Проект для детей младшего дошкольного возраста «Что такое Новый год?»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4» Артемовского городского округа

Проект

для детей младшего дошкольного возраста

«Что такое Новый год?»

Автор проекта:

Бабич Александра Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

г. Артем

2021 г.

Проект для детей младшего дошкольного возраста

«Что такое Новый год?»

Вид проекта: игровой, познавательно-творческий.

Тип проекта: краткосрочный.

Автор проекта: Бабич Александра Владимировна, воспитатель, высшая квалификационная категория

Участники проекта: дети младшей группы № 8, родители.

Время реализации проекта: 1неделя (27.12.2021 – 30.12.2021 гг.)

Актуальность:

Новый год — один из самых удивительных и долгожданных праздников. Время новогодних праздников – это время волшебства и таинственных превращений, время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом. Предновогодняя суета, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник - все это не сравнится не с одним праздником. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникают вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? В силу своего возраста, дети трех лет еще не знакомы с традициями празднования этого чудесного праздника. Да и родители не всегда могут ответить на эти вопросы.

Совместно с родителями мы решили рассказать малышам, что такое Новый год. Так и возникла идея создания проекта, который направлен на приобщение детей к народным праздникам, их особенностям проведения. Участие детей в проекте позволит им стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, расширит представление о традициях и обычаях празднования нового года, его сказочных персонажах, поможет им полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.

Цель: Познакомить детей с праздником - Новый год и его традициями.

Задачи:

Дети:

Образовательные: Расширить знания детей о праздновании Нового года в России. Познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года. Приобщать детей к духовным ценностям.

Развивающие: Развивать творческие способности. Расширять кругозор, обогащать и активизировать словарный запас.

Воспитательные: Воспитывать уважение к духовным традициям, любовь, внимание и чуткость друг к другу и окружающим людям., эстетические чувства, доброту. Воспитывать коммуникативные навыки, любознательность.

Родители: Привлечь родителей к данной проблеме. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Педагоги: Пополнение и обогащение методического, дидактического и наглядного материала по теме проекта.

Ожидаемый результат:

Для детей: У детей сформируются и расширятся знания о духовных ценностях, традициях, обычаях русского народа, расширится круг творческих способностей детей; словарного запаса детей.

Для родителей: Родители станут активными участниками образовательного процесса. Родители вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, укреплены семейные связи. Повыситься уровень знаний и умений по теме проекта.

Для педагогов: Повышение профессиональной компетенции в области организации проектной деятельности дошкольников. Пополниться библиотека методической и художественной литературы, обогатиться предметно – пространственная среда.

Этапы проекта:

I этап. Подготовительный.

1. Подготовка материала для реализации проекта: подбор методической, справочной, художественной литературы, иллюстративного материала, пособий, игр по данной теме; подготовка материалов для продуктивной деятельности; подбор материалов, атрибутов для игровой, познавательной деятельности.

2. Информирование родителей о предстоящей деятельности размещение консультаций, рекомендаций.

II этап. Основной.

1. Реализация первого этапа через разные виды совместной деятельности педагогов с детьми.

2. Проведение по теме проекта бесед познавательного характера, творческая деятельность, чтение литературы, рассматривание иллюстраций, дидактические игры, самостоятельных игр в центрах активности.

Образовательная деятельность в не занятий:

Беседа о предстоящем празднике, новогодней елке, рассматривание иллюстрации праздничной елки: воспитывать любовь и уважение к народным традициям, развивать умение вступать в диалог со взрослым и сверстниками

Беседа «Новый год у ворот». (1 часть) Задачи: Учить рассматривать предметы (ёлку, ёлочные украшения) и отвечать на вопросы в ходе рассматривания. Активизировать словарь по теме «Новогодний праздник». Развивать внимание, речь, мелкую и общую моторику, восприятие, творческие способности, самостоятельность. Вызвать радостное настроение. Воспитывать дружеские отношения друг к другу.

Беседа «Новый год у ворот» (2 часть) Задачи: Приобщать к традициям детского сада встречать Новый год. Учить водить хоровод. Создать атмосферу праздничного настроения. Развивать диалогическую и монологическую речь детей. Расширять словарный запас детей, обогащать и активировать словарный запас по теме. Развивать навыки социального поведения и совместных действий, навыков общения. Воспитывать гуманные чувства. Воспитывать интерес к традициям и культуре празднования Нового года.

Дидактические игры и развивающие игры:

Д/и «Посади ёлочки». Цель: развивать ориентировку на количественный признак (много мало)

Д/И: «Цветные варежки». Цель: Учить подбирать предмет по цвету и величине

Пальчиковые игры: «Маша варежку надела», «Новый год», «Зимняя прогулка», «Снежный ком», «Елочка» - создать радостное настроение, развивать моторику.

Сюжетно – ролевые игры:

Сюжетно-ролевые игры: «Строители. Строим дом для Деда Мороза» - различать и называть детали конструктора, способствовать развитию навыка совместной игры.

Чтение художественной литературы:

Чтение: Я.Аким «Первый снег». Цель: учить слушать стихотворный текст внимательно , отвечать на вопросы.

Чтение и обыгрывание стихотворения К.Чуковского «Елка». Цель: Вызвать эмоциональный отклик на стихотворение; отвечать на вопросы по содержанию, воспроизводить текст с опорой на рисунок.

Рассматривание иллюстраций, картин, книг

Рассматривание книг о зиме и Дедушке Морозе: продолжать развивать познавательный интерес, воспитывать бережное отношение к книгам.

Рассматривание иллюстраций и картин по теме «Новогодний калейдоскоп» с целью продолжать знакомить с особенностями празднования нового года

Свободная творческая деятельность

Рисование «Праздничная елочка» Задачи. Учить детей рисовать праздничную елочку. Продолжать освоение формы и цвета как средства образной выразительности. Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками. Развивать наглядно-образное мышление. Воспитывать аккуратность, умение доводить работу до конца.

Рисование в нетрадиционной технике (рисование ватными палочками методом «тычка») «Зимнее чудо-снежинка» Задачи: Учить использовать в работе нетрадиционную технику - рисование ватными палочками. Расширять представление детей о явлениях природы – снежинках, помочь установить причинно-следственные связи между природными явлениями. Закрепить знания цветов. Развивать видение художественного образа, формировать чувство композиции. Развивать умение слышать и понимать заданный вопрос. Обогащать словарный запас детей прилагательными. Развивать крупную и мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к изучению природы и бережное отношение к ней. Воспитывать аккуратность и опрятность.

Взаимодействие с родителями:

Консультация для родителей «Как рассказать детям о Деде Морозе». Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

Беседа с родителями о правилах безопасности в новогодние праздники Цель: Повышение компетентности родителей в вопросе охраны жизни и здоровья детей. Дать рекомендации родителям, касающиеся организации активного зимнего отдыха, формирования навыков безопасного поведения зимой

Буклет «Как с пользой провести новогодние каникулы». Цель: Дать рекомендации по домашнему чтению, организации новогодних каникул.

Конкурс для родителей «Лучшая новогодняя игрушка своими руками». Цель: Привлечь родителей к совместной изобразительной деятельности дома, активности творчества родителей и детей

III этап. Заключительный:

Выставка «Лучшая новогодняя игрушка своими руками».

Итоговое мероприятие: Новогодний праздник для детей «В гости елочка пришла»

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475862-proekt-dlja-detej-mladshego-doshkolnogo-vozra