, ягодок много, они собраны в кисть или гроздь.
Воспитатель: Какого цвета ягоды рябины?
Дети: Красного.
Воспитатель: Какой они формы?
Дети: Круглые
Воспитатель: Какого они размера?
Дети: Маленькие.
Воспитатель: Правильно, ребята. На веточке рябины много-много маленьких круглых красных ягод, одна возле другой.
Белка: Спасибо, ребята, но боюсь, что когда пойду домой, я все забуду.
Воспитатель: Белочка, мы тебе нарисуем рябину, но с начало нам надо размять пальчики.
Пальчиковой гимнастики «Сидит белка на тележке»
Сидит белочка в тележке,
Продает она орешки. (Дети поочередно загибают пальчики)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке, (От мизинца к большому)
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в платок, кому в роток,
Кому в лапоток.
Белка: Молодцы ребята, мне очень понравилось.
Воспитатель: Ребята, а теперь давайте для белки и ее друзей нарисуем
рябину. Наша рябина будет красной и крупной.
Показ приёмов рисования:
Посмотрите, как я буду рисовать: лист бумаги придерживаем левой рукой, а указательный пальчик правой руки опускаю в краску, обтираем о край баночки лишнюю краску и опускаю пальчик на лист- получается шарик-ягода. Смотрите, какая ягода. Сначала одна ягодка, затем еще одна, еще и еще. (опустила-подняла)
- Вова , иди покажи как надо рисовать ягоды рябины.
-Всем понятно как рисовать? Садитесь за столы. Приступаем к работе.
Дети рисуют .Воспитатель по необходимости оказывает индивидуальную помощь.
Рефлексия
Воспитатель: Посмотри белочка, как постарались наши малыши
Воспитатель:
- Что мы сейчас рисовали? (ягоды рябины)
- Какого они цвета? (красные)
-Чем вы рисовали ягоды? (пальчиком)
Воспитатель: Белочка, посмотри, как постарались наши малыши.
Белка; Молодцы ребята, мне очень понравилось, как вы нарисовали, теперь я знаю, как выглядит рябина.
Воспитатель: Ребята, белочке пора домой, к себе в лес. Но мы не
прощаемся с ней, она будет к нам приходить в гости.
Белочка: До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475174-konspekkonspekt-zanjatija-tema-vetka-rjabina-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.