Конспект мероприятия по изобразительной деятельности с детьми подготовительной группы. Техника работы пластилином штампы. Тема: «Ставеньки резные, окна расписные!»

Утверждаю

Заведующая МБДОУ

детский сад № 98

комбинированного вида

________Хасигова Ф.А.

________________2021 г.

Конспект мероприятия по изобразительной деятельности с детьми подготовительной группы. Техника работы пластилином – штампы.

Тема:«Ставеньки резные, окна расписные!»

Воспитатель 1 категории:

Хосонова Зоя Амурхановна

2017г.

«Ставеньки резные, окна расписные!»

Программное содержание:

1. Образовательные:

- Знакомство с техникой использования пластилина – штампом, с помощью которой моделируется окружающее пространство посредством серии оттисков.

- Познакомить с основными принципами построения орнамента. Учить находить композиционное решение декора наличника окна русской избы.

1. Развивающие:

- Учить работать с разнообразными по качеству и свойствам материалами, различные художественные техники и применять на практике.

- Развитие зрительного восприятия, воображения, пространственных представлений, памяти, чувств. Выработка четкой согласованности руки и глаза. Умение выразить свой замысел в интересной и оригинальной форме.

- Развивать навыки самостоятельной деятельности и творческие способности.

1. Воспитательные:

- Формировать интерес к народной культуре, эстетический вкус.

- Воспитывать уважение к труду народных мастеров, желание быть похожими на них.

Материал: иллюстрации, фотографии с изображением наличников окон русской избы; лист цветной бумагиА4; пластилин, краски, графические схемы украшения окон.

Предварительная работа: раскрашивание цветными карандашами графических контуров наличников русской избы.

Методические приемы:

1. Пальчиковая гимнастика.

2. Рассказ – информация воспитателя об окнах, ставнях, наличниках в русской избе(из истории)

3. Иллюстрации, фотографии с изображением наличников окон в избе.

4. Элементы орнаментов: растительного и геометрического, для украшения наличников окон.

5. Мотивация: выступить в роли народных мастеров по росписи ставен окон.

6. Изготовление штампов(показ приемов)

7. Самостоятельная деятельность детей.

8. Анализ детских работ.

9. Рефлексия.

ХОД.

- Ребята, мы с вами на прошлом занятии рисовали окна с резными ставнями и наличниками.

Вы знаете, что русское слово «Окно» происходит от слова «Око». Окно – это как бы глаза дома, они связывают жилище с внешним миром. Раньше многие оконные рамы не распахивались: в теплое время года их просто целиком вынимали из проемов. Ставни были единственной защитой жилища ночью или в отсутствие жильцов. Для украшения дома изготавливались резные ставни и наличники. Окна и наличники украшены по разному(показ фотографий)

- Посмотрите, одни окна украшены белоснежным деревянным кружевом, другие пышной листвой, третьи изображают летящих птиц, четвертые окружены изящными волнистыми линиями. Встречались наличники расписные, на которые узор наносили красками.

Узор – это украшение, орнамент. В орнаменте отразились первые попытки человека воздействовать на таинственные силы природы средствами искусства. Наши дальние предки пользовались языком орнамента задолго до появления письменности. Каждому элементу придавалось особое символическое значение: ритмическим, плавным завиткам, кружкам – розеткам, цветам, травам, листья, канавкам, зарубкам, причудливым животным.

Деревенский мастер вырезал на оконных ставнях поющих петухов, и это было понятно каждому. Петухи, своим криком возвещали о начале утра, служили деревенскими часами. Традиция украшать дом орнаментом сохранилась и до наших времен, потому что это и полезно и очень красиво!

- Ребята, у нас есть нарисованные окна и ставни. Но чего-то здесь не хватает! Как вы думаете, чего?

- Правильно, они не очень красивые, не раскрашенные! Давайте сегодня попробуем стать художниками – мастерами и кто как хочет, распишет свое окошко! А чтобы оно получилось красивым, аккуратным, нарядным, нужно будет использовать разные виды орнамента.

- Какие виды орнамента вы знаете? (растительный, геометрический)

- Но и это еще не все, что нам нужно для работы. Сегодня, чтобы узор получился ровным, мы будем штамповать. Сделаем штампы из пластилина с ручкой. Чтобы удобно было держать штамп в руке.

(Объяснение техники изготовления штампов)

Штамп – ручной инструмент, который можно изготовить из разных материалов. С его помощью переносят изображение на бумагу, ткань, глину, пластилин. Мы будем сегодня делать штампы из пластилина.

Берем кусочки пластилина, делаем простые элементы геометрического орнамента(круги, кубы, треугольники, ромбы), или растительного орнамента(листья, цветы, розетки, рыбки и т.д.)

Сверху вылепленной фигурки, следует прикрепить ручку – небольшой кусочек пластилина, чтобы получился настоящий штамп с выступающей поверхностью для оттиска, которую надо сделать стекой.

С помощью таких штампов вы легко можете придумать сказочные узоры. Когда штамп будет готов, опускаем его в гуашевую краску, плотно прикладываем его к нашим ставенкам и наличникам и осторожно убираем. Оттиск штамп готов. Если вы хотите сделать отпечаток штампа, имеющего большую поверхность, удобнее не опускать его в краску, а мазать краской поверхность кисточкой(фигуры животных, строение разные и т.д.)

- Проводится пальчиковая гимнастика и дети приступают к работе.

Раз, два, три, четыре, пять,

(сгибают пальцы по одному в кулак)

Будем пальцы упражнять.

Будем пальцы развивать,

Чтоб лепить и рисовать.

(сжимают и разжимают кулачки и стряхивают кисти рук)

- В ходе работы, воспитатель оказывает словесную и частично действенную помощь, напоминая, что в узоре элементы должны чередоваться, чтобы работы получились красивыми и как у настоящих мастеров. Постарайтесь, чтобы ваши работы не были одинаковыми.

В конце занятия проводится выставка детских работ, обсуждение. Выделяются наиболее интересные работы.

Рефлексия.

- Что нового вы узнали на занятии?

- С какой техникой вы познакомились?

- Что вы расскажете друзьям, родным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475979-konspekt-meroprijatija-po-izobrazitelnoj-deja