Организованная образовательная деятельность по образовательной области «Речевое развитие»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №165» общеразвивающего вида

(МБДОУ "Детский сад №165")

Организованная образовательная деятельность

по образовательной области «Речевое развитие»

«Мебель в нашей группе. Мебель для куклы»

Провела: воспитатель Зинер О. Н.

Виды детской деятельности: закрепить у детей знание о мебели; активизировать речь детей за счет существительных и глаголов (название предметов мебели, их назначение); коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, продуктивная.

Цели:учить детей различать и называть предметы мебели, рассказывать об их назначении, развивать внимание, речь.

Планируемые результаты: умеет по словесному описанию отгадать игрушку, может по просьбе взрослого рассказать об изображенном на картинках, отвечает на вопросы; проявляет активность при выполнении простейших танцевальных движений с куклой под «Мишка с куклой» муз. и слова М. Качурбины., выполняет поручение взрослого: выбрать для куклы необходимую мебель, принимает участие в игре «Положи предмет».

Музыкальное сопровождение: «Мишка с куклой» муз. и слова М. Качурбины.

Материалы и оборудование: картинки с изображением мебели, игрушечная мебель, кукла.

Содержание организованной деятельности детей

1.Организационный момент.

В. Посмотрите, с кем я пришла (показывает куклу): Платье носит,

Есть не просит.

Всегда послушна,

И с ней не скучно.

-Кто это? (Кукла.)

2.Основная часть. Рассматривание картинок с изображением мебели.

• Что на картинке?

• Для чего нужен этот предмет?

• Такие предметы есть в нашей группе?

• Как они называются? (Дети должны назвать предметы мебели, которые
  находятся в группе, с помощью воспитателя.)

3.Музыкально-ритмические движения.

Под музыкальную композицию «Мишка с куклой» дети выполняют движения с куклой в руках: приседают, покачиваются, подпрыгивают, кружатся и т. д. '4.Игра «Положи предмет».

В.раздает каждому ребенку по одному предмету (игрушка, книжка, карандаш и т. д.) и просит отнести этот предмет к определенному предмету мебели: положи книгу на стол, положи карандаш на стул, отнеси игрушку к шкафу и т. д.

5.Рассматривание игрушечной мебели.

В.показывает игрушечную мебель и предлагает детям выбрать те предметы мебели, которые нужны кукле, чтобы сидеть, рисовать, спать (дети должны показать стул, стол, кровать).

6.Рисование.

Дети давайте нарисуем для куклы солнышко. Чтобы от солнышка было светло, и тепло нарисуем ему (ответ детей,). Рисуем лучики с помощью красок и кисточек. (Пальчиковая гимнастика)

7.Рефлексия.

Рисунок детей выставляется на стенде.

Какое красивое и яркое солнышко будет встречать наших гостей.

Светит солнышко в окошко

Греет нашу комнату,

Мы похлопаем в ладоши

Очень рады солнышку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476046-organizovannaja-obrazovatelnaja-dejatelnost-p