Беседа: «История ткачества на Кубани»

Беседа с детьми старшего дошкольного возраста на тему

«История ткачества на Кубани»

Цель: формирование у дошкольников целостного восприятия народных ремёсел, как части культуры кубанского народа.

Задачи: Расширять и углублять представления детей о кубанской культуре, познакомить с ткачеством, бытующим на Кубани. Вызвать интерес, к предстоящей деятельности. Развивать интерес детей к ручным умениям в быту посредством знакомства с историей традиционных кубанского ремёсла, мелкую моторику, эстетическое восприятие. Воспитывать у детей любовь к своей малой родине, уважение к труду народных умельцев, культурным и национальным традициям казаков.

Ход беседы:

(Дети заходят в Мини-музей «Кубанская изба» Казачка показывает сундук, предлагает рассмотреть его)

Казачка: Казачата, что это?

Дети: Это сундук.

Казачка: Где вы ещё, могли его видеть?

Дети: Дома у бабушки.

(Дети вместе с Казачкой открывают сундук и поочерёдно достают из сундука нити, гребёнку, челнок, крючок, коврики)

Казачка: В старину, казаки использовали сундук, как предмет для хранения различных вещей.

(Казачка вместе с детьми рассматривает предметы, и предлагает детям назвать их)

Дети: Челнок, гребни, коврик, нити.

Казачка:Во многих семьях бережно хранятся старинные вещи ручной работы, сделанные прабабушками. На дне старого сундука мы обнаружили материалы, инструменты, с помощью которых наши предки ткали коврики, ковры, делали украшения. Все принадлежности назвали, а про этот предмет забыли. Что это ребята?

Дети: Это ткацкий станок.

Казачка: Как вы думаете, для чего он нужен?

Дети: Чтобы ткать, изготавливать ткань.

Казачка: Вы правильно заметили, что с помощью станка изготавливали ткань или полотно, из которого потом шили одежду.

(Казачка дает детям подробнее рассмотреть старинное ткацкое полотно)

Казачка: Ах,как не просто ткань создать:

Станок необходим, чтоб ткать,

Нужны, основа и уток,

Что вдоль, идут и поперек…

Детали ткацкого станка

Вы помните, наверняка.

Чтоб ворох нитей тканью стал,

Начало здесь – сновальный вал!

Ремизки ходят вверх и вниз,

И это вовсе не каприз,

Ведь нити, из которых ткут,

Пространство формируют тут,

И, сто преград преодолев,

Уток летит сквозь ткацкий зев,

Потом обратно повернет,

Бердо плотнее нить прибьет,

К опушке ткани … вот оно

Суровой ткани полотно!

Казачка: Ткачество одно из великих открытий человека наряду с добыванием огня, изготовлением посуды, орудий труда. Ткачество было женским ремеслом, которым занимались казачки. А как вы ребята считаете, без чего самого главного не сможет работать ткацкий станок?

Дети: Без ниток.

Казачка: Всё верно подметили. Основным материалом для ручного ткачества, были нити. А вы бы хотели узнать историю получения ниток?

Дети: Да.

Казачка: Тогда вам придется сеть поудобнее и внимательно меня слушать. Материалом для ткачества служили обработанные волокна конопли, льна, овечья и козья шерсть. Заготовка материала для ткачества из конопли начиналась с её посева. Семена конопли сеяли весной – в марте, а убирали в сентябре. Посевом занимались в основном мужчины.

Уборка конопли проходила в конце августа. После уборки и обмолота стебли вымачивали в воде. Затем высушивали на солнце, а потом с помощью специальной мялки мяли, отделяя, таким образом, волокна от отходов.

Получившееся волокно мыли, сушили и удаляли из него остатки с помощью вычесывания. Таким образом, получали чистые ниточки, из которых затем делали ткань.

Физминутка «Паучок»

В природе всем известен ткач –

Паук затейник и ловкач. (Дети идут по кругу, взявшись за руки)

Поймает в сетку мошку,

И, ну, качать в ней крошку. (Покачивание из стороны в сторону, стоя на месте)

Заплетает паутинку

На деревьях паучок. (Кружение вокруг себя)

Словно осени снежинки,

Он развесил на сучок. (Потянуться вверх на носочках)

Кружевных узоров мастер,

Он работает весь день,

Все в лесу уже украсил,

Даже старый дряхлый пень! (Дети идут по кругу, взявшись за руки)

Казачка: Немного отдохнули, теперь продолжаем. Обычно на Кубани ручным ткачеством казачки занимались в зимние месяцы. А почему все это они делали зимой?

(Ответы детей и их предложения)

Казачка: Летом, весной и осенью у казаков было много другой работы. Они трудились в поле, огороде, сажали, убирали урожай, хлеб. А зимой занимались рукоделием. На станках они ткали полотно и шили из него одежду для всей семьи. Уже в 7 – 9 лет в казачьей семье девочки приучались к ткачеству, прядению. Неумение ткать считалось большим недостатком у женщин. Ребята, а как вы думаете, казачки делали цветные полотна, с помощью чего они изготавливали разноцветные нити?

(Ответы детей и их предложения)

Казачка:Красители делали из природного материала. Нити для вышивки красили соком красных ягод. Наши предки были земледельцами, поэтому на вышивках изображали плодородие Земли. В форме ромба, круга, розетки изображалось солнце – символ тепла и жизни.

Наиболее распространенные элементы: ромбы, косые кресты, восьмиугольные звезды, розетки.

Казачка: Вот таким рукоделием занимались казачки. Предлагаю вам немного поиграть.

Игра «Мама, ниточку распутай»

Цель игры:развитие памяти, сообразительности и наблюдательности, координации движений, ориентировки в пространстве и двигательных умений.

Важное правило: распутывать ниточку необходимо очень аккуратно, чтобы «клубок» не развалился и играющие могли бы продолжать держаться друг за друга.

Рефлексия:

Казачка: Ребята, мы узнали много нового и интересного о том, чем занимались казачки. Познакомились более подробно с одним из ремёсел Кубани. Я надеюсь, что в дальнейшей вашей жизни вы будете проявлять такой же интерес к истории своего народа.

Казачата, теперь расскажите, пожалуйста, что вам сегодня больше всего запомнилось? Что для вас было самым необычным? Понравилась вам игра? Хотели бы вы, заниматься ткачеством?

(Ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475960-beseda-istorija-tkachestva-na-kubani