Календарное планирование подготовительная группа , (октябрь месяц 2 неделя)

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIполдня

Понедельник 11.10

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Беседы о родном городе, рассматривание фотографий, иллюстраций.

Азбука общения «Как вести себя за столом?», уроки вежливости и этикета

-формировать у детей

осознанное отношение к

порядку, стремление

поддерживать порядок в

окружающей обстановке,

самостоятельно и

добросовестно выполнять

обязанности дежурного

Беседа о безопасном поведении в группе.

П.- и. « Съёдобное не съедобное».

1 Развитие речи.

Тема : Составление рассказа на тему «Первый день Тани в детском саду»

Цель:Учить детей в составлении рассказа по плану, предложенному воспитателем, учить самостоятельно строить сюжет; учить в образовании формы родительного падежа; упражнять в словообразовании; учить в дифференциации звуков |ц] и | ч|, О.С.

отрабатывать отчетливую дикцию.

Материал: картина

2Расширения кругозора.

Тема: « Эмоциональное состояние людей»

Цель :Углубить представление о различных эмоциональных состояниях взрослых, детей, о зависимости настроения человека от обстоятельств, в которые он попадает.

Материал: иллюстрации

3 Физическое развитие.

Наблюдение за сезонными явлениями.

-продолжать знакомить с многообразием природных явлений: изморозь, заморозки.

-развивать умение устанавливать причинно-следственные связи.

Трудовое поручение : собрать сухие веточки с участка.Воспитывать желание трудиться.

Игры с выносным материалом.

П/игра "Воробушки» Упражнять в беге врассыпную, развивать ловкость, быстроту..

ИД с группой ребят закрепить прыжки через короткую скакалку.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожкам здоровья.

Ид с группой ребят закрепить рисовать улицы нашего города.

Заучивание:

Наш дом.  В.Степанов.

С.- р.и. « «Машины на нашей улице»

-развивать воображение, игровой диалог, творчество; воспитывать умение играть дружно, договариваться, справедливо распределять роли, при сочинении сюжета дослушивать товарища до конца, не перебивать; самостоятельно разрешать конфликтные ситуации.

П.-и «Мы весёлые ребята». Разв. двиг. активность.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Вторник 12.10

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа:

«Безопасность в доме».
Острые, колющие и режущие предметы.

Цель: вспомнить правила пользования предметами.

ИД с группой ребят закрепить делить слова на слоги.

Воспитывать культурно-

гигиенические навыки-

совершенствовать навыки

умывания-намылить руки

до образования пены,

тщательно смывать, мыл. лицо, насухо вытирать

полотенцем.

П.-и « Водянной»

Самостоятельная деятельность.

1 Математика.№6

Цель: Закрепить умение решать и составлять простые арифметические задачи на сложение и вычитание. Упражнять детей в порядковом счете предметов. Закрепить знания детей о симметрии.

Материал: тетради. карандаши, наглядность.

2 Исследовательская деятельность.

Тема:» Что узнал Незнайка о сахарном песке и соли, или определение свойств разных веществ.»

Цель: Развивать познавательные интересы детей в процессе исследовательской деятельности; учить приобретать новую информацию посредством экспериментирования; формирование умение делать выводы на основе практического опыта и применять в самостоятельной деятельности.

Материал:соль, сахар. посуда.

3Физическое развитие на улице.

Целевая прогулка по близлежащим улицам

-формировать представление о своём районе;

-закрепить название ближайших к детскому саду улиц.

Трудовое поручение : собрать инвентарь после игры.

П.- и с мячом « Назови свой адрес», «Ловишки с мячом». Разв. внимание. ловкость.

ИД с группой ребят закрепить бег на перегонки.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Рассмотреть альбом:

«Достопримечательности родного города».

Пословицы и поговорки о родном доме.

-предложить детям объяснить значение поговорок.

Дид.игра "Найди свою цифру"

-закреплять у детей умение устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой.

-учить рассказывать о своих действиях.

Творческая деятельность Тема: «Человек»

Цель: учить выполнять коллективную работу, лепить разными способами.

Оформление родительского уголка с информацией по теме недели.

П.-и «Бездомный заяц»

ИД беседа с родителями.

Среда 13.10

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа « Как надо вести себя в общественных местах». Цель: формировать у детей правильное поведения в обществе. Привести примеры.

Рассказ воспитателя «Герб Бутурлиновки»

-познакомить детей с историей появления городского  герба.

Воспитывать опрятность, бережное отношение к личным вещам, вещам товарища, культуру поведения в раздевалке.

. Какая бывает вода? Цель: Уточнить представления детей о воде, ее свойствах. Познакомить с принципом пипетки, развивать умение действовать по алгоритму.

П.-и «Перебежки»

Самостоятельная деятельность.

1Здоровье.

Тема: «Как устроен наш организм».

Цель: Сообщить элементарные сведения о том, как устроен человеческий организм.

Материал :картина

2 Рисование.

Тема: « Осенние дерево.»

Цель: Воспитывать у детей интерес к природе, желание ее изображать. Передавать строение дерева, располагать рисунок на всём листе.

Материал: альбомный лист, краски, карандаши.

3 Физическое развитие.

Кружковая работа.

Наблюдение за елью.

-закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев.

П/игры

«Лиса в курятнике», «Самолеты».

-упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.

Трудовое поручение: смести песок с песочницы.

ИД с группой ребят закрепить лазать по гимнастической стенке.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

«Лучше нет родного края» П. Воронько (заучивание стихотворения):

-учить детей выразительно читать стихотворение, пользуясь естественной интонацией, понимать значение образных слов и выражений. Отвечать на вопросы.

Рассмотреть картину Шишкина «Осень».

Цель: приобщать детей к воспитанию исскуства, развивать интерес к живописи.

Хоровод « галя по садочку ходила».

ИД беседа с родителями.

Четверг 14.10

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Просмотр презентации «Мой родной город Бутурлиновка»

-закрепить знания детей о городе; развивать интерес к истории.

Дид.игра «Палочки Кюизенера»

- выложи по схеме»; развивать на мелкую моторику.

Дид.игра «Вчера, сегодня, завтра».

 -совершенствовать умения применять свои знания соотносить происходящие события со временем, правильно составлять речевые конструкции, отражающие события прошлого, настоящего, будущего.

П.-и : Солнышко и дождик»

Самостоятельная деятельность.

1Обучение грамоте.

Тема : «Занятие 38 Закрепление звука Б (Б), буквы Б. Сопоставление звуков Б и П».

Цель: Закрепление звука Б (Б), буквы Б. Сопоставление звуков Б и ПЛЛ

Материал: тетради. карандаши. иллюстрации.

2Музыка.

3Лепка.

Тема: « что можно рассказать в лепке?»

Цель :Развивать у детей умение передавать в лепке разнообразные фигуры животных, выделяя некоторые особенности, использовать различные приемы лепки.

Материал: пластилин, доски, стеки.

Наблюдение за пешеходом.

Цель: Закреплять

знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

Физическое упражнение: 

«Двоеборцы». 

Цель: упражнять детей в беге и прыжках через скакалку; развивать ловкость, выносливость, повышать амплитуду двигательных эмоций.

Подвижные игры:

 «Стая», «Светофор».

Цели: развивать

ловкость; внимание.

Трудовое поручение: подмести дорожки от песка.

ИД с группой ребят закрепить бросать мешочки в цель.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожкам здоровья.

Игра « Найди на ощупь»

Цель: закрепление и развитие мелкой моторики, массаж рук, пальцев рук, повышение чувствительности пальцев. Развитие классификации по различным признакам.

Развлечения «Мой родной город»

Цель : воспитывать любовь к родному городу.

Музыкальная деятельность: прослушать с детьми « время года. Осень». А. Вивальди.

П.-и « Найди свою пару»

Самостоятельная деятельность детей.

ИД беседа с родителями.

Пятница 15.10

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Д. и « Архитектура родного города»

Цель:  обобщить знания детей о районе города, в котором они живут, с его особенностями и

достопримечательностями.

Трудовое поручение в уголке природы.

Продолжать учить детей следить за внешним видом.

Самостоятельная деятельность.

П.-и « У медведя во бору»

1 Экология.

Тема: «Рада скатерть хлебушку, он на ней, как солнышко.»

Цель: Закрепить представление о содержании и значении труда взрослых; воспитывать любовь и уважение к людям труда, бережное отношение к хлебу как результату деятельности многих людей.

Материал : иллюстрации

2Конструирование.

Тема: « Машины»

Цель: Развивать способность к порождению новых оригинальных идей, к анализу схем, чертежей, конструкций.

Материал: конструктор

3 Музыка.

Наблюдение за собакой.

Цели: учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего
сезона;

воспитывать интерес к жизни животных, любовь, стремление помогать в трудных условиях.

Игровое упражнение

 «Вызови по имени». 

Цель: формировать умение детей выполнять игровые действия, следить за соблюдением правил, выбирать водящего; развивать внимание, слуховое восприятие.

Трудовое поручение: собрать сухие листочки.

ИД с группой ребят закрепить бегать парами на перегонки.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожкам здоровья.

С.-р. и. ««Семья". 

Цель:

 совершенствовать умение сговариваться на игру, распределять роли.

Предложить нарисовать детям «Город вечером»

Цель: Учить детей передавать в рисунке картину вечернего города, цветовой колорит: дома светлее ночного воздуха, в окнах горят разноцветные огни. Закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе.

Хозяйственно – бытовой труд в игровом уголке.

П.-и « Гуси- гуси».